艺术学科研究生教育管理的转型论文

2024-05-30 11:27:04

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[摘要]：随着全球化的深入和科技革命的加速演进，我国艺术教育领域正面临前所未有的挑战。由于学生需求多样化、跨文化交流增多以及社会和文化价值观的变化，艺术学科研究生的教育管理模式正在经历着深刻的转型。本文探究了这一转型的背景、原因和可能的方向，以及如何更好地满足研究生的需求和期望，以期为艺术学科研究生教育提供有效的管理策略。

艺术欣赏在职业教育中的意义和应用论文

2024-05-30 11:08:39

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[摘要]：当前我国社会经济迅速发展，现代职业教育领域中人才培养目标不仅是技能型人才，需要学生具有艺术欣赏能力。国务院办公厅《关于加强改进学校美育工作的意见》提出，构建中国特色现代化美育体系。职业教育中开设艺术欣赏课程可以有效提高学生的整体素质，这对增强学生的文化自信，提高感受表现美的能力具有重要作用。本文研究论述了职业教育中实施艺术欣赏教学的意义，分析高职教育中艺术欣赏课程教学现状，提出艺术欣赏在职业教育中的应用实践策略。

艺术生产论视域下VR影像对影像语言的发展方式论文

2024-05-30 10:57:53

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[摘要]：虚拟现实技术的快速迭代和成熟带来了虚拟现实影像作品的诞生与发展，也使虚拟现实影像为影像语言的研究带来了新命题。虚拟现实影像作为影像的一种，受到生产普遍规律的支配，也有自己相对独特的特点和内容。虚拟现实影像通过继承、开拓传统影像的生产主体和生产力，发展影像作品的流通力、流通载体，重塑消费主体的感知形式和消费体验，实现了对影像语言的发展。

艺术设计教学与信息技术科学整合分析论文

2024-05-30 10:45:36

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[摘要]：推进艺术设计教学与信息技术科学整合需要充分考虑硬件、软件、教师和学生参与度，以及多元化的教育目标、校内与校外教育衔接和教师平台建设等问题。需要通过搭建软硬件配套设施、整合跨学科知识、建立创新型教育模式、建立以学生为本的教育观念、强化教师队伍建设和加强行业交流与合作等方式来推进这一整合。只有这样，才能加速艺术设计教育的数字化、智能化发展，推进整体教育水平的提高。文章主要探讨艺术设计教学与信息技术科学整合的现状、问题、挑战以及推进的途径和方法。

一图胜万言：知识图谱的优化设计研究论文

2024-05-30 10:33:21

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[摘要]：信息技术的飞速发展和科研领域数据量的爆炸性增长，使得科研领域面临的一个显著挑战——如何有效管理和利用日益增长的大数据。在这种需求推动下，知识图谱（Knowledge Graph，KG）应运而生，成为连接分散数据点、揭示深层次学术关系的关键工具，真正做到了“一图胜万言”。文章将从体验性到功能性出发，提出了一套创新的设计改进方案，目的在于克服现有的交互障碍，提升检索效率及结果准确度，进而为用户带来更加直观、易于学习和个性化的使用体验。

庄子“天人合一”生态思想探析论文

2024-05-30 10:29:04

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[摘要]：“天人合一”思想是理解庄子哲学的基础，具有浓厚的生态意蕴。它内在地包含 了“天人合道”的生态整体思想、“物无贵贱”的生态平等思想。在中国式现代化建设的新发 展阶段，庄子的“天人合一”思想对于人们树立“人与自然和谐共生”“生物平等性”的生态 文明理念有着重要理论指导意义，值得我们深入探究。

中学生吟诵古谱歌诗跨学科提升核心素养论文

2024-05-30 10:19:35

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[摘要]：古谱歌诗是中华传统文化的集大成者，具有 深厚的人文底蕴，它将汉语言的声音和意义充分 融合，追求语感、情感、乐感、美感的完美统一， 具有极高的艺术价值。中学生在日常课程中接触 到的诗歌局限且止步于课本文字，其本身的吟诵 属性消失殆尽。在音乐教学工作中开设古谱诗词 吟诵课程，带领学生译读工尺谱还原古音古调， 引导中学生探索、传承中国传统音乐，感受古典 音韵深刻内涵和文化底蕴。营造自主课堂，鼓励 学生跨学科探究，融汇古今，创造性发展转化经典， 力求中学生在弘扬传承的同时形成新听觉和现代 审美，提升核心素养。

盐田千秋作品中装置艺术的疗愈效应探究论文

2024-05-30 10:19:20

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[摘要]：当代艺术种类繁多，但装置艺术以其独有的空间感、互动性、多样性、创新性、社会关注度和完整的观念表达等特点，展现出与其他艺术形式不同的优势，其带来的视觉冲击力、触觉体验和空间意识，可以营造出一种沉浸式的观赏氛围，有助于缓解人们的焦虑和压力。对盐田千春的作品进行分析，我们发现其独特的疗愈效果主要体现在她用纱线织网，用线与网创造出一种震撼且宁静的氛围；引导观众参与互动元素，与之产生共鸣，从而激发他们的情感体验；最后，通过非语言交流方式，为观众提供安慰和启示。文章试图为心理治疗和艺术疗愈提供新的实践视角和理论支持，

学科融合在美术新课标中的应用论文

2024-05-30 10:11:19

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[摘要]：美术作为一门艺术性学科，与其他学科之间存在着不同程度的联系。在美术学科的课程教学中，培养学生的美学素养也并非仅局限于美术学科。尤其是新课改下，学科之间的联系愈发紧密，学科间的独立性逐渐弱化，突出强调学生综合素养的培养。2022年，中华人民共和国教育部发布的《义务教育艺术课程标准》中明确指出，义务阶段的教育要以艺术学科为主体，强化艺术学科与其他艺术之间的融合；注重艺术与其他学科之间的联系，以充分发挥学科之间协同育人的功能，从各学科中有效汲取丰富的美学教育元素，促进学生知识素养的全面提升。因此，培养新时代的美

中式审美下的苏州园林论文

2024-05-30 10:09:02

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[摘要]：苏州园林是中国园林的典型代表，是中国乃至世界园林艺术的瑰宝。苏州园林的 艺术成就，与中国千年积累的深厚传统美学密不可分，它们以“天人合一”的原则，运用中式 特色的表现手法建造，富含优雅含蓄的内在气质。传承弘扬优秀的园林艺术，成为当代人的课 题。人民群众的美学素养、现代科技、建筑人才培养，或成为破题之要。