幼儿园户外自然游戏场的课程化建构策略分析论文

2024-04-19 11:40:58

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[摘要]：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿的天性，是幼儿园教育的基本方式，打造寓教于乐的教育模式、加强幼儿与周围环境的互动，是教师的重要教学任务。文章围绕幼儿园户外自然游戏场的课程化建构展开探讨，简述户外活动与自然游戏场的概念，从建构思路与建构策略两个角度出发，提出几点可行性教育建议，以期对一线幼儿教师有所帮助。

小学语文微写作教学策略论文

2024-04-19 11:34:31

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[摘要]：微写作是写作教学方式之一，是学生进行日常写作的助力。学生通过体验微写作，可以储备写作素材、 写作方法、写作经验，提高写作能力。基于此，

小学道德与法治 “体验—分享 ” 教学方式探究论文

2024-04-19 11:31:47

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[摘要]：为在小学道德与法治教育中引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,教师在教学中应明确教学原则,并构建“以学生为本”的教学体系。在“体验—分享”教学方式中,学生通过亲身体验,通过分享交流,不仅能加深对知识的理解,还能在实践中树立积极向上的价值观念。

小学语文教学中培养学生思维能力的策略探究论文

2024-04-19 11:28:52

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[摘要]：文章对小学语文教学中学生思维能力的培养进行了探讨，分析了教学现状，提出了具体策略，包括营造 和谐民主的学习氛围，培养学生的思维能力;利用教材内容培养演绎推理能力

游戏化教学法在中职“ 机械制图”课程教学中的应用论文

2024-04-19 11:27:25

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[摘要]：为了激发学生学习兴趣，提升中职“机械制图”课程教学效果，文章首先阐述了游戏化教学法的概念与优势，然后说明了游戏化教学法在中职“机械制图”课程教学中应用的理论依据，最后从学情分析、游戏化教学设计、游戏化教学实施、游戏化教学评价四个方面论述了游戏化教学法在中职“机械制图”课程教学中应用的具体流程。

小学古诗词教学中 “ 阅读共情力 ”的培养策略论文

2024-04-19 11:24:57

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[摘要]：在小学古诗词教学中,培养“阅读共情力”不仅能够使学生感受诗词所蕴含的深远意境,还能够让他们对诗人真情实感产生共鸣,从而获得丰富的阅读体验。在小学古诗词教学中,教师可以巧妙运用多媒体设备,为学生创设一个真实的阅读情境,并通过细读诗词以及合作探究的方法引导学生体验古诗词的形式美、韵律美和意境美。这不仅能够提升学生的诗词阅读水平,而且对于拓展学生的文学情感、培养审美能力具有重要的意义。

小学语文“阅读链接”板块的教学与运用论文

2024-04-19 11:24:06

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[摘要]：在小学语文教学中，教师利用“阅读链接”板块开展教学活动，有助于拓宽学生的知识与文化视野，引 导学生广泛积累不同类型的文学常识和专业知识

小学语文“迁移式阅读”教学优化策略论文

2024-04-19 11:22:16

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[摘要]：“迁移式学习”是一个非常重要的教育理念，强调将当前所学迁移至可迁移的方面，强调以有效引导的 方式对学生进行更加高效的教育教学指导

音乐可视化教学赋能小学音乐教学成效提升的实践研究论文

2024-04-19 11:21:13

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[摘要]：在现代信息技术高速发展的背景下,音乐可视化教学将音乐作为载体,以视觉为中心,借助视觉工具将音乐中的强弱、节奏、音色、旋律等要素通过可视化形式直观呈现。这种教学方式赋予音乐学科教学以直观化的可能,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学的成效。教师可以利用信息技术可视化教学的优势,以课堂为载体,让学生更易于理解和感知音乐,进而提高他们的学习注意力和学习兴趣,最终达到提升音乐教学质量的效果。

小学英语中高学段写作教学的指导策略研究论文

2024-04-19 11:20:33

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[摘要]： 培养小学中高学段学生写作能力是小学英语教师的重要任务。文章指出，教师要在激趣、构思、写作、 评析四个作教学环节为学生提供恰当的指导，从而让学生想写作、会写作，不断提升学