AI背景下职业本科课程改革探索与实践—以长春汽车职业技术大学人机工程学课程为例论文

2025-06-09 14:01:15

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[摘要]：文章以长春汽车职业技术大学职业本科课程人机工程学为例，探索人工智能(Artificial Intelligence,AI)背景下职业本科课程的改革。课程以新型人工智能技术为载体，通过岗课赛证融通、构建“智慧型实体课堂”与“非课堂”双课堂教学模式、组建新型教学团队等方式，打造新形态模块化课程，创新教学模式，拓展教学资源，借助AI推动思政建设，促进课程改革，有助于实现职业本科院校高技能复合型人才的个性化培养。

“一站式”学生社区建设背景下高校社会工作专业协同育人研究—以S高校为例论文

2025-06-09 13:54:23

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[摘要]：当前，高校“一站式”学生社区建设已从局部试点迈向高质量发展阶段。“一站式”学生社区是新时代高校育人新阵地，在“一站式”学生社区建设中融入社会工作，构建社会工作专业协同育人模式，成为高校社会工作专业人才培养的新方向。文章基于“一站式”学生社区与社会工作专业互促共建的研究，分析“一站式”学生社区建设背景下S高校社会工作专业协同育人实践做法，并基于S高校的实践经验构建“四位一体”的社会工作专业协同育人模式，以期为其他高校的社会工作专业人才培养提供参考。

“双碳”背景下绿色创新与企业价值发展研究论文

2025-06-09 13:46:43

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[摘要]：随着我国“双碳”目标的不断落实和推进，企业实行绿色创新和企业价值发展有着更紧密的关系。绿色创新对企业价值发展起着减少成本、扩大市场、降低风险以及塑造声誉的积极作用。然而，我国企业在实行绿色创新和提升企业价值过程中也存在一定的问题，如技术研发困难、专业人才缺乏、资金投入压力大以及政策支持不足。因此，可以从加强技术研发合作，健全特色化人才培养，增加融资渠道以及完善政策支持体系这四个方面推动企业绿色创新，从而使企业创造更多价值，实现可持续发展。

“双链”融合机理、政策演变、现实挑战与优化路径研究论文

2025-06-09 11:56:24

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[摘要]：随着全球经济一体化的深入发展，产业链与创新链(以下称“双链”)的深度融合已成为推动产业升级、提升国际竞争力的关键。尽管政策环境不断优化，但“双链”融合仍面临“双链”之间信息不对称、顶层设计不完善、创新链核心动力和原始创新能力不足、科研院所科研能力强但产业化率低等诸多现实挑战。对此，建议通过建立统一的信息平台、完善顶层设计、强化内部协同、引入市场机制等措施有效应对现实挑战，推动“双链”深度融合，为我国经济发展注入新动力。

古典音乐自媒体运营模式创新研究 —— 以双琴侠TSV为例论文

2025-06-07 16:30:15

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[摘要]：文章以双琴侠TSV为研究对象，运用扎根理论研究方法总结双琴侠TSV自媒体运营方面四大核心因素：内容塑造、巡回演出、流量收益、社群建设，以此构建双琴侠TSV古典音乐自媒体运营模型，得出双琴侠TSV以塑造有趣的古典自媒体内容为核心，打造了：PGC收益、TSV社群、O2O巡回演出的古典音乐自媒体运营新模式。

高职院校课程思政教学质量评价体系构建思路探究论文

2025-06-07 16:19:52

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[摘要]：文章立足高职教育实际，从评价理念、评价框架、评价标准等维度，探讨构建"目标导向、过程监测、多元参与、持续改进"的课程思政教学质量评价体系，旨在为提高课程思政育人实效提供有益借鉴。

高职院校创新创业教育课程思政教学改革实践策略分析论文

2025-06-07 16:13:02

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[摘要]：随着国家对高职教育的日益重视，创新创业教育已成为高职院校培养高素质技术技能型人才的重要途径。然而，创新创业教育不应仅仅局限于技能传授和创业指导，而应更加注重思政教育的融入，以实现学生综合素质的全面提升。

高校学前教育专业钢琴集体课教学分析与思考论文

2025-06-07 16:07:05

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[摘要]：随着教育改革的持续深入，高校教育理念在不断更新，教学方法也呈现出多样化的趋势。为了更好地开展高校学前教育专业美育教育，更高效地开展钢琴教学活动，文章对学前教育专业的钢琴集体课进行了研究和探讨。

高校大类培养背景下班主任思想教育引领创新实例研究论文

2025-06-07 16:01:26

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[摘要]：文章以西北工业大学首届“航空航天”大类学生专业确认为例，从班主任角度开展针对性的创新实例研究，重塑班级凝聚力三部曲，推动心理健康教育与思想政治教育深度融合，激发学生心理内驱力，梳理学习思路，规划学习路径，取得了非常好的效果。

钢琴表演艺术中音乐风格的多样性及融合应用策略论文

2025-06-07 15:57:59

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[摘要]：钢琴音乐风格具有多样性、渐变性、连续性及复杂性。准确理解、把握不同的音乐风格，是正确演绎不同钢琴音乐作品的前提，因此钢琴教育者及演奏者应了解各个作曲家不同的音乐风格特点，实现对音乐作品的准确演奏。