生活化情境在初中化学实验教学中的应用论文

2026-06-26 10:36:44

2

[摘要]：本文探讨生活化情境在初中化学实验教学中的应用。首先分析了生活化情境在唤醒学科认知、培育核心素养及彰显育人导向三方面的核心价值。

立德树人视域下古诗文教学德育渗透的递进机制探究论文

2026-06-26 10:11:31

1

[摘要]：立德树人视域下，初中语文古诗文教学是文化传承与价值培育的重要载体。本文以统编版初中语文九年级下册第三单元为例，依托情境认知、具身认知等学习理论，构建“价值辨析—情感共鸣—行为迁移”的动态德育渗透框架。

课程思政视野下小学语文教学中的爱国主义教育渗透论文

2026-06-26 09:58:57

0

[摘要]：小学语文作为落实立德树人根本任务的主阵地，对培育学生的爱国精神发挥着不可替代的作用。

价值内化导向下小学道德与法治的情思共振论文

2026-06-26 09:45:33

1

[摘要]：本文引入情思共振理念，构建精准触发、深度交融、有效升华的三阶教学路径，探索情感体验与理性思考同频共振的实践策略，助力打通从知到行的转化通道，切实落实核心素养培养要求。

基于园本课程的幼儿品德教育实施策略论文

2026-06-26 09:25:10

1

[摘要]：园本课程作为幼儿园教育实施的系统性载体，为幼儿品德教育的结构化开展提供了课程框架与实践路径。其在地化、情境化的课程属性，能有效促进品德教育目标与幼儿实际生活的深度融合。

基于教材元素的传统文化“三维融合”课程构建论文

2026-06-25 17:56:34

3

[摘要]：针对小学低段语文传统文化教学碎片化、表层化问题，为落实核心素养目标，本文基于项目式学习、情境学习等理论，探析主题式、跨学科、实践化“三维融合”课程的构建路径。

基于成长型思维与抗挫力培养的中学德育思考论文

2026-06-25 17:47:20

1

[摘要]：中学阶段学生面临学业压力、人际关系、自我认知等挑战，抗挫力薄弱越来越成为德育突出痛点。成长型思维强调能力可塑性与努力价值，为抗挫力培养提供认知基础。

基于POE模式的初中英语深层阅读教学实践论文

2026-06-25 17:38:04

1

[摘要]：针对当前初中英语阅读教学中学生浅层信息获取为主、高阶思维培养不足的困境，提出基于POE模式的初中英语深层阅读教学模式。

基于“真实—思维—素养”的高中化学情境课堂教学范式论文

2026-06-25 17:27:57

5

[摘要]：构建高中化学情境课堂，既要重视运用教材中的情境来提升学生的化学学习成效，又要善于借助生活、生产、化学史以及前沿高科技中的真实素材，创设契合学生认知特点的教学情境。

绘画治疗干预孤独症儿童言语语言康复的策略研究论文

2026-06-25 17:17:09

0

[摘要]：儿童时期是神经可塑性最强、大脑发育最为迅速的时期，同时也是语言系统发展的敏感期，绘画这一非语言的创造性表达形式在儿童发展中承担抒发情感与建构认知的功能。