胞磷胆碱联合瑞舒伐他汀对急性脑梗死患者的临床治疗效果论文

2024-06-11 11:10:34

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[摘要]：目的：探讨胞磷胆碱联合瑞舒伐他汀治疗急性脑梗死患者的效果。方法：选取2021年3月—2023年3月南京鼓楼医院集团宿迁医院神经内科收治的109例急性脑梗死患者，按照不同的治疗方式分为研究组（55例）和对照组（54例）。其中研究组有4例、对照组有3例患者因研究过程中病情突然恶化、死亡、主动要求退出导致临床资料不完整，最终研究组和对照组各有51例患者纳入最后研究。对照组应用瑞舒伐他汀治疗，研究组应用胞磷胆碱联合瑞舒伐他汀治疗。观察比较两组临床治疗效果、脑血管相关指标、神经功能相关指标及不良反应发生率。结果：研

ESG评级机构比较研究论文

2024-06-11 11:10:00

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[摘要]：我国自2006年提出上市公司披露社会责任报告以来，业界内关于社会责任的研究保持增长趋势。文章基于375篇实证研究，通过文献研究法筛选出我国学界内使用频率较高的四家评级机构：润灵环球、商道融绿、万得以及彭博，随后运用定性分析对不同机构的数据来源、评级方法以及每个评级机构的特色进行分析，之后通过对总分、环境方面、社会方面、治理方面的相关性进行定量分析，并针对指标选取分析不同相关关系偏低的原因，最后期望文章能够为以后学者的研究提供便利，促使政府加强关于ESG的重要性的宣传，以实现公司积极自主披露社会责任报告的目

“非遗”的“在地化”观瞻与探研论文

2024-06-11 11:08:04

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[摘要]：如今，非物质文化遗产越来越受到大众的关注。“非遗”是对日常生活中部分中国传统文化表现形式的表现，它不是某一传统文化表现形式的整体存在状态，相反某些“非遗”代表作项目还是对整体传统文化部分的抽离和放大。作为课堂教学辅助模式的综合性实践活动，开展“非遗”的“在地化”的根本目的是极为鲜明的，既为在校生获取地方性知识或技能开拓途径，更要维护“非遗存续力”，促进“非遗”活态传承。要实现这一目的，不仅国家要给予相应的政策支撑，还要在“在地化”的制度设计中深化在校青少年对“非遗”传承的社会责任意识，发挥学校教育的功能，

“双减”政策背景下高中生物教学方法探究论文

2024-06-11 11:05:34

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[摘要]：“双减”政策的实施要求高中生物教学进行相应调整和探究,以适应新的教育形势。本文旨在探讨“双减”政策背景下的高中生物教学如何通过创新教学方式、优化教学内容、加强实验教学等方式,提高学生的创新能力,减轻学生的课业负担。

“生活即教育”理念引领的小学数学教学研究论文

2024-06-11 10:59:15

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[摘要]：以陶行知先生“生活即教育”理念为指导开展小学数学教学,可以帮助学生更好地理解数学知识,激发学习兴趣,培养实践能力,提高综合素质。本文提出在“生活即教育”理念引领下进行小学数学教学,旨在通过将生活场景和实际生活问题引入数学教学,使学生掌握并学会运用数学知识解决实际问题。

3D卷积增强的驾驶员人物交互行为识别论文

2024-06-11 10:58:30

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[摘要]：驾驶员抽烟和打电话的行为属于典型的人物交互行为，为提高模型在驾驶环境中，对遮挡和光照变化的抵抗能力以及人物交互行为匹配的准确性，研究首先提出一种2D扩张分组注意力机制方法对目标检测网络进行优化，提高人路和物路的小目标检测性能；然后提出一种3D扩张分组注意力机制与3D分组卷积融合的高精度轻量化模块，构建动态视频的行为识别模型，增强时序空间的非线性特征提取能力；最后将图片的帧间交并比统计判断结果与动态视频行为识别模型预测的结果相融合以做出最终的驾驶员人物交互行为判断。实验结果证明，2D和3D扩张分组注意力机制

“以学为主”初中英语有效课堂的路径初探论文

2024-06-11 10:56:56

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[摘要]：随着课堂教学改革的推进，教育理念的不断更新，以学生为中心的教学模式已成为教育改革的主要方向。本研究旨在通过分析当前英语课堂存在的“以教为主”的现象，梳理“教”与“学”，“师”与“生”的关系，探讨如何从“以教为主”向“以学为主”转变，积极构建师生学习共同体。本文结合真实教学案例探究“以学为主”课堂的活动设计原则，旨在帮助教师深化课堂教学改革，提供有效的教学策略和建议。

奥马珠单抗在变应原免疫治疗中的作用及研究进展论文

2024-06-11 10:54:41

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[摘要]：当前过敏性疾病的发病率正在日益升高，变应原免疫治疗作为唯一能改变过敏性疾病自然进程的方法，对过敏性疾病的预防及治疗具有重要意义。奥马珠单抗作为一种人源性抗IgE抗体，一方面能提高变应原免疫治疗的成功率，另一方面可以降低免疫治疗过程中不良反应的发生率，但其在应用过程中仍有许多问题急需解决，本文就奥马珠单抗在变应原免疫治疗中的作用及研究进展做一综述。

教—学—评”一体化视角下农村小学英语课外作业设计与实施论文

2024-06-11 10:52:29

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[摘要]：作业设计与实施作为教学过程中的重要一环,是巩固学生语言知识和技能的有效途径,能够促进学生运用策略,增强学习动机,也是实现新课标“教—学—评”一体化设计理念和提升教育质量的关键。在新课标指导下,本文以农村小学生为对象,从“教—学—评”一体化的视角出发,提出农村小学英语作业设计应遵循的学生主体原则、核心素养原则、大单元原则,并从针对性、趣味性、层次性和一致性角度探讨实施策略,旨在提升农村小学英语课外作业实施效果。

“新文科 ”视角下高校英语师范生教学技能培养研究论文

2024-06-11 10:48:03

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[摘要]：随着“新文科建设”“新课程改革”的实施，我国英语教学改革确立了以核心素养为纲领的基本路线，核心素养对高校英语师范生的教学技能有着关键的引导作用。高校英语师范生应当注重现存问题，及时关注发展动态探究教学新路径，以满足基础教育对人才的要求，从而在当前日趋严峻的就业形势下更好地适应未来人才市场的需求。