艾托格列净联合二甲双胍在2型糖尿病治疗中的应用效果研究论文

2024-03-23 13:53:40

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[摘要]：目的 探讨 2 型糖尿病(T2DM )患者采用艾托格列净配合二甲双胍治疗的效果及对患者糖脂代谢指标的影响。方法 选取 2023 年 1 月至 6 月陆丰市人民医院收治

艾司氯胺酮联合罗哌卡因用于肌间沟臂丛神经阻滞麻醉对老年上肢手术患者的麻醉效果论文

2024-03-23 13:50:10

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[摘要]：目的 探讨老年上肢手术患者使用艾司氯胺酮联合罗哌卡因用于肌间沟臂丛神经阻滞的麻醉效果， 以及对患者生命体征的影 响。方法 选取长江航运总医院 2019 年 1 月

在班本课程中展现育人的力量论文

2024-03-23 11:45:04

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[摘要]：班本课程是国家课程的有力补充，是重要的育人工具。在国家、地方、学校三级课程管理体系逐步完善的背景下，作者抓住时机进行了“在班本课程中展现育人的力量——基于五育融合的民办初中多元班本课程的构建”的相关研究。文章是研究内容的体现，主要有两部分：第一部分是“基于五育融合的民办初中多元班本课程的构建”内涵，明晰“是什么”；第二部分是“基于五育融合的民办初中多元班本课程的构建”策略，确定“怎样做”，实现理论与实践的紧密结合，在班本课程中展现育人的力量。

用党建特色项目引领学校高质量育人论文

2024-03-23 11:38:10

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[摘要]：教育是党之大计、国之大计，学校教育担负着为党育人、为国育才的时代使命。本文立足学校党建工作，以“好妈妈”关爱项目为例，从背景、内容、成效三个方面具体阐述了党建特色项目引领下的学校高质量育人的路径和方式。

运用音乐游戏，优化小学音乐教学论文

2024-03-23 11:33:58

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[摘要]：随着新课标的实施和不断推进，越来越多的教师开始有意识地创新教学手段，善于结合音乐游戏展开教学实践，整体提升了音乐教学质量。音乐游戏可以迎合音乐学科的教学需求，激发学生的学习积极性，使他们在游戏中主动参与到学习中来，在轻松愉快的氛围中学习音乐。本文阐述了游戏在小学音乐教学中的运用意义、方法等内容，围绕着如何构建有效的音乐游戏化教学提出几点对策，阐明了通过音乐游戏，学生可以正确认识音乐，理解音乐的魅力和价值，从而提高学生对音乐的兴趣和热爱

学科核心素养背景下高中英语深度阅读教学策略研究论文

2024-03-23 11:18:51

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[摘要]：为促进学生的全面发展，作者以经验总结和案例分析为主要研究方法，在简述英语学科核心素养内涵的基础上，结合北师大版教材教学案例，指出高中英语教师可以通过组织深度阅读教学活动，让学生在自主深度阅读期间养成良好的学习能力。文章指出，教师借助多元课堂对话辅助学生精读文本，提高学生思维品质；可以利用读后练习活动，发展学生语言能力；可以引导学生挖掘文本相关的人文元素，培养学生文化品格等策略，实现深度教学。

小学数学跨学科实践活动课程开发论文

2024-03-23 11:09:40

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[摘要]：小学数学作为义务教育阶段的重要学科,通过加强与其他学科的联系,构建跨学科课程体系,有助于实现数学思想在各个方面的渗透,提高学生对知识的运用能力。基于实践活动在课堂教学中的重要性,以及其在推进数学跨学科融合方面的关键作用,本文首先分析了数学跨学科实践活动的应用价值,然后围绕活动的开发设计和具体应用路径展开了详细的探讨,旨在提升教学质量,进而提高学生的综合素养。

依托小学道德与法治课堂培养学生践行社会主义核心价值观的策略探究论文

2024-03-23 11:05:02

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[摘要]：　在小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观，可以使教师在传授知识的同时，将社会主义核心价值观的思想传递给学生，从而提高学生的学习效果，使学生综合素质在道德与法治教育中得到提升。本文旨在探讨如何在小学道德与法治课堂教学中更好地培养学生的社会主义核心价值观。首先教师需要明确在教学中可以渗透的着力点，从加强日常生活经验的开发、合理引导学生思考、讨论真实案例、创设直观情境、创设多彩实践活动等方面，探讨具体的措施。从而为他们的健康成长奠定坚实的基础。

向学而教，融作于堂——统编教材三年级《语文作业本》使用的策略研究论文

2024-03-23 10:53:09

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[摘要]：在统编教材课改的大背景下，新编《语文作业本》以教材为基础，紧紧抓住语文教学的核心要素，着力培养学生的思维能力和发展学生的实际能力。然而，在实际的教学过程中，《语文作业本》的使用存在一些随意化、集中化和模式化的问题，这些问题可能会影响学生的学习效果和教师的教学效果。为了解决这些问题，本文将结合具体的课例，从课前、课中、课后三个阶段进行深入探讨，提出《语文作业本》的使用策略，助力提升学生语文素养。

“ 生物化学与分子生物学”课程思政建设探析论文

2024-03-23 10:42:20

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[摘要]：为了落实立德树人根本任务，推动专业课程思政建设，实现教书育人与育德的统一，文章从明确课程思政建设的指导思想和目标、把握课程思政的实现路径两个方面探析了“生物化学与分子生物学”课程思政建设。