论教育家精神视域下高校思政课“大先生”培养的三重维度

2026-06-05 14:02:06

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[摘要]：

苦难与抗争的视觉史诗

2026-06-05 12:31:58

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[摘要]：

课程思政理念下电影美学课程的教学模式创新与实践探索

2026-06-05 11:40:55

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[摘要]：

大学英语阅读课混合式教学模式设计与实践论文

2026-06-05 11:38:26

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[摘要]：基于大学英语阅读课的混合式教学模式设计理念，是在传统面授教学的基础上，深度融合线上与线下的优势，坚持以学生为中心、以数据为驱动、以能力为导向，旨在最大化提升教学效率与教学深度。

大学英语课程思政多模态实践路径研究论文

2026-06-05 11:31:38

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[摘要]：针对大学英语课程思政中教师融合能力不足、教材资源匮乏、评价体系缺失、教学模式僵化等问题，本研究以多模态教学理论为支撑，依托《新视野大学英语（第四版）读写教程1》第二单元教学实践，构建“课前—课中—课后”一体化多模态思政教学模式。

喀麦隆国父艾哈迈杜 · 阿希乔

2026-06-05 11:23:31

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[摘要]：

大卫 ·米切尔小说网络化叙事中的连接性与断裂性论文

2026-06-05 11:22:36

7

[摘要]：本文以大卫·米切尔的小说为研究对象，聚焦其作品中网络化叙事的结构美学及叙事逻辑，深入探讨“连接性”与“断裂性”的双重维度及其在数字化语境下所蕴含的文学意义。

暗恐理论视角下马丁 ·艾米斯《时间箭》的解读论文

2026-06-05 11:04:35

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[摘要]：马丁·艾米斯是当代英国文坛极具影响力的作家，《时间箭》是其首部入围布克奖的小说。这部作品由于大胆的主题和新颖的叙事技巧，自问世以来便受到学界的广泛关注。

AI 赋能职业院校英语写作教学的路径探究论文

2026-06-05 10:55:21

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[摘要]：本文分析AI在智能评价、个性化适配、多维互动与数据反馈等方面的应用基础，梳理其在学生使用分化、教师角色转型与情感联结弱化等方面的应用障碍，探究AI赋能职业院校英语写作教学的路径，以实现“人机共教、人机共育”，为提升职业院校英语写作教学质量提供参考。

AI-TPACK 框架下大学英语教师智能教育素养提升路径研究论文

2026-06-05 10:49:48

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[摘要]：本研究基于AI-TPACK框架，提出“内生性发展—支持性保障—顶层设计”三位一体的提升路径：依托“实践—反思—共同体”模式，激活教师自主发展的内生动力；通过分层递进式专项培训与英语学科资源库构建。