文化认同促进宣传教育工作的路径论文

2024-05-24 09:24:38

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[摘要]：无论我们开展任何具体工作、推进任何伟大事业，积极开展宣传教育工作，都是必不可少的。历史发展和实践多次证明，宣传教育工作开展得好，可以对工作与事业达成目标起到事半功倍的效果，反之亦然。因此，如何做好宣传教育工作是非常值得深入探讨的课题。宣传教育工作讲究入脑入心，外化于行，最高的境界是“润物细无声”。文化认同，是人们终极的心理归属感，与开展宣传教育工作有着天生的契合。让人们得到文化认同，对于促进各项宣传教育工作是非常有帮助的，研究文化认同促进宣传教育工作的内在机制，并探索文化认同促进文化宣传教育工作的实践路径

高效中职历史课堂的创建论文

2024-05-24 09:22:48

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[摘要]：文章首先分析了中职历史课堂现状，然后论述了高效中职历史课堂的创建，包括教师队伍专业化、教学目标明确化、教学内容简单化和职业化、教学过程问题化、教学手段多元化、教学评价梯度化和灵活化六个方面。

小学体育与健康实心球教学实践研究论文

2024-05-24 09:20:44

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[摘要]：实心球教学是小学体育与健康教学的重要内容，为了提高学生的身体素质，促进学生健康发展，教师有必要研究高质量的实心球教学策略。文章分别从规范动作、创新教学、训练交流、专项强化四个方面，探讨小学体育与健康实心球教学实践策略，并结合实际教学案例，深入分析并总结研究结果，旨在为教师的教学实践提供参考，助力学生提高实心球运动水平。

文化共生视角下的广西高校民族教育论文

2024-05-24 09:20:35

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[摘要]：文化共生是和谐社会发展的时代主题，民族教育是文化共生的重要组成部分。广西高校作为少数民族聚居区域，担负着传承和发展优秀民族文化的历史使命。目前，广西少数民族教育中存在着民族教育课程体系不健全、师资力量不足、管理机制不健全、民族学生文化素养不够高、语言隔阂、习俗差异等问题，影响了高校少数民族文化的传承和发展。基于此，为有效促进广西高校少数民族文化共生，广西高校应充分挖掘和利用自身特有的少数民族文化教育资源，对高校少数民族学生进行文化教育和民族理论教育，开设相关课程，加强对其学习方法的指导，提高学习效果，促使

高职内科护理学课程思政探索论文

2024-05-24 09:18:33

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[摘要]：文章首先阐述了高职内科护理学课程思政教学的必要性，然后分析了高职内科护理学课程思政教学存在的问题，接着论述了高职内科护理学课程思政教学思路，最后提出了高职内科护理学课程思政教学路径，包括弘扬南丁格尔精神，树立护理职业道德；融入人文素养教育，培育医学情怀；融入社会责任意识教育，提高医德修养；等等。

文化对国际关系的影响论文

2024-05-24 09:15:54

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[摘要]：文化作为一种“软实力”，在国际关系中的地位越来越重要。文化影响国家间的权力分配，塑造国际政治格局。在经济全球化不断深入的背景下，文化日益成为国与国之间相互沟通的桥梁。国家文化软实力的增强，有利于各国增强凝聚力，维护本国的利益，促进世界和平发展。因此，在文化全球化的背景下，要不断加强文化交流，推动不同国家间文化的和谐发展。

小学体育大课间活动高效开展的路径探究论文

2024-05-24 09:15:25

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[摘要]：小学体育大课间活动是素质教育改革中十分重要的一个环节，具有促进学生身心健康发展、帮助教师高效落实素质教育要求的作用。教师结合各类体育运动项目，设计丰富多样的大课间活动，既可以缓解学生课程学习的压力，培养他们积极乐观的心态，又能增强学生的身体素质，提高他们的运动能力。基于此，文章从活动优化视角出发，阐述了教师通过开展分层活动、自选活动、团体活动等改善大课间活动效果的具体策略。

体验式教学融入农村中小学音乐课程的策略研究论文

2024-05-24 09:10:20

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[摘要]：当前我国教育事业正处于高速发展的时代，乡村教育事业作为国家战略发展中的关键一环，在农村中小学教育中扮演着重要角色。而在推进素质教育进程中，音乐是重要的途径，并且发挥着至关重要的作用。但传统的音乐教学课堂却出现了师资本位、学科脱节于学生生活实际的现状，严重削弱了农村中小学音乐课堂的实效性，也不利于学生音乐核心素养的提升。随着新课改的不断推进，人们对于农村中小学音乐教学提出了更高要求，不仅要让学生在课堂当中掌握一定的乐理知识，还要注重让学生通过亲身体验去感受音乐的魅力。因此，文章首先梳理了体验式教学相关概念，

小学数学学困生转化策略探究论文

2024-05-24 09:10:16

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[摘要]：本文主要基于影响数学学困生转化的个人、学校教育、家庭教育三方面因素,探究学困生转化的策略,提出从形成科学的学习方法、建立个别辅导的帮扶机制、凝聚“三个课堂”的资源合力、构建家校协同育人体系四方面入手,促进学困生转化,发展数学核心素养。

小学数学思维训练在解决问题教学中的落实措施论文

2024-05-24 09:03:26

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[摘要]：解决问题是数学教学中非常重要的环节之一,直接关系到学生对数学基础知识的掌握以及灵活应用情况,关系到学生思维突破以及发展情况。小学数学解决问题部分的知识点是基础知识学习的延伸,重点是为了考验学生将所学数学知识应用于实际生活中的能力,整个过程中学生需要主动审视问题,理解问题的本质并分析问题的各个方面,通过长期教学实践发现,在小学数学解决问题教学中加强学生灵活转换、变通应对思维训练,有助于激发学生学习兴趣,提高学生数学思维能力,培养学生创新意识和解决问题能力。