高中生物深度学习驱动策略研究论文

2024-03-22 09:47:07

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[摘要]：深度学习是一种强调深入探索学科知识内涵、培养学生高阶思维能力的学习方法。在高中生物学科中，深度学习更注重培养学生的创造性学习能力，需要学生在深入理解生物知识的基础上进行批判性学习和运用。深度学习不仅可以提高学生的学术成绩，还可以培养他们的创新思维和解决问题的能力。为了实现深度学习，在生活课堂教学中，教师需要活用各种教学平台，如启思问题、探究任务、生物实验、实践活动等，以启动学生的思维程序，驱动学生有序、有条理地投入到生物知识建构生成过程中，从而更好地理解和掌握生物知识，提高他们的生物学习综合能力。

基于生本教育理念的初中信息技术生本课堂建构探索论文

2024-03-22 09:39:24

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[摘要]：生本教育理念摆脱了传统的竞争性教育模式，代之以引导学生因好学而学习，极大激发了学生对知识的渴望。本文立足生本教育理念，结合自身的教学实践经验，对在初中信息技术教学中如何建构生本课堂进行了探索和分析。

红色引擎助力德育提质增效论文

2024-03-22 09:35:07

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[摘要]：红色文化教育资源在中小学德育中意义重大，是新时代落实立德树人根本任务的文化底色。用理念培根，打造优质红色思政课堂；推进主题活动，有效构建德育“多元立体”；用好校外基地，筑牢同育共生红色德育阵地，本文以此探索红色文化传承的有效实施路径，让红色基因深植血脉，助力青少年成长为担当民族复兴大任的时代新人。

混合式教学背景下高校课程评价的难点与突破论文

2024-03-22 09:31:28

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[摘要]：为了更好地开展课程评价，文章首先阐述了混合式教学给高校课程带来的新变化，然后论述了混合式教学给高校课程评价带来的新挑战，最后探究了混合式教学背景下高校课程评价的路径选择。

产教深度融合背景下应用型本科高校实践课程教学策略—以山东交通学院理学院为例论文

2024-03-22 09:28:52

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[摘要]：为了提高应用型本科高校实践课程的教学效率和质量，文章以山东交通学院理学院为例，首先分析了应用型本科高校实践课程教学现状，然后阐述了产教深度融合背景下应用型本科高校实践课程教学策略。

基于家校联动的小学德育管理困境分析及发展策略研究论文

2024-03-22 09:19:45

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[摘要]：德育管理是学校教育教学中不可或缺的一项重要内容，也是促进学生健康成长的重要载体。在课程改革的大背景下，德育逐渐成了落实素质教育的关键，引起了广大教育者的关注和研究。本文立足于本校的教育实际，对当前学校德育管理面临的困境进行了分析，从“革新德育管理理念”“转变教育价值取向”“构建家校联动机制”三方面论述了基于家校联动的小学德育管理策略。

基于多元整合的小学英语单元整体教学路径规划论文

2024-03-22 09:10:11

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[摘要]：单元整体教学是一种新的教学模式，它打破了传统的碎片化教学模式，从全面性的角度思考课堂教学设计。知识本身是一个有机的整体，是多个知识点连缀起来的。因此，单元整体教学已经成为优化小学英语课堂的必经之路。在实施单元整体教学时，教师需要有整合、化归的意识，以整体与部分的关系为基础，系统把握教材，规划多元教学路径。本文从单元整体的角度出发，结合学科属性和学生素养需求对教学活动展开深度探索，俯瞰每一节课的价值构建，厘清板块内容传达出来的意义，梳理出它们之间的关联属性，以更好地切准单元教学的中心点。

探讨浮针再灌注技术结合康复治疗对中风后手痉挛的临床治疗效果论文

2024-03-21 15:26:39

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[摘要]：目的 分析浮针再灌注技术结合康复治疗对中风后手痉挛患者手痉挛程度、腕手功能及腕关节活动度的影响。方法 选取 韶关市中医院 2021 年 2 月至 2023 年 2 月收治

探讨阿托伐他汀联合曲美他嗪治疗冠心病稳定性心绞痛的临床效果论文

2024-03-21 15:23:56

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[摘要]：目的 分析在曲美他嗪治疗冠心病稳定性心绞痛的基础上，联合阿托伐他汀治疗的效果，以及对患者血脂指标、心功能的 影响。方法 以随机数字表法将 2020 年 10 月

探讨阿司匹林联合阿托伐他汀治疗缺血性脑卒中的临床效果论文

2024-03-21 15:20:50

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[摘要]：目的 分析阿司匹林联合阿托伐他汀治疗缺血性脑卒中的临床疗效及患者神经生长因子相关蛋白质 -43(GAP-43 )、血管 内皮生长因子(VEGF )、血脂指标及美国国立卫生研究院卒中