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看到课程,走近儿童,推动成长——混班篮球游戏的教育经验论文
2024-04-24 10:28:18
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[摘要]:新时代的教育越来越重视素质的养成和培育。在儿童成长的过程中,健康和快乐二者缺一不可,为实现儿童健康快乐地成长,各地幼儿园紧抓课程建设,探索混班篮球游戏的创新之路,走近儿童,推动其成长。本文在梳理相关政策文件的基础上,有针对性地进行基础课程建设,形成园所特色课程,并结合自身教学经验,阐述混班篮球游戏形成之路的各个阶段,旨在提升幼儿园素质教育的质量,促进儿童的健康成长。
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数智化背景下构建三维一体融合式多元化学生评价机制实践探讨——以企业纳税实务实训课程为例论文
2024-04-24 10:27:43
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[摘要]:随着职业教育教学的深化改革,高职学校对接科技发展趋势和市场需求,以培养高素质高水平技术技能人才为目标,不断推进学生综合素质的全面发展。对于高职学生的评价不能再局限于传统单一的以“考试结果”作为唯一指标的学生评价体系。本文从高职大数据与会计专业出发,以企业纳税实务实训课程为着力点,就教学现状进行分析,探讨在本门课程中构建三维一体融合式多元化学生评价机制的可行性。
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认罪认罚从宽制度下量刑建议问题论文
2024-04-24 10:26:58
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[摘要]:2018 年《 中华人民共和国刑事诉讼法》(以 下简称《刑事诉讼法》)进行了第三次修正,对 认罪认罚从宽制度的法律地位进行了确认;2019 年最高人民检察院、最高人民法院联合多部门发 布了《关于适用认罪认罚从宽制度的指导意见 》 (以下简称《指导意见》),明确指出了认罪认罚 从宽制度的适用要点,即实体从宽、程序从简。
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软法语境下跨域环境司法协作的理性化发展论文
2024-04-24 10:23:57
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[摘要]:近年来,随着环境资源问题的外部性、环境 司法活动的波及效应与传统行政区划之间的矛盾 冲突日益显现,在能动司法理念的指引下,各地 法院开始探索跨域环境司法协作模式,通过对传 统司法协作模式的突破和发展,推动环境司法资 源的跨域流动。
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数智融合赋能钢铁工业绿色低碳发展论文
2024-04-24 10:21:27
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[摘要]:钢铁产业是我国工业领域高耗能高排放产业的典型代表,由于产能过剩、生产工艺复杂、产业结构升级难度大等多重压力,其降碳减排任务艰巨,积极寻求新的发展方向势在必行。以绿色低碳高质量发展为目标,借助数字技术、智能技术与专业业务深度融合,钢铁工业不断创新生产工艺模式,优化资源配置,逐步推动智慧环保系统和全流程监控系统等的研发与应用,从而实现增效、提质、减排、降碳,构筑钢铁工业发展新生态。
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商业数据中《反不正当竞争法》的司法规制研究论文
2024-04-24 10:18:28
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[摘要]: 在当今社会,商业活动已经成为人们生活中 不可或缺的一部分。然而,随着商业活动的不断发展和壮大,各种形式的不正当竞争行为也随之 而来,给市场秩序带来了极大的威胁。为了维护 市场的公平公正,保护消费者权益和社会利益, 本文旨在通过分析《 中华人民共和国反不正当竞争法》(以下简称《反不正当竞争法》)对于商业数据的司法规制现状及问题,探讨如何更好地发挥该法规的作用,为维护市场的公平公正提供参考意见。
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数智时代高校教学创新驱动与推进路径研究论文
2024-04-24 10:17:58
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[摘要]:数智时代信息科技和教育理念是高校教学改革创新的重要动因。为落实科教兴国战略,高校教师应依据信息科技和社会需求,改革创新课程内容;应用教育科技和教学理念,改革创新教学过程;落实以学生为中心的理念,改革创新教学模式,推进教学高质量发展。
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设立法治办公室推进新建本科职业大学内部协同治理法治化进程论文
2024-04-24 10:14:55
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[摘要]:为了完善现代职业教育体系和推动职业教育 高质量发展 ,2020 年 5 月 ,教育部办公厅印发了 《 关于加快推进独立学院转设工作的实施方案 》, 推动独立学院与高职院校的合并转设。截至 2022 年 12 月 ,全国共有 10 所独立学院顺利转设为公 办本科层次职业院校。
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聚焦深度学习 发展学习能力――新课程改革背景下初中生物学实践探索论文
2024-04-24 10:12:48
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[摘要]:为了更好地适应新时代的挑战,在初中生物学教学中,教师不仅要帮助学生掌握必要的生物学知识,还要对学生的思维能力进行重点培养。因此,教师有必要聚焦深度学习的概念,发展学生的综合学习能力。基于此,文章从深度学习的角度对新课程改革背景下的初中生物学教学策略展开了论述。
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涉及产前畸形筛查医疗纠纷的法医学鉴定论文
2024-04-24 10:12:10
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[摘要]:被鉴定人蔡某(以下简称“ 患方 ”)怀孕后, 在某医院(以下简称“医方”)接受各项产检 ,于 2023 年 2 月 4 日生育 ,经诊断患方目前左手发育 异常。现因案件审理需要 ,对某医院在整个诊疗检 查中是否存在过错 、诊疗检查行为与孩子蔡某的 缺陷出生之间是否存在因果关系及其过错参与度 进行鉴定;对蔡某身体缺陷所涉的误工期 、护理期 、营养期及伤残等级进行鉴定。
