分期针刺结合中药治疗中风后吞咽功能障碍的临床研究论文

2024-05-22 11:27:01

20

[摘要]：应用辨证分期针刺结合中药治疗脑卒中后发生吞咽功能障碍的临床治疗效果明显，可以改善吞咽功能，且能提高吞咽时喉上抬及喉前移的距离，减少误吸发生率和梨状窝滞留。

课程思政视域下班会课的设计与实施——以“直面挫折 坚毅前行”为例论文

2024-05-22 11:23:50

17

[摘要]：班会课是对学生进行思想政治教育的重要课程，是思政育人的重要平台。文章指出，课程思政视域下，班会课要以立德树人为导向，提升高度；要以教学议题为主线，拓展深度；要以生活情境为本源，增进温度；要以活动体验为载体，强化效度。

基于生态美学视域的王羲之书法艺术研究论文

2024-05-22 11:21:19

27

[摘要]：在人们对美学的重视程度不断加深的背景之下，生态美学作为一种新型的美学视角，逐渐走入人们的视野，书法作为体现中国传统文化内涵的一种形式，对美学的影响不容小觑。自古以来，中国人理解的书法，不光具备独特的艺术价值，还蕴含丰富的人生哲理，有“书圣”之称的王羲之就是书法史上备受瞩目的书法大家，它的作品不光体现了“中和”之美，也为后人研究书法提供了珍贵的艺术欣赏资源。基于此，文章结合相关资料，立足王羲之书法的艺术风格，基于生态美学视域，对王羲之书法进行相关的艺术研究，以期为相关人士提供参考。

跨学科背景下学生导师制的探究——初中语文教学“教 ”与 “学 ”方式的转换论文

2024-05-22 11:21:18

10

[摘要]：本文围绕初中语文教学中“教”与“学”方式的转换展开研究,结合教学实践,深入探讨让学生“学”变为让学生“教”的一种语文教学方式,从认知领域、人际领域和自我领域三个方面发展学生核心素养。

跨学科整合视域下小学语文高效课堂的构建方式探析――以情境教学法为例论文

2024-05-22 11:17:54

28

[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，教师在语文教学实践中应注重课程内容与生活和与其他学科的联系，通过整合听、说、读、写活动，合理组织与安排课程内容，促进学生的整体发展。近年来，在新课改持续推进的背景下，“跨学科整合”的育人理念已经被广泛应用于各学科教学实践中，并且诸多教学尝试均表明跨学科整合有利于提升学科“教”与“学”的实效性。基于此，文章以新课标的贯彻实施作为研究背景，将统编小学语文教材内容作为举例依据，以情境教学法为例，依照“语文学科+跨学科元素”的思路，将语文学科作为中心学科，整合多种学科

教育信息化背景下中小学教育管理新策略论文

2024-05-22 11:14:13

16

[摘要]：教育信息化的推进为中小学教育管理提供了更多的机遇与挑战。本文从信息化在中小学教育管理中的重要作用入手,论述教育信息化背景下中小学教育管理的原则,进一步探究教育信息化背景下中小学教育管理的新策略。

立足核心素养 助力学生发展论文

2024-05-22 11:13:46

11

[摘要]：文章以探究现阶段初中数学教学中存在的问题及基于核心素养培养的初中数学教学策略为目标，采用理论分析与教学实践相结合的研究方法，通过分析当前教学中存在的问题，提出优化课前导入活动、创设真实情境氛围、积极开展小组活动、深化几何模块教学、开展趣味游戏活动、布置开放性实践作业等改革策略，以期为核心素养的培养创造良好环境。

一种新的基于灰色模型的电力谐波相关性分析方法论文

2024-05-22 11:13:04

11

[摘要]：随着大量非线性负荷的投入，其所产生的谐波电流不断注入电网，并在各母线上产生谐波电压，影响电网中敏感设备的正常工作，造成谐波污染。大多数非谐波源线路受谐波源线路中谐波的干扰影响，影响程度具有一定的规律性，但也带有一定随机性，同时还具有长期性和隐蔽性的特点[1]。目前，电网中装设有大量的智能监测终端，可获取海量的谐波监测数据[2],这些数据具有明显的大数据的特征[3]。但即使已有大量的谐波监测数据，也往往不容易察觉或辨识谐波变化的趋势、季节波动特性以及不同被监测线路的谐波相关性。

基于历时语料库的英语副词“mortally”搭配特征和词义演变动因研究论文

2024-05-22 11:11:58

17

[摘要]：基于美国历史英语语料库COHA，讨论英语副词“mortally”的搭配特征和词义演变动因。研究发现如下：（1）该副词与动词搭配时，多数都放在动词的前面。作方式副词时，词义可概括为“致命地”，意义较为具体；作程度副词时，词义可概括为“极度地”，意义较为空泛，两者的词义及其被修饰词语都偏向于消极。（2）与形容词和介词搭配时，基本放在前面，词义为“极其、非常”，句中作程度副词。该意义更为空泛，消极义占多数，积极义为数也不少。（3）方式副词词义虚化演变为程度副词的主要动因是描述死亡的极端状态和描述动作、性质和状态

精细化理念在初中教学管理中的应用探索论文

2024-05-22 11:08:55

13

[摘要]：基于精细化理念的初中教学管理探索,为提高教育质量、深化教育改革、培养学生综合素养以及提升教师教育管理水平提供了有力指导和支持。本文立足于精细化理念的落地应用,从初中教育管理的实际需求出发,论述精细化理念的应用条件和应用价值,提出具体的精细化教育管理实施路径,旨在通过精细化管理模式更好应对初中教学管理中面临的挑战,推动教育管理方式的创新与改进,为提高初中教育质量提供新的思路和实践框架。