情境教学中优化问题设计的策略论文

2023-04-24 13:59:37

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[摘要]：　　问题是教学的逻辑起点，情境教学应高度关注问题。若情境教学中的问题设计不合理，则会导致情境教学陷入误区。本文以“日本”一课为例，借助课堂教学行为大数据审视情境教学中的问题设计，以数据驱动，探讨情境化教学中问题设计存在的不足和发现问题设计的改进切入点，优化情境教学，并在实施过程中取得了问题设计的显著改进。研究最终得出“删繁就简，提炼核心问题”“因地制宜，规范问题设置”“多元策略，推动问题解决”等改进策略。

巧用反思，激活教学论文

2023-04-24 13:50:08

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[摘要]：　　随着素质教育的深入推进，培养学生的数学思维能力已然成为初中数学主要的教育任务。其中，反思能力是数学思维的主要组成部分。在初中数学教学中培养学生的反思能力，对提高学生解题效率、培养学生良好学习习惯均能起到积极作用。基于此，本文阐述了初中数学教学培养学生反思能力的价值，分析了培养学生反思能力的要点，并从问题引导、错题整理、结合生活、小组合作、多元评价等角度入手，探究了高效的培养策略。

课程思政融入大学英语精读教学对学生思辨能力影响的实证研究论文

2023-04-24 13:39:57

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[摘要]：　　为了更好地提高学生的综合能力和素养，文章通过实证研究的方法，基于《加利福尼亚批判思维倾向量表》(彭美慈修订版)的问卷调查和数据分析软件SPSS 26.0，研究了课程思政融入大学英语精读教学对学生思辨能力的影响。

揭围墙之“秘”，探围墙之“旅”论文

2023-04-23 09:06:58

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[摘要]：随着幼儿园课程游戏化的不断推进，近年来，教学资源在活动中的有效利用越来越受到关注。教学资源的开发与利用，不仅要考虑到幼儿身心发展的需要，更应让幼儿获得更加广阔的空间与思维发展。同时，也需要教师积极主动地参与到教学资源的开发活动中，才能真正实现利用的最大化，也使其真正服务于幼儿，更具创造性。教学资源的开发是一个复杂的过程，需要教师不断地参与、设计、反思、评价等多维度的思考。本文针对幼儿园的围墙资源做了一系列思考和探究，为幼儿园的围墙资源在幼儿日常活动中打开探索的渠道。

幼儿园课程对社区资源的有效利用分析论文

2023-04-22 08:11:31

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[摘要]：在幼儿园教育改革当中，相关教育者对幼儿园课程进行了调整与改进，并逐渐认识到拓展和开发课程资源的重要性。社区是幼儿成长的重要场所，其中具有丰富的教育资源。基于此，本文在了解幼儿园课程的基础上，对社区资源的有效利用展开了全面的分析，并提出了建议。

计算机技术与小学数学教学融合策略论文

2023-04-21 09:24:56

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[摘要]：现代科技迅速发展，计算机技术的教育意义日益凸显。在实现计算机技术和小学数学课堂教学相结合的过程中，很多教师在实践中发现了不少行之有效的教育方法。在计算机技术的帮助之下，小学数学教师的教学活动变得更加灵活，并且能够利用计算机技术提供展示、讲解、复习等教学环节。学生在教师的指导下，也能够进一步掌握小学数学课堂上的抽象知识，并且能够实现对数学知识的深入思考。

基于情境教学法的小学古诗词教学策略分析论文

2023-04-21 09:21:01

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[摘要]：随着新课改进程的不断推进，课堂教学更强调师生之间互动关系的营造，以此来实现学生学习兴趣的提升。情境教学法是小学语文古诗词教学的重要方法，能够将学生带入具有情感色彩的情境中，促使其对古诗词产生新的学习体验，实现教学效果的提升。古诗词作为我国的文化底蕴，对学生文化素养的提升有着积极作用，但对小学生而言存在一定的学习困难。运用情境教学法强化古诗词教学，能够深化学生对生涩字词的理解，促使其在情境中感受诗词中的意境，有效提升他们的情感体验，为其语文学习能力的全面提升奠定坚实的基础。本文针对基于情境教学法的小学语文古

基于培养学生阅读能力的小学语文教学研究论文

2023-04-21 09:16:48

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[摘要]：在语文学科中，阅读一直以来都是教学的重点内容，在教育教学改革的大环境下，阅读作为小学生进行语文学习的必要手段，对学生的语文发展影响深远，变革小学语文阅读教学，不仅是提高教师教学效果的有效途径，同时也是小学生语文能力发展的重要方法。基于此，本文立足小学语文教学本身，深入研究培养学生阅读能力的有效方法。

基于科学思维培养的高中物理实验误差分析与对策论文

2023-04-21 09:12:03

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[摘要]：实验是物理学发展的基石，误差分析是物理实验的重要组成部分。通过分析实验误差的产生原因，学生掌握了减小误差的方法，也就有了设计实验方案与选择实验器材的依据。误差分析的步骤环环相扣，方法灵活多样，有利于培养高中生的科学思维。误差可以分为系统误差、随机误差和粗大误差三类。本文以高中物理实验的系统误差分析为例，提出培养学生科学思维的策略，以供各位同行参考。

农村小学线上作业辅导的师资整合与教学实践探究论文

2023-04-19 14:23:26

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[摘要]：　　随着新冠肺炎疫情防控的常态化，教育教学必须进行相应调整，空中课堂学习的作业辅导答疑模式开始走入大众视野。但很多农村学校由于师资不足，作业辅导答疑难以落实。针对这一现实，有效整合师资，科学合理安排作业设计、辅导、反馈、评价等系列工作成为一条行之有效的路径。与此同时，线上教研和线上区域共同教研的有效开展，能够助力广大学校和教师变挑战为契机，实现双赢。