艾司氯胺酮诱导睡眠对呼吸和气道梗阻的影响论文

2024-06-25 10:03:23

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[摘要]：目的：探讨艾司氯胺酮诱导睡眠对患者呼吸和气道梗阻的影响。方法：选择2021年1—6月于广东省人民医院珠海医院拟行药物诱导睡眠检查的患者60例，采用随机数法随机分为Ⅰ组、Ⅱ组，各30例。Ⅰ组使用艾司氯胺酮进行诱导睡眠，Ⅱ组使用咪达唑仑进行诱导睡眠，患者入睡后，在仰卧位下，使用纤维喉镜监测患者气道梗阻情况，记录用药前（T0）、用药后5 min（T1）、用药后10 min（T2）、用药后20 min（T3）、用药后30 min（T4）时的Ramsay镇静评分、呼吸频率（RR）、最低血氧饱和度（SpO2），睡眠呼

从扁平人物视角看东野圭吾笔下“恶女”形象的独特魅力论文

2024-06-25 10:02:03

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[摘要]：东野圭吾作为日本当代著名的推理小说家，从20世纪80年代起一直活跃在日本文坛。凭借其曲折反转的故事情节、扑朔迷离的杀人动机、入木三分的人性刻画吸引了全球大批读者。女性形象在东野圭吾的作品中大放异彩，这些女性脱离了传统道德的约束，被作者描绘为“恶女”。东野圭吾笔下的“恶女”往往有着共同的特点，她们外表美丽、心如蛇蝎、不甘于命运、为达目的不择手段。此类人物形象性情坚定不变，以扁平取胜，散发出异样的魅力，让人过目不忘。其中《白夜行》和《幻夜》分别塑造了唐泽雪穗与新海美冬两个“恶女”，充分展现了人性之恶，被公认为

“过紧日子”背景下高职院校提高经费使用效益的对策研究论文

2024-06-25 10:00:33

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[摘要]：“过紧日子”背景下,要求高职院校提高经费使用效益,但高职院校管理者和基层都缺乏面对财政压力的经验和智力支持。通过研究,总结了高职院校在提高经费使用效益中遇到的问题,分析了产生问题的根源,并为高职院校提高经费使用效益提出了具体对策。建议高职院校可通过加强日常工作规范化、加快信息化建设并充分发挥信息化系统作用,以及建设项目库以统合流程这3个方面来提高经费使用效益。

财务管理课程思政建设思考与实践论文

2024-06-25 10:00:13

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[摘要]：财务管理是财务类专业的核心课程，其课程思政教学效果对财务类专业培养德才兼备的人才尤为重要。基于此，以财务管理课程思政建设的必要性为切入点，从提升专业课教师课程思政建设能力、多方位开展财务管理课程思政和实施财务管理课程思政双评价考核机制等方面进行思考与实践，以更好地实现“价值塑造、能力培养、知识传授”的育人目标。

“单元育人蓝图”视域下的小学英语“和合”课堂构建论文

2024-06-25 09:56:18

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[摘要]：介绍小学英语“和合”课堂提出背景。阐述小学英语“和合”课堂的内涵界定。以外研版小学《英语》（一年级起点）第8册Module 5 Unit 2 He’s drawing books and birds为例，探索小学英语“和合”课堂的实施策略，即整合多维目标，实现“五育”融合；统合意义语境，协调学习过程；整合结构，运用语言，融合价值感悟。认为“单元育人蓝图”视域下建构小学英语“和合”课堂，需要以体现核心素养的单元目标为统领，整合课程内容，融合“五育”元素，设计具有整合性、融合性、系统性、逻辑性和发展性的学习活

艾司氯胺酮复合丙泊酚静脉麻醉对儿童腹腔镜疝修补术的麻醉效果及术后躁动的影响论文

2024-06-25 09:53:49

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[摘要]：目的分析在儿童腹腔镜疝修补术采取艾司氯胺酮复合丙泊酚静脉麻醉的效果及对躁动的影响。方法选择2020年1月—2022年1月于北京积水潭医院贵州医院行腹腔镜疝修补术的100例患儿为研究对象，依据随机抽签法将其分为对照组和观察组，每组50例。对照组采取艾司氯胺酮全麻，观察组在对照组基础上联合丙泊酚静脉麻醉。对比两组麻醉效果，术后躁动情况及不良反应。结果观察组自主呼吸时间、拔管时间、指令性睁眼时间、麻醉后监测治疗室停留时间均短于对照组，观察组总体术后躁动评分及术后躁动发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P均＜0

从毕飞宇的《玉米》中窥视人的劣根性论文

2024-06-25 09:53:41

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[摘要]：毕飞宇笔下的《玉米》描写了三个女孩，挣扎于新中国成立以来女性处境极其艰难的时期，她们各自都怀有对未来美好的憧憬，但是在黎明到来之前，暗无天日的压抑最终湮灭了她们对未来生活无数次的美好遐想。人的劣根性——诸如欲望、恐惧、贪婪等，使三个女孩在成长过程遭受着各种各样的屈辱以及磨难。

差异化教学在初中数学教学中的运用研究论文

2024-06-25 09:52:07

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[摘要]：在当前的教育环境中，小学生在数学学科上的表现呈现出显著的两极分化现象。这种分化可能源自学生个体的差异，如认知能力、学习习惯、兴趣爱好等，但更重要的是，传统的“一刀切”的教学方式已经无法适应每个学生的个性化需求。这种教学方式往往忽视了学生之间的差异，导致部分学生在学习过程中感到困难，而另一部分学生则感到缺乏挑战。差异化教学，作为一种注重学生个体差异的教学策略，强调根据每个学生的特点和需求，提供个性化的教学方案，以促进每个学生的学习进步。本文首先从差异化教学的基本特征入手，对这一教学策略运用进行深入探讨。

多元文化视域下高校英语教学改革策略探究论文

2024-06-25 09:49:37

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[摘要]：介绍多元文化的内涵和特征。阐述多元文化在高校英语教学中的重要性，认为将多元文化融入高校英语教学能帮助学生提高文化意识、塑造正确的价值观，能提高教师的教学能力。分析多元文化视域下高校英语教学存在的问题。探索多元文化视域下高校英语教学改革策略，即调整教学目标，培养教师多元文化意识；教学方式多样化，培养学生应对多元文化的能力；营造熟悉文化情境，激发学生探究兴趣。

阿替普酶联合丁苯酞在超早期急性脑梗死患者溶栓治疗中的作用论文

2024-06-25 09:48:08

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[摘要]：目的分析在超早期急性脑梗死患者溶栓治疗中阿替普酶联合丁苯酞的临床效果。方法回顾性选取2020年7月—2022年6月枣庄市市中区人民医院收治的96例超早期急性脑梗死患者的临床资料，以不同治疗方式分为观察组（给予阿替普酶联合丁苯酞溶栓治疗）和对照组（给予阿替普酶静脉溶栓治疗），各48例。比较两组患者治疗有效率、神经功能及生活活动能力评分、不良反应发生率。结果治疗后，观察组治疗总有效率、生活活动能力评分高于对照组，神经功能评分低于对照组，差异有统计学意义（P均＜0.05）。两组患者不良反应总发生率比较，差异无统