以情促学―浅谈“三情”教学模式如何培养学生高中历史学科核心素养论文

2025-08-19 16:18:34

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[摘要]：历史情境教学是学生建构良好认知、形成积极情感的依托，是推动核心素养培养任务落地的工具。在核心素养视域下，教师厚植情怀，创设情境，培育学生情感，由此建构出“三情”教学模式。

学习任务群视角下小学高年级语文单元整体教学论文

2025-08-19 16:06:37

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[摘要]：本文提出基于学习任务群构建小学高年级语文单元整体教学模式,包括明确单元教学目标、优化任务群结构、创新任务呈现方式等方面,提出构建多维度的评价体系、引入学生自评与互评机制、动态分析评价数据的评价策略,为改进教学提供依据。

新高考背景下高中语文整本书阅读教学模式的创新与实践论文

2025-08-19 16:01:14

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[摘要]：新高考背景下，高中语文教学面临深层转型的需要。文章以《乡土中国》为例，分析了新高考对高中语文教学的影响，探讨了整本书阅读教学模式的创新与实践，包括章节研读、文本细读以及适时总结评价等多种教学策略。

新高考背景下高中语文校本作业的优化设计研究论文

2025-08-19 15:47:55

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[摘要]：新高考改革全面落实后，高考语文更注重考查学生的知识面及综合素养，这对高中语文教学提出了更高的要求。校本作业作为语文教学的重要补充和延伸，也应结合新高考的变化，及时进行优化调整，为高中语文学科整体教学质量的提升提供助益。

新高考背景下高中思想政治大单元教学有效复习的策略分析论文

2025-08-19 15:36:11

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[摘要]：新高考对思想政治科目的考查日益强调学生的综合运用能力和批判性思维，这对高中思想政治教学复习提出了新的要求。因此，探索科学的复习策略迫在眉睫。

小学语文“思辨性阅读与表达 ”任务群教学方略论文

2025-08-19 15:27:11

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[摘要]：本文以五年级下册《景阳冈》一文的教学为例,从引导课文预习、创设学习情境、培养语文技能、利用课后学习和采取多元评价等层面,探讨“思辨性阅读与表达”任务群的实施策略,帮助学生在掌握语文基本知识的同时,养成科学的思维习惯。

项目式学习在初中物理教学中的应用策略探究论文

2025-08-19 15:00:49

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[摘要]：在新课标背景下，初中物理教学已从“知识本位”转为“素养本位”。项目式学习在初中物理教学中的应用尤为重要，其能大大提升学生的物理实践操作能力，并实现对学生核心素养的培养。

试论中学图书馆阅读推广的策略论文

2025-08-19 14:57:01

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[摘要]：在当今信息化的时代下，阅读仍然是学生获取知识、拓宽视野、培养思维的重要途径。中学图书馆作为学校教育资源的重要组成部分，肩负着培养学生阅读习惯、提升学生阅读素养的重要使命。

深度学习视域下的高中英语阅读教学探究论文

2025-08-19 14:37:39

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[摘要]：深度学习注重学生思维能力和问题解决能力的培养。在教育领域，特别是在高中英语阅读教学中，深度学习已经成为提高学生英语学习效率的有效途径。

科技金融赋能科技成果转化的作用机理研究论文

2025-08-18 18:52:09

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[摘要]：科技创新作为一项高技术、长期性和资本密集型系统工程,是我国建设科技强国、实现高水平科技自立自强的关键动能,科技金融作为金融“五篇大文章”之首篇,为进一步推动我国科技成果转化提供了新的思路。