“五育融合”视域下高校劳动教育实施路径论文

2023-10-16 14:12:43

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[摘要]：文章基于研究背景，首先阐述了“五育融合”视域下高校劳动教育实施价值，然后分析了“五育融合”视域下高校劳动教育实施现状，最后论述了“五育融合”视域下高校劳动教育实施路径。

“社会政策概论”课程混合式教学模式改革论文

2023-10-16 13:52:49

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[摘要]：文章首先概述了“社会政策概论”课程，然后分析了“社会政策概论”课程教学现状，接着阐述了“社会政策概论”课程混合式教学模式改革的意义，最后论述了“社会政策概论”课程混合式教学模式改革，包括课前阶段：数字赋能，打造线上课堂；课中阶段：知识点重组，促进整合能力生成；课后阶段：评价反思，实现价值引领。

“染整污染治理技术”课程思政探索论文

2023-10-16 13:46:26

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[摘要]：为了使学生明确染整工业环境保护的必要性和迫切性，提高其专业及职业素养，文章首先阐述了“染整污染治理技术”课程思政建设的必要性，然后论述了“染整污染治理技术”课程思政建设实践。

基于微信公众号的混合式教学设计和实践———以大学英语写作课程为例论文

2023-10-15 21:23:55

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[摘要]：在“互联网+”时代，融合各种多媒体平台的教学改革掀起了势不可挡的新浪潮。其中，微信公众号以其特有的丰富功能脱颖而出，成为混合式教学设计的首选平台。文章将基于微信公众号的特色，设计适合大学英语写作课程的微信公众号和相应的混合式教学模式。

基于SOI模式的大学英语课堂中国文化融入教学设计实证研究论文

2023-10-15 21:17:08

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[摘要]：针对大学英语课堂中国文化缺失和“中国文化失语症”的问题，文章基于梅耶的SOI意义学习模式，提出中国文化融入大学英语课堂的教学设计方案，以《新视野大学英语读写教程四》第一单元课文《Love and Logic:the Story of a Fallacy》为例，开展教学设计，并进行教学实验，实验结果验证了该教学设计对改善大学英语课堂中国文化融入效果和提高大学生英语输出中国文化能力的有效性。

英语专业综合英语课程思政教学模式探讨论文

2023-10-15 18:02:51

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[摘要]：立德树人作为各阶段教育教学的承担的根本任务，亦是高等院校建设课程思政教育体系的核心目标。综合英语课程作为英语专业一门重要的课程，在课程思政教学模式建设中应明确以生为本的理念，真正立足学生实际，遵循全面立体原则，实现资源多元融合，创新教育模式以及教育方法，营造全方位与人性化育人环境，不断优化英语课程考核方式。文章基于英语专业综合英语课程思政教学的优势与意义，分析英语专业综合英语课程思政教学模式的设计方向，并提出英语专业综合英语课程思政教学模式的构建策略。

英语学科核心素养视角下的隐喻教学研究论文

2023-10-15 17:57:15

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[摘要]：隐喻是高校学生进行语言学习的一种可行的认知方式，依托生动形象的比喻，有助于充分调动学生的英语学习积极性，加强学生对英语知识的理解与内化。当下英语学科隐喻教学存在教师和学生等各方面的问题。为了进一步提高英语学科教学质量，文章从词汇教学、阅读教学以及隐喻输出三个方面探讨了学生隐喻意识与能力的培养，希望在提高学生“语言能力”的同时，不断提高其“学习能力”“思维品质”以及“文化品格”等其他方面的能力，促进学生的全面发展。

“五育”并举理念在初中班级管理中的实践分析论文

2023-10-15 12:17:22

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[摘要]：“五育”并举教育理念立足于我国中小学生的德智体美劳全面发展目标,逐步提升素质教育质量,是引领我国中小学教育改革的重要方向。在“五育”并举中,德育为核心,智育为重心,体育为保障,美育为提升,劳动教育则是素质教育的重要体现。班级管理中的“五育”并举,是协助初中生度过青春期的关键教学手段。本文将着重分析“五育”并举理念在初中班级管理中的实践要点,旨在提升班级管理效率。

“三全育人”视域下学校育人体系建设探微论文

2023-10-15 12:12:56

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[摘要]：新时代学校育人工作要贯穿于人才培养全过程和各环节之中。在“三全育人”思想指导下，学校可以通过培育优质师资队伍实现全员育人，通过打造精品课程体系实现全程育人，通过整合校内外丰富资源实现全方位育人，从而最终实现学校育人体系的建设。

关于高校网络英语课堂教学的利弊分析与改进措施论文

2023-10-14 20:44:29

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[摘要]：在突发卫生事件的背景下，网络课堂成为保证教育教学正常化进行的必要手段。特别是对注重交互的英语教学，网络平台替代线下交流成为当下的不二之选。作为整个教育行业广泛而普遍的选择，网络英语教学有其独有的优势，突破了传统英语教学的诸多桎梏。但同时，也因为其发展不充分，存在明显的不足，其必要性和可靠性的矛盾引起了广泛的关注和持久的探讨。文章从一线英语教师的视角出发，分析比较了教学实践中网络授课的特有优势和清晰不足，并基于一线经验，多角度给出了切实可行的加强和改进方法。