转化思想在初中数学解题中的应用与实践论文

2023-08-12 10:15:05

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[摘要]：初中数学是十分重要的基础学科，而数学教学的重点是培养初中生的抽象思维能力和解决问题的能力，因此在实际的教学中，教师要重视培养学生的思维，并运用科学合理的解题教学方法提高初中生的数学解题能力．

指向核心素养提升物理新思维具象图复习效果论文

2023-08-12 10:11:55

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[摘要]：物理的复习课难上、效果不好是所有物理老师的共识．物理新思维具象图，以拟人化、拟物化的图形来归纳概括物理知识，能更形象生动的展示物理知识结构，培养学生科学思维、科学态度与精神．

哲学思想解决高中化学反应原理问题论文

2023-08-12 10:08:39

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[摘要]：素质教育视域下高中化学课程的教学应当满足素质教育的要求，以培养学生和发展学生为教学目标，让学生能够在高中化学教学的过程中得到充分的发展，学会用发展的眼光以及科学的理论和思维解决高中化学问题．

找准“支点”优化初中化学教学生态论文

2023-08-12 10:04:06

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[摘要]：化学是初中生的必学科目，相较于其他学科，化学因为其自身的抽象性往往具有较大的学习难度．但是化学学科本身又与学生的实际生活息息相关，所以初中化学教师可以在分析学生学习情况的基础上探究引导学生学习初中化学的措施，

有效培养学生空间想象能力的措施论文

2023-08-12 10:00:17

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[摘要]：“直观想象”是小学数学的核心素养之一，“空间观念”是“直观想象”的关键能力之一，由于空间观念的抽象性与小学生具象思维认知方式的矛盾，使得空间想象能力的培养难度更大．

问题导学法在初中数学教学中的应用论文

2023-08-11 10:36:27

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[摘要]：数学教师向学生传授知识的同时，还需要着重培养学生的逻辑思维能力，通过引导学生，从而使得他们能够养成自主学习、善于思考以及总结的好习惯．如今，初中生在数学课堂上呈现出的现状是思考力度不足，而“问题导学法”可以很好地解决初中数学教师在上课过程中遇到的难点与不足．文章主要论述问题导学法在初中数学教学中的运用策略，即数学教师可以通过保持导入问题具有科学性以及针对性、设立情境导入问题、通过实践方式导入问题、课后练习中导入问题等方式应用问题导学法，从而使得教学质量以及教学效率不断提高．

问题设疑引导理念下的课堂教学研究论文

2023-08-11 10:32:37

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[摘要]：数学作为一门对逻辑思维、抽象思考及复杂演算能力要求较高的学科的教学，需要教师起到很好的引导作用，让学生从数学现象出发，逐步发现数学问题的本质并探寻真理．在教学过程中要让学生带着问题去学习与思考，这就需要学生自主性地学习．然而，复杂的数学问题不仅要依靠学生的理解，还要教师引导式的教学模式帮助学生更快理解问题，激发学生的学习能力，让其在解决问题的过程中培养数学发散思维．

以“ 问题”为中心培养学生的创新能力论文

2023-08-11 10:25:46

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[摘要]：在数学教学过程中，应当引导学生形成良好的创新精神与实践能力，以问题为中心，以培养学生发现问题、解决问题的能力为目标．

项目式化学实验教学模式及其可行性评价方法论文

2023-08-11 10:20:24

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[摘要]：在分析项目式学习的基础上，对项目式学习的基本流程进行阐述，根据具体的化学实验教学课程设计对项目式化学实验教学模式进行归纳整理并提出可行性评价的方法，为该方面的教育领域提供一定的理论基础和新的研究方向．

巧用生活化素材 突破电学复习“ 瓶颈” — 以近三年部分省市中考题为例论文

2023-08-11 09:36:41

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[摘要]：将中考电学典型例题分类归纳，每种题型用符合学生身心特点的生活化语言进行高度概括，把抽象的题目和解题思路具体化、形象化，并提炼出解题技巧，提高学生的物理解题能力，将抽象的物理思维具体化、接地气．让学生觉得物理不难，找到学习的自信．