县域高中体验式课程思政育人模式探究 ———以“行走的思政课 ”为例论文

2025-07-15 17:19:19

7

[摘要]：本文以“行走的思政课”为例,探索如何构建县域高中体验式课程思政育人新模式,通过将社会实践与理论教学相结合,让学生在实践中解决问题和疑惑,使思政育人充分发挥其教育价值和社会价值。

物流管理专业产学研协同发展现状及路径论文

2025-07-15 17:15:13

3

[摘要]：文章基于文献综述，首先阐述了物流管理专业产学研协同发展现状，然后论述了物流管理专业产学研协同发展路径，包括结合专业特色科研开设创新教学课程，实现以研促教、以教带研。

五育并举背景下高职“课程劳育”实施路径探析论文

2025-07-15 17:05:01

1

[摘要]：文章首先阐述了“课程劳育”的内涵，然后分析了高职院校实施“课程劳育”面临的现实问题，最后提出了五育并举背景下高职“课程劳育”实施路径，包括设计“课程劳育”教学目标、明确“课程劳育”融入内容、优化“课程劳育”教学方法等。

数字经济时代高校财务管理专业人才培养路径论文

2025-07-15 16:56:25

1

[摘要]：文章首先阐述了数字经济时代高校财务管理专业学生应具备的能力，然后分析了数字经济时代高校财务管理专业人才培养存在的问题，最后论述了数字经济时代高校财务管理专业人才培养路径。

人工智能技术在高校妇产科学教学中的应用研究论文

2025-07-15 16:44:40

5

[摘要]：文章首先介绍了人工智能技术在高校医学相关专业教学中应用的背景，然后阐述了人工智能技术在高校妇产科学教学中应用的价值，接着论述了人工智能技术在高校妇产科学教学中应用存在的问题，最后提出了人工智能技术在高校妇产科学教学中应用的策略。

农村小学语文阅读教学有效路径研究论文

2025-07-15 16:39:14

3

[摘要]：本文阐述农村阅读教学与城市阅读教学之间差异,通过创设教学情境、鼓励自主阅读、开展特色活动、拓展课外阅读等路径,提升农村小学语文阅读教学的有效性。

目标引领下的小学数学 “教— 学— 评”一体化实施路径论文

2025-07-15 16:33:20

2

[摘要]：本文基于“小数的意义和加减法”单元复习课教学,在核心素养教学目标的引领下,以“精准”制订的学习目标为“教”的导向依据,以“展开性”教学活动的组织设计为“学”的落实,并以“导问性”评价任务为“评”的标准,探讨小学数学教学中“教—学—评”一体化理念的落实路径。

跨学科视域下小学全景课程的建构与实践论文

2025-07-15 16:23:56

2

[摘要]：本文以溧城中心小学为例,以跨学科学习为视角,依托全景课程理念,建构小学全景课程体系,以促进各学科的相互融合渗透,拓宽学生的知识视野,丰富学生的课余学习生活,满足学生全面发展需求,充分彰显学校建设发展特色。

科教兴国战略下职业院校学生工匠精神培育路径论文

2025-07-15 16:11:24

2

[摘要]：文章首先阐述了科教兴国战略下职业院校学生工匠精神培育的必要性，然后分析了科教兴国战略下职业院校学生工匠精神培育现状，最后提出了科教兴国战略下职业院校学生工匠精神培育路径。

教育数字化转型视域下“SPOC+BOPPPS”模式在金融基础课程混合式教学中的应用论文

2025-07-15 15:57:15

3

[摘要]：文章首先阐述了教育数字化转型的内涵，然后概述了“SPOC+BOPPPS”模式，接着提出了教育数字化转型视域下“SPOC+BOPPPS”模式在金融基础课程混合式教学中的应用，最后论述了教育数字化转型视域下“SPOC+BOPPPS”模式在金融基础课程混合式教学中应用面临的挑战与对策。