初三物理课堂教学策略研究论文

2023-10-10 15:30:00

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[摘要]：物理学科具有较强的抽象性，对学生的逻辑思维能力具有一定的挑战性，需要学生理解和掌握物理原理，并且能够进行原理应用，从而提升学生的综合素养．在初三物理课堂教学中，由于学生面临着中考的压力和负担，学生在高压的物理课堂氛围下无法主动思考，导致学生在学习过程中难以提升个人物理知识学习水平．在现代化物理课堂教学中，课堂教学要求学生在学习过程中养成积极主动的探究意识，教师要注重培养学生的物理探究能力，将抽象化的物理概念转化为学生容易理解的形象化内容，减轻学生学习物理知识的负担和压力，保证学生个人学习效果的提升．本文通

OBE理念下“园林植物景观设计”课程能力目标结构探究论文

2023-10-10 15:14:18

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[摘要]：文章首先对“园林植物景观设计”课程进行了概述，然后构建了OBE理念下“园林植物景观设计”课程能力目标结构模型，最后剖析了OBE理念下“园林植物景观设计”课程能力目标结构模型。

充分利用“自然”资源构建多彩美术活动论文

2023-10-10 13:49:49

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[摘要]：不同的美术材料会激发幼儿不同的创作灵感，自然界丰富的资源为幼儿美术学习提供了充足的素材。合理利用自然资源，不但能激发幼儿的创作灵感，还能培养幼儿的审美意识，帮助幼儿培养创新性思维，有利于推动幼儿全面发展。为了让幼儿进一步感悟大自然、认识世界，我们从自然材料收集活动、自然材料在美术活动中的应用及通过自然资源进行自由表达和创作这三个方面来构建多彩美术活动。

初中科学课后作业“两部三层”的设计与实施——以“滑轮”这节课为例论文

2023-10-09 17:37:30

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[摘要]：“双减”背景下，教师要切实为学生减负增效，尤其要优化课后作业。作业要根据学生的个体差异分层设计，提高作业的针对性和实效性，防止“题海战术”或布置作业时“一刀切”。为此，我校根据学生的实际情况，设计了“两部三层”课后模式，把作业设计成必做题和选做题两部分，并按难易程度分为三个层次，同时将学生按学习程度分成三类，以便分层布置作业，使学生的学习和教师的教学达到最好契合点。

初中地理跨学科融合教学研究与实践论文

2023-10-09 17:30:18

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[摘要]：本文以初中地理课程“从粤赣古道到粤赣高铁”为主题,开展跨学科主题教学实践,实现课程协同育人功能。文章阐述了跨学科融合教学的内涵,以案例形式呈现了跨学科融合教学的实现途径,揭示了开展初中地理跨学科融合教学的基本策略,探索了新课标背景下培育学生核心素养的育人方式与教学方法的创新方法。

初中班级精细化管理策略研究论文

2023-10-09 17:23:12

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[摘要]：班级管理是学校落实教育行为的关键途径，是初中教育工作中的重要环节。在现阶段的初中班级管理中，精细化管理无疑是一种重要的理念。本文通过直接观察与资料分析相结合的方式，对初中班级精细化管理的相关内容进行了研究，并结合研究当中产生的认识，分析了初中班级管理现状，思考了实施初中班级精细化管理的原则以及具体策略。

OBE视角下小学全科教师培训课程的省思论文

2023-10-09 17:18:46

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[摘要]：文章基于研究背景论述，首先阐述了OBE视角下小学全科教师培训课程的现实审视，然后提出了OBE视角下小学全科教师培训课程的未来展望，包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面。

MATLAB软件在初中数学教学中的应用初探论文

2023-10-09 17:11:11

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[摘要]：本文分析研究了在初中数学教学实践中，运用MATLAB软件解决函数图像绘制和数据集中程度分析等问题．运用MATLAB软件编写相关计算机程序应用在教学实践活动中，可以启发学生的数学思维，培养学生应用数学的能力，提高学生计算机操作效率，更能提高学生的学习效率．

2002—2022年我国劳动教育研究的可视化分析—基于CiteSpace论文

2023-10-09 16:49:07

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[摘要]：为了解我国劳动教育研究现状，文章运用CiteSpace对中国知网数据库中的劳动教育相关重要研究文献进行可视化分析，结果表明，研究者较分散，尚未形成系统的、有联系的核心作者群；研究机构大多为各大师范类高校；研究热点也从最初的认知方面转向教育方面和内涵方面。

“问题链”在初中历史教学中的应用论文

2023-10-09 16:27:46

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[摘要]：“问题链”是教师与学生围绕历史知识点进行多角度、多维度探索时设置的一系列相关问题。与传统的问题教学法相比,“问题链”更为注重问题的逻辑性、目标性与整体性,有助于活跃初中历史课堂,提高教师对课堂的把控能力。文章采用理论与实践结合的方式,从通过“问题链”锻炼思维能力、活跃课堂氛围、培养家国情怀、引导学生自行设计四方面提出了具体的教学改革方法。