项目式学习视野下小学综合实践活动的设计与实践——以厦门实验小学综合实践活动课程为例论文

2023-08-24 14:24:12

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[摘要]：基于项目式学习的小学综合实践活动设计与实践应多关注学生核心素养的发展，培育全面发展的人。本文以厦门实验小学校园内外开展的基于项目式学习的综合实践活动为例，借助案例介绍基于项目式学习的综合实践活动课程模式及实施效果评价，分析其对促进学生核心素养的影响，指出不足之处并提出完善建议，探寻学生核心素养发展的有效教学模式。

基于智慧课堂发展高中生数学直观想象素养的实践研究——— 以《圆锥曲线的光学性质及其应用》为例论文

2023-08-24 14:15:54

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[摘要]：以高中生数学直观想象素养培养为切入点，利用智慧课堂平台实现信息技术和学科教学深度融合，结合发展学生直观想象素养的要求，设计相应教学范式，指导《圆锥曲线的光学性质及其应用》的教学实践．

基于高中数学核心素养的错题讲评课之探索与实践论文

2023-08-24 14:04:58

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[摘要]：错题讲评课是一种重要的课型，教师在讲评时，不能满足于一题一讲，也不应止步于形式上的一题多解，一题多变，而应该抓住机会，适时引导，还主体于学生，鼓励他们独立思考，类比细究，拓展延伸，归纳感悟．

基于元认知监控的农村普通高中学困生的有效转化论文

2023-08-23 14:35:26

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[摘要]：元认知是高级别的认知，指的是学生习以为常、见怪不怪的反思能力，是灵活思维能力的一种，对帮助学生拓展学科视野、丰富知识内容、增强逻辑思维和联想能力具有重要作用．化学是高中教育阶段的一门难度较大的学科，许多学生在学习的过程中会感到很困难，认为化学知识过于复杂，化学知识不好记忆，难以掌握形式多样的化学实验，特别是在农村地区，存在着一定数量的学困生，他们在学习化学的过程中，更要面临诸多困难，教师可基于元认知监控切入，对农村铺普通高中学困生进行有效转化，提升学生的化学学科思维，增强学生的化学实验动手操作能力，提升学

基于问题解决的高中化学学习进阶路径探究论文

2023-08-23 14:14:54

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[摘要]：针对高中这一教学阶段，就如何能够在实际的化学学科当中基于问题解决的相关教学思路，实现整体学习进阶路径的进一步探索与提升，从而为化学教师的整体教学实践创新引发更多的思考，并最终在整体上为学生的化学学科综合素养能力提升起到深远的积极影响．

基于核心素养下的信息技术与物理课堂融合———以《多普勒效应》为例论文

2023-08-23 14:10:30

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[摘要]：传统教学中多普勒演示实验效果不太好，学生体验较差．本文阐述了将信息技术与物理课堂融合，基于核心素养，大胆创新，利用智能手机、计算机软件模拟、网络检索等手段多维度体验实验教学来验证多普勒效应的一些策略和方法．

基于核心素养培养下高中物理教学探析论文

2023-08-23 14:01:05

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[摘要]：核心素养背景下，高中物理课程教学中要采用创新的教学方式，激发学生物理知识学习探究的主动积极性，为学生综合学习能力发展起到促进作用．本文主要就高中物理教学问题以及核心素养教学设计要点和培养策略详细探究，通过优化物理教学的方案，调动学生探究物理知识的动力，能为学生学习能力提升起到积极作用．

基于“深度学习理论”的高中物理教学实施策略——以《机械能守恒定律》为例论文

2023-08-23 13:44:16

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[摘要]：深度学习是学习者通过批判性的思维方式，将原有的认知结构迁移到新情境中再加工的过程，对培养学生核心素养至关重要．本文以人教版高中物理必修二《机械能守恒定律》一节内容的学习为例，探究如何将深度学习理论应用于课堂教学实践．

基于“核心素养为本”的微项目教学设计 ——— 以“科学使用含氯消毒剂”微项目教学为例论文

2023-08-22 14:34:55

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[摘要]：基于微项目学习理论设计教学，以“科学使用含氯消毒剂”教学为例，就如何在高中化学教学中利用教材“微项目”践行项目式学习理论进行了探索与尝试．

积极心理学理念下高职护生心理韧性的提升路径论文

2023-08-22 14:18:01

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[摘要]：为了增强高职护生的各种心理素质，使其逐步成长为一名优秀的护理人员，文章首先对相关理念进行了概述，然后分析了积极心理学理念下提升高职护生心理韧性的重要性，接着论述了高职护生的心理特点和心理韧性差异，之后说明了积极心理学理念下高职护生应当具有的心理韧性，最后提出了积极心理学理念下高职护生心理韧性的提升路径。