核心素养下的小学语文语言训练策略研究――以《女娲补天》为例论文

2024-05-20 09:58:18

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[摘要]：语言训练对语文学科核心素养的培养具有重要意义，能提高学生的语文综合学习能力，为学生未来的学习与发展强基固本。文章探讨了语言训练的概念，分析了核心素养理念下的小学语文语言训练的意义，并以《女娲补天》一课为例，深入研究了核心素养下的小学语文语言训练策略，旨在为教师设计语言训练方案提供参考，助力学生语文学科核心素养的发展。

CT不同成像技术对冠状动脉CTA检查结果的影响论文

2024-05-20 09:55:13

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[摘要]：观察组心率、CTDIvol、DLP、ED低于对照组，扫描时间短于对照组，CT值标准范围、运动造影、图像质地评分、总分及生理、心理、社会、环境评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：前瞻性心电门控技术在冠状动脉CTA检查中相较于回顾性心电门控技术，具有更低的心率、扫描时间和辐射剂量，同时能提供更高的成像质量和更优的患者舒适度。

红色校史赋能师范生坚定“四个自信”探析论文

2024-05-20 09:53:02

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[摘要]：文章首先阐述了红色校史赋能师范生坚定“四个自信”的时代价值，然后分析了红色校史赋能师范生坚定“四个自信”的现状，最后提出了红色校史赋能师范生坚定“四个自信”的践行路径。

搭建支架助力学生古诗词学习论文

2024-05-20 09:46:22

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[摘要]：支架式教学是建构主义理论下的一个分支，注重学生主动建构知识。古诗词是语文学科的基础内容。在传统教学中，学生往往被动接受古诗词，难以建立深刻的认知。搭建支架是支架式教学的重中之重，是学生主动建构知识的助力。基于此，文章针对支架式教学中如何搭建支架展开了论述。在应用支架式教学实施古诗词教学时，教师可依据古诗词内容和教学需要，搭建不同的支架，助力学生的古诗词学习。

《无愁河的浪荡汉子·朱雀城》中的绘画特色论文

2024-05-20 09:42:58

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[摘要]：从中国传统的“诗画观”到西方亚里士多德的诗画论，其本质都在于模仿，黑格尔认为，文学借用绘画等理论都表明诗与画作为人类审美情感的物化形态，具有共同的内核即“都是创造出来的表现人类情感的知觉形式”。文学作品中运用绘画表现技巧源自绘画与文学本质的同一性，也与作家自身的绘画经历滋养有关。作为画家的黄永玉在《无愁河的浪荡汉子·朱雀城》这部作品中，用绘画思维进行文学创作，将各种绘画表现形式与文学作品完美融合。具体而言，《无愁河的浪荡汉子·朱雀城》中绘画技巧的使用，主要体现在以下三个方面。

大单元视域下初中英语阅读教学实践研究论文

2024-05-20 09:39:45

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[摘要]：《义务教育英语课程标准(2022年版)》不仅明确了现阶段英语课堂教学方向,也提出了“加强单元教学的整体性”的要求,旨在促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。文章概述了大单元阅读教学模式和重要性,结合译林版英语教材,对大单元视域下初中英语阅读教学开展路径进行探索,以培养学生核心素养,提高学生英语综合能力。

600例初产妇分娩镇痛临床应用意向及影响因素分析论文

2024-05-20 09:39:28

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[摘要]：600例初产妇中有分娩镇痛临床应用意向379例，占比为63.17%。不同年龄、居住地、居住形式、职业状态、收入情况及付费方式产妇的分娩镇痛临床应用意向率比较，差异无统计学意义（P>0.05）；不同文化程度、社会支持程度、妊娠期合并症、情绪状态、分娩效能感及既往手术史产妇的分娩镇痛临床应用意向率比较，差异有统计学意义（P<0.05）。

《论语今读》：予情怀以哲思论文

2024-05-20 09:39:00

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[摘要]：从司马迁《孔子世家》中“孔子讲诵弦歌不衰”的描述，到当下鲍鹏山《风流去》中对孔子“暗黑王国的残烛”之形容，我沉浸在对孔子弦歌不辍、正道直行的伟大人格的浪漫描述中。而后，随着阅读面的拓宽，我对于儒家文化的了解确是有所增长，但思想的深度并未得到挖掘，只是单纯地沉醉于那“知其不可而为之”的殉道精神之中，感动于“颠沛必于是、造次必于是”的慷慨呼唤，瞻仰先贤遗风，却未曾追根溯源探求背后的文化动因——是什么铸就了儒家文化对入世的孜孜以求、对道义的不懈担当？又是什么驱动着孔子如“累累若丧家之狗”般颠沛奔走、支撑起“儒”

《聊斋志异》中有关男性与仙女婚恋的篇目论文

2024-05-20 09:33:19

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[摘要]：《聊斋志异》作为中国古代文言小说的代表作之一，在490多篇的短篇小说中描绘了形形色色的婚恋故事，其中男主多为书生，女性则跨越了种族之别，不仅有普通的人类女子，还涉及花妖狐媚、鬼怪精灵。在这些不同种类的女性中，书生和仙女的结合，不仅反映出了作者对“仙人真面目”的思考，还表现出蒲松龄利用文学形式来完成对男性心理缺憾的补偿。这里的“仙女”主要是指《聊斋志异》中出现的女性以“神”或“仙”自称或她称的两种类型，在《聊斋志异》中涉及仙女和书生结合的篇目有十几篇。在这些篇目中，书生多为贫寒之士，神女的来历则各有不同。

大单元教学在小学语文课堂中的应用与实践论文

2024-05-20 09:31:16

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[摘要]：文章对大单元教学在小学语文课堂中的应用与实践进行探讨，其目的有二：一是探索培养小学生核心素养的新路径、促进小学生的新发展；二是满足语文课程改革的新要求，提升学生整合和运用知识的能力。基于此，文章依据小学语文课堂教学实际，围绕“综合分析，确定主题”“逆向设计，优化目标”“创设情境、激活思维”“任务导向，引领探究”“多元评价，鼓励反思”五个方面，梳理了大单元教学的实践策略，以期为广大教师提供参考。