混合式教学模式下高校英语阅读课程教学 改革实践论文

2023-01-31 10:17:31

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[摘要]：摘 要 : 随着网络技术的飞速发展，大数据、云平台等高新科技也逐渐渗透到了教育教学领域，实现了信 息技术和教学服务的深度融合。混合式教学模式采用线上和线下教学相结合的模式，整合了课堂教学和线上 教学的双重优势，为高校英语阅读课程教学提供了丰富的教学资源，在一定程度上扩展了传统英语阅读课堂 的时间，为高校英语阅读课程教学改革提供了一条新的思路，是对传统高校英语阅读课堂教学的有效补充与 完善。文章简要分析了高校英语阅读课程教学中存在的不足及混合式教学模式对高校英语阅读课程教学改 革的积极影响，并提出了在混合

互联网视角下英语听力混合式教学模式 探索与实践论文

2023-01-31 10:13:54

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[摘要]：摘要:互联网信息时代，网络学习平台相继涌现，相关的英语知识零散、海量地分布在人们日常生活周围，可供学生学习的资源和媒介大大增加。而英语听力作为英语教学最基础的教学内容，必须跟进时代步伐，利用网络平台，建立新的教学模式，提高英语听力课堂的效率。依托线上学习平台，构建课前预习、课上互动、课下巩固一整套的学习系统，让学生真正地成为课堂主体。因此文章将以英语听力混合模式教学为研究对象，分析其在互联网视角之下的意义，并针对期间出现的问题提出相应的解决对策。

工科类专业外语的跨学科人才素养，培育研究论文

2023-01-31 10:09:59

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[摘要]：摘要:面对新一轮科技革命与产业变革，工科类专业外语课程当以新工科人才培养要求为指引，服务创新驱动发展及一系列国家战略需求。专业外语课程基于学科联动育人的发展理念，通过“科学+人文”“语言+思维”“表达+创新”的跨学科人才素养培育转向，打通“工与文、器与道的交融”，实现由“二次翻译”到“自主表达”的创新思维训练，有助于拓展工科人才的能力边界，塑造新的知识观和学习力，为培养能够适应、甚至引领未来的国际人才打下坚实的基础。

基于金鱼拉丁字母理论浅析英文中的 字母组合、词根词缀和简单词论文

2023-01-31 10:05:23

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[摘要]：摘 要 : 与掌握英文单词的词根一样，掌握单词里的前缀后缀、字母组合和简单词对学习英语同样重要。 文章根据“金鱼拉丁字母理论”中 26 个字母的象形本源及其音形义，探讨了几个词根词缀、字母组合、简单词 和合成词的含义，旨在帮助学习者理解和区分“音形义相似”的词根词缀、字母组合、简单词和合成词等。

翻译专业学生笔译焦虑诱发因素及对策探究论文

2023-01-30 09:58:25

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[摘要]：摘 要 : 笔译焦虑指的是翻译专业学生或者笔译从业者在笔译过程中由于即时翻译、翻译主体的源语言 与目标语之间存在的语音、语法、语义、文化内涵以及结构之间的差异、译者投入度及译者各种心理因素引起 的焦虑现象。文章旨在通过研究诱发实验班级学生笔译学习过程产生笔译焦虑的原因，进而提出有效改善 翻译专业学生笔译焦虑的有效措施。

翻译项目管理课程教学路径研究论文

2023-01-30 09:53:14

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[摘要]：摘 要 : 文章通过梳理当前翻译项目管理研究现状，发现学界对翻译项目管理人才的培养与业界需求间 存在脱节或不匹配的情况。通过研究，提出旨在提高学生翻译项目管理能力的“一目标，两保障，三沟通，六管 理”的实施路径，并指出实施该路径时应着重注意的相关事项。

二语习得理论下本科大学英语听说教学 模式探索论文

2023-01-27 12:44:26

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[摘要]：摘 要 : 想要“讲好中国故事”，增强文化自信，提高学生的视听能力已经刻不容缓。文章以西部地区本科 英语教学为主体，立足于本校学生的英语基础，充分利用克拉申的输入理论中 i+ 1 的原则，探求视听教学在新 时代的新方法。

对比分析霍克斯与杨宪益对《红楼梦》 章回目中的人名翻译论文

2023-01-27 12:40:21

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[摘要]：摘 要:《红楼梦》虽人物众多，但都特征鲜明，单单是姓名也暗藏玄机，比如从甄士隐取自“君子之道费而 隐”，史湘云取自“湘江水逝楚云飞”。 中国读者揣测起来津津有味，乐此不疲。但对译者来说，这却成为一大 难事。首先，人名中承载的文化因素很难完全译出，稍有不慎，就容易译成四不像。其次，中西文化背景不同， 就算译者将其含义完全译出，西方读者也不一定能够理解。 目前，国内《红楼梦》译本的质量参差不齐，霍克斯 与杨宪益对《红楼梦》的翻译是最成功的译本，也是国内外认可程度最高的译本，因此以此二人的译本为例，对

大学英语课程思政的实施策略论文

2023-01-26 12:54:54

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[摘要]：摘要:作为医学院校课程教育的重点，大学英语对完善医学生人格、提升医学生英语应用实践能力、巩固医学生医学专业知识具有不可忽视的重要作用。文章结合课程思政的内涵与推进标准，分析医学院校大学英语课程思政的逻辑要义，阐述医学院校大学英语课程思政的使命担当，探索医学院校大学英语课程思政的实施路径。医学院校大学英语课程应结合语言课程属性与定位，筑牢立德树人“方向盘”，充分考虑校本育人特色、紧握思政元素“金钥匙”，推进混合式多元互动教学、用活教育教学“工具箱”，构建课程思政新评价系统、善用考核评价“指挥棒”，发挥自身在

案例教学法在大学英语翻译教学中的应用研究论文

2023-01-26 12:50:12

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[摘要]：摘 要 : 大学英语承担着全体大学生英语综合能力提升的使命，翻译作为传播中国文化最为直接的手段， 其意义不言而喻，而案例教学法作为在其他翻译领域运用成熟的方法，非常有必要引入大学英语课堂，让学生 在思考、分析、讨论中，建立一套适合自己的逻辑思维方法，综合提升翻译能力。 因此，在大学英语翻译教学中 教师应改变自身的教学策略，注重培养综合型人才。案例教学法是当下较为行之有效的一种教学方式。在课 堂上，教师利用案例来指导学生分析问题，再加上拓展的内容，让学生相互探讨，使其成为一种“理论与实际相 融”的翻译技