基于创新创业能力培养的旅游管理类专业实践周教学体系构建与实践论文

2023-04-28 14:19:14

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[摘要]：文章首先阐述了国内外创新创业教育研究现状，然后分析了基于创新创业能力培养的旅游管理类专业实践教学现状，接着论述了基于创新创业能力培养的旅游管理类专业实践周教学体系构建与实践，最后说明了基于创新创业能力培养的旅游管理类专业实践周教学效果。

提升小学语文看图写话教学有效性策略探究论文

2023-04-26 09:12:12

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[摘要]：在小学语文课程教学任务的实施过程中，阅读图片、写作对话等教学手段是教学的重要组成部分。通过看图写话教学，可以进一步培养和提高学生的基本观察能力、想象能力、表达能力和作文质量，为今后学生扎实的基础阅读实践和课外写作指导打下良好的基础，促进小学语文课程教学质量和有效性的进一步提高。

提升古诗词教学的有效路径研究论文

2023-04-26 09:08:27

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[摘要]：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承和创新发展，而古诗词蕴含着丰富的“核心素养”内涵。在“双减”背景下，引导学生自主探究古诗词的奥秘，既能丰富学生的语言积累，又能促进其思维发展，培养丰富的想象力和审美情趣，提升语言运用能力，促进其语文素养的发展。小学古诗词教学中，教师可通过激趣、引导学生品读感悟、发挥想象、拓展整合等途径，构建高效课堂，提升古诗词教学的有效性。

提高初中生物课堂效率策略探究论文

2023-04-26 09:04:23

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[摘要]：本文对“双减”政策下的初中生物课堂教学效率的重要性进行分析，就传统教学中教学方法不科学、学生缺乏主动性、忽视学习过程以及理论与实践衔接不足等几方面分析初中生物课堂现状，并且提出小组教学、趣味导入调动积极性、创设生物情境、改进实验教学、微课教学、开发综合实践资源等提升生物课堂效率的策略，旨在减少学生负担的同时保证其初中生物学习效果。

谈谈小学生数学逻辑推理能力的培养路径论文

2023-04-26 08:59:39

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[摘要]：随着新课程改革和素质教育的深入推进，我国的中小学校学科教学呈现出焕然一新的面貌，重视学生能力培养和素养提升成为课堂教学的基本出发点。数学作为小学阶段的重要学科，旨在培养小学生的逻辑思维能力、计算能力和独立思考能力。本文以核心素养为落脚点，就小学数学教学如何培养学生的逻辑推理能力提出一些建议。

四大工作路径提升中小学新任校长培训实效论文

2023-04-26 08:54:56

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[摘要]：有效的新任校长培训是校长顺利进行岗位过渡、深化岗位职责任务的重要保障。针对新校长任职后政治素养待提升、岗位理解不深入、实务管理少经验、学校改进欠思考等现实性问题，应通过问题研讨、案例推演、经验分享、参观考察、交流释疑、主题论坛等方式为新任校长搭建沟通、分析和解决问题的平台，探索从“强化党建引领，通过培训全面提升政治素养”“明确使命激励，在培训中不断内化岗位理解”“深化责任驱动，利用培训有效精进管理实务”“注重发展主导，在参训后持续深化学校改进”等方面协同发力，帮助新任校长走好正职岗位第一步。

生态系统理论下高校心理健康教育工作的转换论文

2023-04-25 14:13:25

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[摘要]：　　文章在阐述研究背景的基础上，首先论述了生态系统理论下高校心理健康教育工作转换的前提要件，然后分析了生态系统理论下高校心理健康教育工作转换的现实困境，最后提出了生态系统理论下高校心理健康教育工作的转换路径。

深入研读教材课程教学新探提高小学数学课堂教学的实效性论文

2023-04-25 14:05:16

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[摘要]：组织与构建高效课堂是落实素质教育的重要手段，也是新课改背景下教师发展的必修课。而高效课堂的实现，离不开教师正确有效地解读、研析和运用教材。本文结合小学数学一线教师的工作实践，从“研读教材，应注重学情分析”“研读教材，应灵活应用”“研读教材，应有效提问”“研读教材，应渗透数学思想”四个维度分析如何进行教材研读，真正读懂、读通、读透、读活教材，将深度教学落到实处，以达到提高小学数学课堂教学实效性的目的。

善于思考精于表达论文

2023-04-25 13:48:09

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[摘要]：　　思维与表达是小学语文习作教学的重要方式。思维方式直接决定表达方式，表达影响思维，由此可以看出，思维和表达相辅相成。因此，小学高年级语文教师应帮助学生养成良好的思维行为和表达习惯，在教学过程中，通过采用多种教学手段，激发学生的学习与思考兴趣，使学生能够在快乐的语文课堂中，逐步提高自身的语文思考能力，进一步提高学生的写作能力。

让作业别样美丽论文

2023-04-24 14:14:56

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[摘要]：　　减负增效是“双减”政策核心要求之一。要想在初中英语作业设计中充分落实减负增效，教师需要不断丰富作业形式，增强作业内容的典型性，以及作业设计的针对性和层次性。对此，本文首先对“双减”政策的意义以及目前初中英语作业设计中存在的问题进行了阐述，其次对作业设计原则及策略进行了探究，最后借助实例进行微探。