小学语文教学中培养学生思维能力的策略探究论文

2024-04-19 11:28:52

37

[摘要]：文章对小学语文教学中学生思维能力的培养进行了探讨，分析了教学现状，提出了具体策略，包括营造 和谐民主的学习氛围，培养学生的思维能力;利用教材内容培养演绎推理能力

游戏化教学法在中职“ 机械制图”课程教学中的应用论文

2024-04-19 11:27:25

15

[摘要]：为了激发学生学习兴趣，提升中职“机械制图”课程教学效果，文章首先阐述了游戏化教学法的概念与优势，然后说明了游戏化教学法在中职“机械制图”课程教学中应用的理论依据，最后从学情分析、游戏化教学设计、游戏化教学实施、游戏化教学评价四个方面论述了游戏化教学法在中职“机械制图”课程教学中应用的具体流程。

小学古诗词教学中 “ 阅读共情力 ”的培养策略论文

2024-04-19 11:24:57

10

[摘要]：在小学古诗词教学中,培养“阅读共情力”不仅能够使学生感受诗词所蕴含的深远意境,还能够让他们对诗人真情实感产生共鸣,从而获得丰富的阅读体验。在小学古诗词教学中,教师可以巧妙运用多媒体设备,为学生创设一个真实的阅读情境,并通过细读诗词以及合作探究的方法引导学生体验古诗词的形式美、韵律美和意境美。这不仅能够提升学生的诗词阅读水平,而且对于拓展学生的文学情感、培养审美能力具有重要的意义。

小学语文“阅读链接”板块的教学与运用论文

2024-04-19 11:24:06

16

[摘要]：在小学语文教学中，教师利用“阅读链接”板块开展教学活动，有助于拓宽学生的知识与文化视野，引 导学生广泛积累不同类型的文学常识和专业知识

小学语文“迁移式阅读”教学优化策略论文

2024-04-19 11:22:16

21

[摘要]：“迁移式学习”是一个非常重要的教育理念，强调将当前所学迁移至可迁移的方面，强调以有效引导的 方式对学生进行更加高效的教育教学指导

音乐可视化教学赋能小学音乐教学成效提升的实践研究论文

2024-04-19 11:21:13

50

[摘要]：在现代信息技术高速发展的背景下,音乐可视化教学将音乐作为载体,以视觉为中心,借助视觉工具将音乐中的强弱、节奏、音色、旋律等要素通过可视化形式直观呈现。这种教学方式赋予音乐学科教学以直观化的可能,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学的成效。教师可以利用信息技术可视化教学的优势,以课堂为载体,让学生更易于理解和感知音乐,进而提高他们的学习注意力和学习兴趣,最终达到提升音乐教学质量的效果。

小学英语中高学段写作教学的指导策略研究论文

2024-04-19 11:20:33

12

[摘要]： 培养小学中高学段学生写作能力是小学英语教师的重要任务。文章指出，教师要在激趣、构思、写作、 评析四个作教学环节为学生提供恰当的指导，从而让学生想写作、会写作，不断提升学

小学美术水墨画欣赏课趣味教学方法探究论文

2024-04-19 11:19:11

16

[摘要]：水墨画是中国书画的重要形态,蕴含着丰富的审美教育、传统文化教育元素。美术教师应立足小学生的学习特点,不断提升水墨画欣赏教学的趣味性,进而有效实现水墨画教学的价值。本文分析了小学美术欣赏课中水墨画趣味教学的重要性,并聚焦课堂教学实践,分别从巧用信息技术,让学生感受沉浸式氛围;构建生本课堂,激发学生水墨画的兴趣;依托课堂游戏,让学生感悟水墨画笔韵;增加临摹实践,使学生内化水墨画技能;联系古代诗词,丰富水墨画内涵;链接实际生活,增添水墨画趣味等方面,探究了水墨画趣味性教学的具体实施策略。

以实践能力为导向的中职《幼儿教师口语》课程思政建设论文

2024-04-19 11:14:20

12

[摘要]：《幼儿教师口语》课程在中职教育学前教育专业中占据重要地位。本文针对以实践能力为导向的中职《幼儿教师口语》课程思政建设展开探究,在全面阐述其价值的基础上提出具体的建设策略,以提高《幼儿教师口语》课程思政质量和效率,提升学前教育专业学生的思政素养和职业素养,推动幼儿教育高质量发展。

小学数学单元整合结构化教学探究论文

2024-04-19 11:13:58

9

[摘要]：在单元整合观念的指导下开展结构化教学能提升小学数学的教学效果,对于培养学生的数学能力以及数学素养能发挥关键作用。在教学中,学生能掌握数学知识之间的联系性,更为系统化学习数学知识。本文就小学结构化教学概述展开论述,分析单元整合与结构化教学的联系,探讨单元整合视角下对小学数学进行结构化教学的意义以及开展小学数学结构化教学的方式,以期改善数学教学效果。