小学语文“1+N”跨学科主题学习活动开展路径探究论文

2024-06-12 11:36:44

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[摘要]：文章围绕小学语文“1+N”跨学科主题学习活动展开探究,提出在立足语文教学实践的基础上,教师应坚持以核心素养为导向,精心选择知识内容,认真设计主题情境,帮助学生在更加真实的环境中参与活动实践,实现更高质量的“1+N”跨学科主题学习,增强小学生的语言文字运用能力,学会运用跨学科思维开展主题学习活动,解决学习过程中遇见的各种实践问题。

基于KAP理论的全方位护理对重症肌无力患者自我感受负担和遵医行为的影响论文

2024-06-12 11:35:44

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[摘要]：目的：探讨基于知信行（KAP）理论的全方位护理对重症肌无力患者自我感受负担和遵医行为的影响。方法：选择2018年1月—2022年11月在徐州医科大学附属医院确诊的150例重症肌无力患者。按入院收治顺序分为观察组和对照组，各75例。对照组采用传统重症肌无力护理方式，观察组采用基于KAP理论的全方位护理，持续干预3个月。比较两组的KAP评分、自我感受负担评分、遵医行为依从率和伸肌肌力。结果：干预前，两组KAP评分、自我感受负担评分、遵医行为评分、遵医行为总依从率、伸肌肌力比较，差异无统计学意义（P＞0.05）

高中阶段抒情男高音的核心素养与训练论文

2024-06-12 11:35:43

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[摘要]：从目前的艺术考试制度来说，高中阶段是影响一名声乐专业学生的关键期。一方面，男生多数在高中阶段完成变声，适合于开展系统的声乐训练；另一方面，多数学生是在艺考前选择学习声乐艺术，这就要求演唱训练要能够达到“快速高效”的目的，而从训练的结果来看，大部分学习者却未能获得一个好的训练结果，常见的问题包括：没有明确的声部分类、养成了不良的发声习惯、形成了错误的声音概念或审美情趣不足等，更有甚者，因为声种分类不够科学严谨，给嗓音造成了不可逆的损伤。基本来说，高中阶段往往是男高音的声乐入门阶段，对于后续的发展和演唱有着最

关联翻译理论指导下的石油术语隐喻翻译论文

2024-06-12 11:29:26

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[摘要]：本文分析了石油术语中的隐喻现象，以关联翻译理论为理论基础，将“直接翻译”和“间接翻译”运用到石油术语隐喻的翻译中，旨在使译文符合读者的期盼，达到最佳关联。

小学英语情境化课堂建设探究论文

2024-06-12 11:28:13

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[摘要]：情境化课堂在促进学生知识内化方面具有显著的效果。本文结合相关教学经验,以学生实际发展需求为导向,以小学英语课堂教学为基础,探究情境化英语课堂建设路径,将学习内容和任务融入真实情境,通过模拟、角色扮演、小组合作等方式,让学生在具体环境中获得实际经验和技能。

基于HAPA的运动干预方案应用于帕金森病患者的效果论文

2024-06-12 11:28:12

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[摘要]：目的：探讨基于健康行动过程取向（HAPA）模型的运动干预方案应用于帕金森病（PD）患者的效果。方法：选择2020年1月—2022年1月中国人民解放军总医院第二医学中心收治的80例PD患者作为研究对象，按照随机数表法将其分为对照组和观察组，各40例。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上增加基于HAPA的运动干预方案，比较两组平衡功能、运动功能及生活质量。结果：干预3个月后，两组步态测试评分、平衡测试评分、上肢运动功能评分及下肢运动功能评分高于干预前，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；

高职专业基础课——平面构成教学策略研究论文

2024-06-12 11:25:39

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[摘要]：在现代社会中，想象力和创造力被认为是培养学生综合能力的重要因素之一。尤其对于高职教育来说，如何提升学生的想象力与创造力，以满足社会对于创新人才的需求，成了亟待解决的问题。文章通过分析传统平面构成教学存在的问题，探讨平面构成教学中的改进方法和创新思路，提出了一些改进方案，并结合创新理念进行实践。研究结果表明，采用多元化的教学手段和引入实践性项目可以有效激发学生的创造力和想象力，提高他们对平面构成知识的理解和应用能力。

功能对等理论视角下《牡丹亭》事典英译 ——以汪榕培译本为例论文

2024-06-12 11:22:59

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[摘要]：作为“临川四梦”之一的《牡丹亭》具有极高的文学价值，而其中大量使用的典故增加了翻译的难度。本文对《牡丹亭》中的事典进行了遴选，并将其分为神话传说类事典和历史类事典。本文从功能对等理论角度出发，根据词汇对等、句法对等和篇章对等，对汪榕培《牡丹亭》译本中的事典翻译进行分析，剖析译者在事典英译中如何传递典故中的隐含意义。

肌电生物反馈治疗仪联合双侧运动训练对卒中后上肢运动功能障碍患者的影响论文

2024-06-12 11:20:49

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[摘要]：目的：探讨肌电生物反馈治疗仪联合双侧运动训练对卒中后上肢运动功能障碍患者的影响。方法：选取2022年2月—2023年1月江门市人民医院收治的62例卒中后上肢运动功能障碍患者作为研究对象。根据随机数表法将其分为对照组和观察组，各31例。对照组给予双侧运动训练，观察组给予肌电生物反馈治疗仪联合双侧运动训练。比较两组干预前、干预2周、干预4周时上肢运动功能、日常生活能力、腕伸肌积分肌电值（integrated electromyography，iEMG），干预前后运动功能分级。结果：干预2周、4周，两组上肢Fu

高职院校文化育人的理性思考与实践论文

2024-06-12 11:18:36

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[摘要]：在文化大发展、大繁荣时期，加强高职院校文化建设，坚持育人为本的理念，不仅有利于促进高职教育内涵式发展，实现高职培养目标，而且有利于实现高职院校在文化传承创新中的担当，提升文化自觉，增强文化自信，实现文化自强。本文探究高职院校文化建设过程中的主要问题，推动高职院校文化育人理论探索和实践研究的进一步发展。