在高中地理教学中引导学生深度学习论文

2024-05-17 11:38:09

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[摘要]：在当前高中地理学科教学中 , 教师既要正确认识 、理解深度学习的概念 , 更要树立起以学生为主体的教学理念 , 改进和优化教学方法进行 , 引导学生进行有效深度学习 , 切实加深学生对地理知识的 理解和掌握,提高高中地理的教学成效和育人价值 。

基于文化图式理论的旅游文本文化负载词翻译——以沂蒙山旅游区为例论文

2024-05-17 11:37:25

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[摘要]：在过去，受制于以归化为主的翻译观念，旅游文本翻译往往关注其目的和功能，采用“西化”或删减部分文化负载词的方法，这致使旅游文本的文化内涵大幅度降低。本文从文化图式理论角度出发，以沂蒙山旅游区的相关文本为例，分析旅游文本文化负载词的翻译方法，进而实现文化图式的重建与融合，为文化负载词英译研究提供启示，助推中华文化的对外传播。

中考改革背景下的九年级英语写作教学探究论文

2024-05-17 11:35:17

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[摘要]：九年级的学生即将面临中考，其写作在英语试卷 中占有较高的分值。学生的写作能力会直接影响其最 终的考试成绩。然而，当前部分学生的英文写作水平 不够理想，存在缺乏真情实感、布局不合理、语言不 流畅等问题。作文质量体现了学生的英语综合水平， 因 此，教师要将写作放在英语课程教学的重要位置，深 入研读中考改革要求，立足九年级学生的英语知识基 础和能力水平，探究科学、合理的写作教学策略，以 增强学生的书面表达能力，提升他们的作文质量。

整合数字资源提高大思政课教育效能论文

2024-05-17 11:31:39

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[摘要]：随着信息技术的发展，数字资源在教育教学中的 应用日益广泛，为大思政课教育提供了全新的视角。 特别是在全球化背景下，“一带一路”倡议的深远影响 和丰富内涵为思政课教育提供了鲜活而深刻的素材。教 师要善于抓好数字化变革和科技赋能的新机遇，助力大 思政课教育提质增效，做到全程育人、全方位育人。

有效提问促进幼儿数学教学活动顺利开展论文

2024-05-17 11:28:33

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[摘要]：数学是打开未来世界大门的钥匙。幼儿园的数学 教育活动正是利用数学这种特殊价值来发展幼儿思 维，培养幼儿数学学习兴趣，促进幼儿的全面发展。 然而，教师们经常说数学课不好上，因为幼儿的个体 差异很大。有的幼儿一参加数学活动就哭，有的幼儿 在需要完成作业时就发呆，教师甚至会发现在分享交 流时一整桌的幼儿记录卡错的地方是一模一样的情况。

视觉的真实——保罗•塞尚对尤恩•乌格罗的影响论文

2024-05-17 11:28:16

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[摘要]：尤恩•乌格罗是英国最杰出的画家之一，在现代主义多元的艺术环境中，曾受到很多影响。他一生坚持以一种严谨的科学态度分析眼前所见，最终形成独树一帜的风格。在有关乌格罗的访谈中，他曾提到塞尚对自己的影响。文章将从乌格罗经历出发，对其艺术理念进行概括，通过阐述贾科梅蒂等人对二者的衔接，找出塞尚对乌格罗在以空间观念和画面构成为主的各方面具体的影响，讨论他们共同追求的视觉真实。

幼儿自主构建生活常规的现象分析与思考论文

2024-05-17 11:21:17

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[摘要]：幼儿是学习的主体，有自我教育、自我管理的无 限潜能。教师是管理者，“管”能够使教育工作规范有 序，“理”旨在理出幼儿教育的重点和痛点。教师工作 的痛点，永远都是能否突破旧的教育理念，适应当下。 当今教师工作的痛点在于是否能真正理解并尊重幼儿 的主体地位，将教育舞台中心聚焦于幼儿，一切以幼 儿的终身发展为主旨，着眼幼儿长远的发展，为幼儿 人生奠基。基于“生活就是学习，一日生活即课程”这 一教学理念，教师应从幼儿日常生活入手，让幼儿参 与生活常规的构建与实施，增强主人翁意识，体会规 则与自由的界限，实现从个体

声色之美戎华兼采——古西凉地区乐舞历史研究论文

2024-05-17 11:18:53

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[摘要]：西凉，地处古代中国西部，在今甘肃省武威市。它不仅是古丝绸之路的交通要道，也是各民族的聚集之所。西凉乐舞也发源于此，并随着历史的发展逐渐演变出了多种乐舞形态，直至今日在甘肃武威等地的民间舞中也有遗存。本文以西凉乐舞为研究对象，试图从宏观角度分析其历史成因，同时借鉴已有的研究成果，按照时间顺序来梳理“西凉乐”的历史发展脉络，最后聚焦舞蹈本体，以期勾勒西凉乐舞的历史面貌。在全面复兴传统文化的大背景下，学术界对丝绸之路的研究也在不断深入，而产生于古丝绸之路的中西交通咽喉之地的“西凉乐”也自然成为古代乐舞研究的关键

游戏化教学在初中信息技术课堂上的应用探讨论文

2024-05-17 11:18:00

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[摘要]：在大力倡导素质教育的背景下，传统应试教育模 式无法满足学生的实际学习需求，枯燥、单一的教学 模式也无法激发学生的学习兴趣。因此，教师应借助 游戏化教学创新教学模式，利用符合学生认知规律的 教学手段，培养其信息技术素养，增强初中信息技术 课堂教学的有效性。

基于“三位一体”的应用型本科院校基础英语课程思政模式的构建与实践论文

2024-05-17 11:16:16

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[摘要]：课程思政理念为高等教育教学改革提供了新的方向和思路。高校教师在落实专业课“立德树人”的根本任务时，需立足于本校来探索课程思政的实施路径。本文着眼于应用型本科院校，阐述了应用型本科院校培养目标与课程思政育人理念的一致性，分析了在基础英语课程中构建“网络+课堂+实践”三位一体模式的可行性，并以《基础英语Ⅱ》为例进行“三位一体”模式的构建与实践。