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《民法典》背景下 警务公开中的人格权保护研究论文
2023-04-25 09:01:47
2[摘要]:将公安机关警务活动公开于民众的视野之内,不仅有助于促进公安机关各项服务职能的不断优化,也能督促公安机关严格依法履行职权,通过民众的监督确保警务人员的廉洁自律、规范执法,避免权力的滥用,保障公共利益的实现。警务公开与人格权保护的冲突实质上是社会公众的知情权与当事人的人格权之间的冲突,虽然二者都是现代民主法治社会中民众应当享有的基本权利,但二者并不总是能得以兼顾,其冲突主要体现在两个维度:一是警务公开可能对人格权造成的侵害;二是人格权保护的泛化对警务公开的阻却。而我国《民法典》从体例和内容上均强化了对人格权的
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“数字丝绸之路”建设下 中国企业海外投资保险法律问题的研究论文
2023-04-25 08:58:00
4[摘要]:由于中国企业在海外投资的过程中,在一定程度上受到贸易环境及相关企业发展的制约,存在着较为严重的投资风险问题,遏制了我国海外贸易的发展及数字经济的进步。本文针对该问题,在“数字丝绸之路”的建设背景下,研究海外投资保险法律问题。以海外投资风险的原因分析为基础,从保险合同、保险立法两方面研究了海外投资保险法律问题,并阐述了相关的解决策略。
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“互联网 +”时代高校 非法学背景学生法律素养提升研究论文
2023-04-25 08:51:31
6[摘要]:作为网络时代的“原住民”,大学生对互联网技术有着天然的亲和力,与此同时,大学生在使用互联网的过程中也存在不少失范行为。法律素养是法治社会公民必备的基本素质之一,“互联网+”时代高校学生法律素养的提升亦是落实依法治国方略的需要。本文重点对“互联网+”时代高校学生法律素养缺失的具体表现展开论述,在对其影响因素进行探讨的基础上提出了相应的对策建议。
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让作业别样美丽论文
2023-04-24 14:14:56
3[摘要]: 减负增效是“双减”政策核心要求之一。要想在初中英语作业设计中充分落实减负增效,教师需要不断丰富作业形式,增强作业内容的典型性,以及作业设计的针对性和层次性。对此,本文首先对“双减”政策的意义以及目前初中英语作业设计中存在的问题进行了阐述,其次对作业设计原则及策略进行了探究,最后借助实例进行微探。
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让品牌成为生长的力量论文
2023-04-24 14:08:18
4[摘要]: 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校高三数学备课组基于“让品牌成为生长的力量”的发展理念,以“打造品牌备课组”的学术追求,在与学校整体建设目标高度一致的前提下,实现了对备课组进行系统设计,对高三数学备课组的动力系统、教研系统、备考系统、文化系统建设,构建了清晰的发展路径。学校将高三数学备课组打造成为学校备课组的品牌,建设成数学备课组的特色系统和个性追求,让品牌备课组永葆生命力,让品牌成为生长的力量。
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情境教学中优化问题设计的策略论文
2023-04-24 13:59:37
9[摘要]: 问题是教学的逻辑起点,情境教学应高度关注问题。若情境教学中的问题设计不合理,则会导致情境教学陷入误区。本文以“日本”一课为例,借助课堂教学行为大数据审视情境教学中的问题设计,以数据驱动,探讨情境化教学中问题设计存在的不足和发现问题设计的改进切入点,优化情境教学,并在实施过程中取得了问题设计的显著改进。研究最终得出“删繁就简,提炼核心问题”“因地制宜,规范问题设置”“多元策略,推动问题解决”等改进策略。
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巧用反思,激活教学论文
2023-04-24 13:50:08
2[摘要]: 随着素质教育的深入推进,培养学生的数学思维能力已然成为初中数学主要的教育任务。其中,反思能力是数学思维的主要组成部分。在初中数学教学中培养学生的反思能力,对提高学生解题效率、培养学生良好学习习惯均能起到积极作用。基于此,本文阐述了初中数学教学培养学生反思能力的价值,分析了培养学生反思能力的要点,并从问题引导、错题整理、结合生活、小组合作、多元评价等角度入手,探究了高效的培养策略。
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课程思政融入大学英语精读教学对学生思辨能力影响的实证研究论文
2023-04-24 13:39:57
6[摘要]: 为了更好地提高学生的综合能力和素养,文章通过实证研究的方法,基于《加利福尼亚批判思维倾向量表》(彭美慈修订版)的问卷调查和数据分析软件SPSS 26.0,研究了课程思政融入大学英语精读教学对学生思辨能力的影响。
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浅谈学前儿童如何进行歌唱教学论文
2023-04-24 09:35:30
19[摘要]:儿童歌曲对于学前儿童的成长具有非常重要的作用,因为这是儿童在成长过程接触最多的一种“语言”,他们的行为习惯、道德品质、知识能力几乎都离不开儿童歌曲的教化。由于儿童无论从身体发育情况还是声音特点情况与成人都有着极大的差别,所以儿童歌唱教学方式、方法的进行就显得尤为重要,教学效果的辐射点也与我们平时的声乐教学的目标大相径庭。对于学前儿童进行歌唱教学绝不是单单教授歌唱的发声技巧与简单的情感表达,而是在教学过程中应该与各个领域相结合,紧贴儿童身心发展特点及规律进行教学,激发儿童的学习兴趣,对儿童的知识能力、行为习
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浅谈高中生中国古代音乐鉴赏中文化理解素养培养的教学策略论文
2023-04-24 09:29:26
13[摘要]:音乐不仅是人类精神的抚慰剂,更加蕴含着精神的力量和文化的精髓,在高中音乐鉴赏时要引导高中生从文化的大背景中去认识、感知、理解音乐,从而培养学生文化理解核心素养的能力,让其获得更高层次的精神需求。因而本文主要分析了高中生古代音乐鉴赏中文化展示的必要性,从音乐素养、音乐教学活动两个角度分析了文化内容对高中音乐教育的积极意义。然后提出了在文化语境的大背景下巧妙引导融入文化,创意教学强化体验,技术辅助丰富认识,“五指延展”升华理解,自主赏析满足诉求等策略和方法来推动中国古代音乐鉴赏教育的发展。