“新文科”背景下商务英语教学现状研究论文

2023-02-25 10:17:47

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[摘要]：摘 要: 在“新文科”背景下，如何调整商务英语教学以适应社会发展需求是每一位商务英语专业教师的 首要任务 。从教学三元素“教师、学生和教材”入手，研究并分析商务英语专业教学目前存在的问题 。 商务英 语教学中师资专业能力和职业素养有待提升，学生自主学习和思辨能力有待养成，商务英语专业类教材可在 改编原版教材的基础上添加思政元素，丰富商务英语课堂教学内容，以培养更全面更优秀的复合型人才。

互联网+”背景下“TED Talk”对大学生英语演讲能力的影响研究论文

2023-02-24 09:48:52

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[摘要]：摘 要: 研究意义: 社会与文化理论认为，在个人与社会发展过程中，语言起到了不可忽视的调节作用，学 习者通过第二种语言与目的语者交流，参与外部的社会文化活动，不断地将外在的语言形式内化，直到成为自 己思维的一部分 。在大学阶段，演讲是英语专业学生需要掌握的一项重要技能，“TED Talk”是集知识性、教育 性、启发性等于一体的演讲学习平台，在当前“互联网+”背景下，线上线下教学互通，更体现出其实用价值 。本 研究主要是了解大学生当前学习英语演讲的方式，并利用“TED Talk”为学生的英语演讲注入一些灵

“双一流”高校研究生英语教学新思维研究论文

2023-02-24 09:46:04

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[摘要]：摘 要: “双一流”建设背景的要求下，各高校共同致力于学科建设以及人才培养 。其中，研究生英语教学 改革是外语学科建设的关键 。为促进研究生英语教学改革，各高校应当从导师、学生以及目标管理视角出发， 确保英语教学改革方向惠及受众人群 。此外，研究生的科学培养、英语教学的培养模式以及教学体系的多元 评价是英语教学改革新思维的重要组成部分 。其中，最重要的是英语教学培养模式的择取 。新思维下的英语 教学法主要是在产出导向教学理论体系的基础上，将混合式英语教学法与项目式英语教学法相结合的教学 法，有利于研究

综合英语教学的思辨能力培养模式研究论文

2023-02-20 09:50:28

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[摘要]：摘 要: 综合英语课程应当依托思辨能力理论框架和层级模型构建思辨能力培养模式: 基于 OBE 理念， 构建贯穿教学目标、教学活动、教学评价和教学反思的思辨能力培养可持续闭环; 夯实语言基础，使思辨能力 落地生根; 运用探究式、合作学习等方法改革课堂教学，培养思辨能力和认知技能。

专门用途语料库建设与“ 中国故事” 对外传播效能提升研究论文

2023-02-20 09:44:31

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[摘要]：摘 要: 讲好“中国故事”，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是增强中国国际传播能力建设 的重要任务 。但国际受众因身处不同地域、不同语境，对“中国故事”的认知和偏好不同 。没有“中国故事”基 础语料的收集、整理和加工，就不能提炼融通中外的中国特色话语表达，也就不能解决“有理说不出，说了传不 出”的传播困境 。基于专门用途语料库的文本精细化研究可以辨别特定主题文本的语言特征、翻译文本与源 语文本的表达差异 。以国际受众想要了解的中国管理模式和中国发展模式为研究语料，主动搭建“我们想讲 的”与“

中外脱口秀幽默语言的语用学分析论文

2023-02-20 09:40:03

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[摘要]：摘 要: 脱口秀作为深受年轻人喜欢的喜剧节目，凭借其幽默的语言风格、与时俱进的话题内容以及观众 喜爱的表达方式，正在超越传统的综艺节目，成为互联网的新宠 。文章从探究幽默语言入手，结合中外脱口秀 演员的台本，指出违反合作原则是中外脱口秀中常见的语用策略 。 中外脱口秀在话题选择上差异明显的原因 在于集体主义和个人主义文化的差别。

应用型民办本科院校大学英语教育中的问题及解决方法探究论文

2023-02-20 09:33:17

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[摘要]：摘要:随着教育的不断发展，我国的大学英语教学也在不断地改进，但在教学过程中仍然存在很多问题。如国内大学英语教学只重视语言知识的教学、教师的教学效果和专业课的教学，而忽视培养学生英语应用能力。但越来越多的教育工作者认识到，在大学英语教学中，教学重点应该是培养学生语言技能，重视学生的学习效果。除此之外，还应该重视从多方位、多角度提高学生的综合素质。在大学英语教学中，其教学目标是培养应用型人才，因此英语教师在教授学生知识的同时，也要注重对学生人格的培养。

新时代背景下大学英语课程思政的深入研究论文

2023-02-20 09:29:56

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[摘要]：摘要:现阶段，随着互联网的发展，大学生易受到来自全球各个区域的思潮和文化影响，其中的一些负面和虚假信息，不利于大学生正确价值观念以及道德品质的塑造。针对这一问题，教师必须予以重视，承担起自身立德树人的使命和责任。大学英语是大学生学习中非常重要的一门课程，其具备了人文性特征和工具性特征，属于公共必修课之一。在新时代大学英语教师应当要通过英语课程，对学生开展思想政治教育，构建起良好的课程思政教学路径，帮助学生养成正确的价值观念以及道德品质。文章分析了在新时代背景下，大学英语开展思想政治教学的路径和方法，以期为

线上线下相结合的大学英语混合式 教学模式构建思考探索论文

2023-02-19 15:21:47

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[摘要]：摘 要: 随着移动互联网的普及和信息化技术日益发展，将信息化技术与新媒体平台应用到教育领域的 成功经验屡见不鲜，这也是新时期背景下教学改革工作的重要助力 。混合教学模式注重线上教学与线下教学 的有机融合，突破传统教学课堂限制与制约，是大学英语教学改革工作有效途径之一 。基于此，文章深度分析 在大学英语课程教学环节引入混合式教学模式的实践策略，并对该模式下的教学过程进行思考探索。

系统功能语言学视角下商务英语名物化教学研究论文

2023-02-19 15:19:45

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[摘要]：摘 要: 商务英语名物化作为商务语篇的典型特征，用简洁的语言形式实现了信息的高效传递，是教学难 点之一 。文章以系统功能语言学作为理论基础，融合商务英语内容和语言两条教学主线，在内容上从商义和 以具体经验呈现的商能商为两方面来理解名物化的意义，在语言上使用一致式表达，即使用动词、形容词和情 态动词来表述理解，以学生 口语产出为亮点，设计了商务英语名物化的教学范式 。 学生在使用语言表达意义 的过程中构建名物化的概念理解，同时习得语言与商务知识，真正体现商务英语复合学科的教学特点。