跨文化交际视域下英语专业课程思政实践路径研究论文

2023-03-06 09:41:59

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[摘要]：摘 要: 近年来，各大高校十分注重把思政教育与专业课程联系在一起，在课堂教学实践中，不仅指导学 生学习本专业技能，同时，多层面引入思政内容，形成重在塑造学生综合素养的育人模式 。文章通过深入探讨 高校英语专业课程思政教育研究现状，以跨文化交际为视角，针对英语专业文化失衡及本土文化缺位等突出 现象，深刻阐释了高校英语专业课程思政的必要性和可行性，并提出了一些具体可行的实践路径，旨在促进学 生全面成长成才。

课程思政在高校英语专业教学中的融入策略研究论文

2023-03-06 09:38:27

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[摘要]：摘 要: 随着经济全球化的发展以及国际交流的日益频繁，西方文化渗透现象也愈发严重，人们在学习西 方语言及文化时能够牢固树立中华传统文化意识显得至关重要 。单纯依靠思政课程传播思政理念会使得影 响范围受限，唯有将专业教学与课程思政有机结合才能强化思政教育的作用 。

课程思政视角下的英语专业口语教学研究与实践论文

2023-03-05 12:18:06

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[摘要]：摘 要: 作为专业基础课程之一，口语课程在英语专业课程范围 内的重要性向来不遑多让 。在国 家提出 “中国文化走出去”设想和将“课程思政融入大学课程”的时代背景下，文章结合笔者自身的研究探索和教学 实践应用，论述了中国元素融入英语专业 口语教学的必要性和可行性 。 融入中华传统文化、历史人物等相关 元素能提高学生的课堂参与度，不仅能提高学生的英语表达能力，也让学生更多了解中国元素，以流畅的 口语 传播好中国历史、人物、文化故事。

激活扩散模型在非英语专业大学英语词汇教学中的应用论文

2023-03-05 12:15:34

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[摘要]：摘 要: 激活扩散模型比较理想地反映了心理词汇的本质，它建构出了一个类似于语义网络的模型来帮 助学生更加高效地记忆英语单词，同时能够帮助学生降低英语单词的整体遗忘率 。激活扩散模型的魅力在于 它可以有效增强学生的逻辑思维能力，同时可以推动词汇教学和学习进程的加快，可以引导学生形成发散性 思维 。激活扩散模型教学模式不同于传统的死记硬背的词汇教学模式，它更强调学生的参与和理解。

基于语料库的博物馆外宣英译研究论文

2023-03-04 13:18:37

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[摘要]：摘 要: 文章以语料库为基础，自建洛阳博物馆( 以下简称洛博) 双语语料库，对洛博展品名称英译现状进 行研究和分析，发现洛博容器类展品的英译存在误译、核心词或同一修饰成分的多版本译法、音译铭文的局限 性、译文书写不规范等问题，并尝试从服务游客的角度提出改译建议，以期为洛阳市文博类外宣英译提供有效 参考，助力洛阳市打造国际人文交往中心和国际文化旅游名城，提升河南省的对外形象。

基于社会需求的翻译人才核心素养提升研究论文

2023-03-04 13:16:02

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[摘要]：摘 要: 随着我国对外交流和国际化市场的进一步发展，社会对语言服务人才的需求日益增加，日趋多元 化 。翻译专业本科生作为翻译人才队伍的储备力量，其翻译核心素养的培养十分重要 。文章针对翻译人才核 心素养的培养提出一些建议，分别从明确翻译教学目标、改进翻译教学方法、完善翻译教学内容、运用现代信 息技术手段、提升翻译教师素质、增加翻译实践活动和建构翻译教学评价体系等，去更好地实现学生翻译能力 的培养。

高校后勤财务管理存在问题及改进对策研究论文

2023-03-03 14:52:58

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[摘要]：摘要：高校后勤是高校各项工作正常开展的重要保障，而高校后勤财务管理对后勤工作的顺利进行起着至关重要的作用。文章从高校实际情况出发，分析了后勤财务管理存在的问题，并据此提出了相关的建议，对后勤的财务管理情况进行了探索。

高校公共艺术课思政教育的融入与路径略论论文

2023-03-03 14:14:33

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[摘要]：摘要：在高校教育发展历程中，公共艺术课程占据着重要的部分，它涵盖了艺术发展的各个方面，对提高大学生综合素养、拓宽教育载体等方面起到重要作用。通过科学化的课程内容，高校公共艺术课程能够凝聚教学吸引力，借助艺术化的学习模式，满足广大学生的不同需求。同时，在艺术课程中融入思政教育，有利于艺术教学的全面深化，在培育学生深层素质的过程中，起到积极的作用。基于此，文章围绕高校公共艺术课思政教育的实施价值、存在问题以及融入路径进行了分析探讨。

高校教学团队内部知识转移影响因素实证研究论文

2023-03-03 14:03:21

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[摘要]：摘要：文章基于高校教学团队内部知识转移绩效的影响因素研究模型，对高校教学团队内部知识转移影响因素进行了实证研究，并提出了相关对策，包括团队带头人亲身参与知识转移活动，发挥“领头雁”作用；建设互相信任、密切合作、鼓励创新、宽容失败的知识共享文化；提升团队成员参与知识转移行为的意愿与能力。

高校教师数字化教学能力影响因素及提升策略论文

2023-03-03 13:54:19

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[摘要]：摘要：文章以S大学为例，基于问卷调查设计，首先分析了高校教师数字化教学能力影响因素，然后提出了高校教师数字化教学能力提升策略，包括政策引领，重塑理念；完善机制，鼓励自主学习；丰富经验，熟练使用；合理安排教学任务，提供数字化实践环境；转变培训方式，提升培训效果。