延安时期木刻版画中女性英雄形象探析论文

2024-05-08 10:43:05

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[摘要]：在母权制被父权制取代后，随着男人在家庭和社会中 的地位越来越高，女人无法参与社会中的劳动，只能依附 男人生存。20世纪初，西方的女权思想进入中国，引起了中 国知识分子的关注，康有为等知识分子认为妇女解放有关 国家的救亡图存，提出禁缠足、兴女学，形成中国妇女解放 运动的第一次高潮，妇女的自我意识开始觉醒。[1]抗日战争 爆发以后，中国共产党亦十分重视女性在革命中的重要作 用。在中国共产党的带领下，人们制定了一系列相关妇女政 策，为妇女解放运动做出了巨大的贡献，并且取得了显著 的成效。

古筝曲《战台风》不同演奏版本的比较研究论文

2024-05-08 10:42:48

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[摘要]：《战台风》原名为《抢险》。王昌元于1965年创作筝曲《战台风》时，正就读于上海音乐学院。该曲的创作灵感来自她在上海港码头一边学习一边体验生活时，目睹了码头工人与肆虐的台风奋勇抗争的经历。回校后，她利用民间音乐素材结合生活经历创作了这首古筝独奏曲。这是一首兼具情感性与技巧性的乐曲，开篇部分展现了码头工人们充满活力的劳动精神，高潮部分传达了码头工人英勇对抗台风的英雄气概，慢板段落表现出码头工人们战胜台风后，重新投入劳动的乐观精神。

以数字化赋能乡村文化振兴论文

2024-05-08 10:40:39

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[摘要]：延安地处陕北黄土高原，其悠久灿烂的历史文化，底蕴 深厚的非物质文化遗产，辉煌壮丽的红色文化，铸就了雄 踞西北高原文化高地的特殊地位。近年来，延安市文化艺术 中心以习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总 书记关于网络强国的重要思想为指引，紧盯数字技术发展潮 流，将发展“数字+文化”建设作为乡村文化服务高质量发展 的新引擎，围绕一馆四化(数字文化馆;非遗数字化，培训 数字化，展演数字化，平台多元化)，着力推动互联网、大数 据、人工智能与乡村文化服务深度融合，“数字+文化”建设 呈现加速发展之势。

艺科融合背景下全过程教学管理体系探索论文

2024-05-08 10:38:09

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[摘要]：在当下由数字化、全球化和跨学科特征定义的时代 背景下，艺术与科技的交融已逐渐从边缘走向中心，成为 当代社会、教育和产业领域的焦点。这一交融不仅是技术 与艺术形式的混合，更是一种新的思维方式、文化表达和 社会实践的产生。传统意义上科技通常与逻辑、精确和理 性相联系，艺术则与情感、直觉和创意相联系。但在数字 时代，这两者之间的界限正在被打破。

艺术培训过程中“教”与“学”融合创新实践研究论文

2024-05-08 10:35:03

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[摘要]：本文旨在探讨艺术培训过程中“教”与“学”融合 创新的实践方法，结合现有资料设计出具有创新性的教学 方法，并寻找出影响因素。鉴于目前艺术培训领域的教学 模式尚有完善空间，可以从不同维度提出针对性建议，为 教育行业提供有效理论补充。推动艺术培训中“教”与 “学”融合的创新发展，有助于德智体美劳的全面培养。 通过对X教育学校的案例分析，学习其在教学过程中所运用 的创新理念，以此启迪艺术培训的教学方法。

艺术设计的核心价值及应用论文

2024-05-08 10:32:13

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[摘要]：设计的目的在于解决问题。设计是一门学科， 其自身的实用价值比较高，结合了商业以及其他学 科的知识，其与艺术存在本质的区别。设计需要为 大众提供相应的服务，设计人员需要不断对设计的 本质进行分析，抓住需要解决问题的要点开展针对 性的设计，以更好地满足人们的需求。优秀的设计 产品能够满足人们的实际需求，从根本上解决人们 遇到的一些问题。

音乐教学评价在初中音乐课堂中的有效实施论文

2024-05-08 10:29:53

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[摘要]：2020年10月，中共中央、国务院提出要求“改进美育 评价”“全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美 的能力。探索将艺术类科目纳入中考改革试点。”①这不仅 推动了我国学校美育工作的进一步发展，同时也引起了各 界对提升学生艺术素养和音乐教学评价的不断重视。

高职院校美育课程建设现状与建构路径探析论文

2024-05-08 10:23:13

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[摘要]：近年来，高职院校在美育课程建设方面进行了一些探索和实践，但在课程的目标定位、内容选择、教学实施、考核评价及保障措施等方面尚需进一步完善。高职院校美育课程建设应立足于职业教育和高等教育的双重要求，依据审美性、系统性、职业性、实践性原则，深化美育教学改革，科学定位课程目标，完善课程内容，优化课程实施，改革课程评价，健全保障机制，将美育教育贯穿职业教育的全过程，为新时代培养具有审美素养的高素质人才。

公共西班牙语教学中“课程思政”的融入研究论文

2024-05-08 10:16:25

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[摘要]：在课程思政在全国高校广泛开展的背景下，公共选修类课程的思政设计和融入起步较晚，这就使得此类课程的思政功能没有完全发挥。公共选修类课程“基础西班牙语”作为人文社科类选修课程，兼具人文性和工具性，良好的课程思政融入能使学生在课程学生中有更多的收益。文章分析了公选西班牙语课程的课堂思政融入的有利条件及其改善措施，以使得此类课程在提高学生学习兴趣和语言技能的同时，能够对他们价值观的塑造有更积极的作用。

高职学生党史学习“新模式”的路径研究论文

2024-05-08 09:58:51

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[摘要]：党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党史学习是当代高职学生的必修课。通过学习党史能帮助高职院校的学生了解历史、了解在过往的发展中我们曾经经历过怎样的困难，由是如何将困难逐一克服，将党史中的精神融入当下学生的学习与生活中，帮助学生更好地认知自我、砥砺前行。文章主要通过调查研究分析总结当前高职学生党史学习现状及党史学习遇到的问题。通过实践研究，探索党史学习新模式。