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五育并举视域下高校音乐教学模式的优化论文
2023-05-27 10:07:02
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[摘要]:新时期,高校音乐教学应该依据时代发展需求、社会发展需求、音乐教育学科发展需求和高等教育自身的发展需求等方面的逻辑,从这几个层面上进行全面变革与创新。本文从五育并举角度来看,当前我国大学音乐教学中还存在一些问题与缺陷。高校音乐教育应以五育并举为导向,既要把专业教育和普通教育结合起来,又要丰富高校教学内容,做到面向全体学生,不断地完善教学评价体系,促使教学改革和创新取得新的成效。
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童子乐舞形象在敦煌舞中的运用论文
2023-05-27 10:00:02
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[摘要]:敦煌乐舞形式丰富,种类繁多。笔者基于对敦煌乐舞中不同乐舞形象的研究发现,相较于其他乐舞形象较为完善的研究基础而言,童子乐舞形象整体研究稍显逊色。无论是在敦煌舞课堂教学还是舞台实践中,童子形象都呈现出趋于边缘化的状态,这对于敦煌舞在当下及未来的发展态势而言,难以起到积极推动作用。本文通过对童子乐舞的历史溯源,从历时性与共时性两个维度出发,分析敦煌壁画中童子乐舞图像,总结童子形象的风格与特征,将其运用在敦煌舞的编创中,以完善敦煌舞性格形象与体系。
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田野童声,时代歌声论文
2023-05-27 09:53:03
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[摘要]:20世纪50年代是我国儿童歌曲蓬勃发展的时期。这一时期产生了一批影响深远,堪称经典的儿童歌曲。儿童歌曲是张文纲的重要创作领域,在这一历史大背景下,他的儿歌具有浓郁的时代意义。透过他的儿童歌曲创作,分析他的儿童歌曲本体特征,可以窥见特定时代儿童歌曲除了外显的童真、稚趣特征,还被赋予的特殊意义和时代使命。
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基于内部控制视角的企业税务风险防范研究论文
2023-05-26 14:13:05
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[摘要]:近年来,税务部门主要采用风险导向的税务监管方式来对企业进行管理,且对企业各项涉税行为的监控力度不断提高。对此,企业应更重视税务风险的防范,通过优化规范的税务风险管理体系,避免企业因税务风险而遭到相关处罚。内部控制是规范企业各项工作管理的有效方法。对税务风险的内控管理,要求企业要优化税务风险工作流程,通过制定规范的风险防控措施,管控企业的税务风险,以避免风险的发生。本文探讨内部控制视角下的企业税务风险防范问题,阐述了具体的风险防范措施,期望有助于企业税务风险管理水平的提高。
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基于劳动经济学视角的战略性人力资源管理优化策略探讨论文
2023-05-26 14:07:54
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[摘要]:实践表明,人力资源是企业发展的核心要素,企业必须重视战略性人力资源管理,并根据劳动经济学的原理和要求,充分分析企业人力资源管理存在的问题,并采取相应的措施予以改善和优化。本文从劳动经济学的视角出发,分析了人力资源管理存在的问题,并提出了完善招聘计划和人员培训、加强人力资源规划、优化薪酬福利体系三个方面的建议,以期为企业人力资源管理提供一定的参考借鉴。
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基于多元化转型背景的企业合并财务报表编制创新研究论文
2023-05-26 14:02:55
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[摘要]: 随着我国经济的发展,很多企业通过努力成功实现了多元化转型,并且成长为综合实力较强的集团企业或上市公司,而这些企业向政府部门、资本市场、金融机构等展示其经济实力的一个重要途径,就是合并财务报表。因此,如何提高合并财务报表的质量就成为多元化企业的一个重要课题。
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基于财务绩效的教培企业转型发展路径研究 —— 以新东方为例论文
2023-05-26 13:56:36
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[摘要]: 本文选取新东方(EDU)作为研究案例,首先,以教培企业转型发展为契机,在企业转型发展前后的财务专项对比的基础上,对企业近五年财务绩效进行了分析评价;其次,通过对企业外部环境分析和综合SWOT分析,确定其战略发展的方向选择;最后,提出了拓展留学业务、创新素质教育、加强校企联合和完善电商供应链的转型发展建议。
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环保新政背景下快递业绿色包装的实施策略研究论文
2023-05-26 13:46:40
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[摘要]: 在新的环保政策背景下,快递行业使用的塑料等包装材料受到了严格限制。为此,本文从政策、经济等视角对快递业绿色包装的转型发展环境进行了分析,阐述了目前快递行业快递包装存在的主要问题,并从政府、企业和消费者个人三个层面提出了快递业绿色包装转型的实施策略。
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初中体育教学中德育的渗透论文
2023-05-26 09:35:18
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[摘要]:随着新课程改革的深入推进,越来越多的人开始关注学生德、智、体、美、劳的综合培养,以促进学生的全面发展。在这样的发展背景下,如何做好学生的体育教学,如何在体育课程的开展过程中渗透德育就显得至关重要。基于此,本文结合自身教学经验,针对德育在体育课程中的渗透展开研究,以达到促进学生综合能力的提升、丰富体育学科教学及促进学生全面发展的目的。
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初中体育教学与心理健康教育相融合的思考论文
2023-05-26 09:31:58
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[摘要]:文章在简述初中学生健康心理品质结构的基础上,首先阐述了初中体育教学与心理健康教育相融合的重要性,然后分析了初中体育教学与心理健康教育相融合的基本原则,接着论述了初中体育教学与心理健康教育相融合存在的问题,最后提出了初中体育教学与心理健康教育相融合的对策。