《统计学原理与应用》课程思政教学设计 实践与反思论文

2023-05-05 13:45:58

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[摘要]：　　课程思政是思政课程教育的有益补充，两者协同，使思想政治教育由表及里，深层渗透，进而达到促进大学生自觉形成正确的思想意识，树立正确的人生观、价值观的教育目标。统计是适用于多学科领域的通用数据分析方法，很多学科和专业都开设了相关课程。基于统计学原理与应用课程思政的实践，梳理了七个融入国家意识、文化自信、公民人格、爱国情怀、专业素养等代表性思政元素的教学设计案例，指出了统计学原理与应用课程思政建设需要进一步完善的方向。

“一流本科专业建设”背景下“以学为中心”的教学模式创新探索论文

2023-05-05 13:38:11

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[摘要]：　　一流本科专业建设是落实我国经济社会发展新时期高校教育内涵式发展、提高自主人才培养质量的重要举措。国贸专业作为一流本科专业建设的重要领域，在教学模式上依然存在着以教师为中心、知识生产渠道单一、改革创新滞后等一系列问题，急需通过创新改革实现“以学为中心”的转变。当前，新技术革命和互联网飞速发展、大学生更具个性和自我发展意识，新时代的教学模式创新要更加注重在师生双向互动基础上，从学生角度进行教学设计、制定学习目标、设计课堂活动和教学方式，才能真正做到尊重学生主体，激发学生主动学习的积极性，培养学生终身学习和

广西苗儿山铀矿田控含矿构造体系特征研究论文

2023-05-05 09:20:46

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[摘要]：摘要：苗儿山矿田铀矿资源丰富，发育有大量铀矿床、铀矿点和矿化点，铀成矿作用与断裂构造关系密切。为了系统研究构造与铀矿化的联系，本文从苗儿山矿田的铀矿化特征出发，研究了断裂构造的控含矿作用及其分级。厘清了苗儿山矿田的左行走滑断裂体系与铀成矿间的联系，说明了新资深大断裂带对苗儿山矿田成矿作用的影响。根据铀矿体的空间定位于含矿构造的特征，将苗儿山矿田的含矿构造样式分为八类，为该地区的进一步找矿工作提供了思路。

粉末冶金材料的热处理工艺探究论文

2023-05-05 09:15:41

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[摘要]：在进入21世纪以后，国家工业发展逐渐步入现代化领域中，诸多现代化工业生产技术、新型原材料应运而生，且在工业生产过程中不断发生变化。就粉末冶金材料而言，它在现代工业生产应用中已经占据了重要地位，甚至已经逐渐取代了某些传统中的高精度、高密度复杂零件。所以，目前针对粉末冶金材料的热处理工艺价值正在不断升高，材料本身的适用范围也在持续扩大。本文中所讨论的是当前粉末冶金材料的基本分类，并重点就其热处理工艺展开多方面探究，最后思考影响粉末冶金材料热处理工艺的诸多现实问题因素。

钒电池储能产业发展现状分析论文

2023-05-05 09:11:32

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[摘要]：摘要：以钒电池储能为代表的中长时储能技术是支撑新能源稳定可靠应用的重要基础。本文对国内外钒电池产业相关支政策进行汇总，梳理钒电池产业链主要环节发展情况以及下游应用市场需求规模，分析提炼现阶段钒电池储能面临的主要技术问题，并对钒电池产业发展趋势进行了展望。

滇东北寒武系黑色岩系金多金属矿区域成矿背景及成矿规律论文

2023-05-05 09:06:04

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[摘要]：摘要：文章对云南省滇东北寒武系黑色岩系金多金属矿区域成矿背景及成矿规律进行系统研究分析，对其主要地质成因特征进行了归纳，并对研究区内典型矿床矿体特征进行剖析，在此基础上对矿床成因进行了研究探讨，认为云南省滇东北寒武系黑色岩系金多金属矿成因为矿床热液成矿作用，希望为该地区寻找铅锌矿提供指导意义。

第二十三届中国专利奖预获奖专利分析论文

2023-05-05 09:01:23

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[摘要]：摘要：本文从中国专利奖奖项设置及变化、历年获奖数量等方面对中国专利奖进行介绍，通过对第二十三届中国专利奖预获奖专利项目从专利类型、技术领域、专利价值等多维度进行分析。对中国专利奖的申报提出了建议，以期对中国专利奖申报提供参考。

“ 一带一路 ”背景下公司财务问题研究论文

2023-05-04 14:21:18

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[摘要]：　　“一带一路”倡议，为我国经济的整体发展提供了新的契机，同时也为我国公司的发展起到了积极的促进作用。在“一带一路”背景之下，我国公司在“走出去”的过程中，还会遇到诸多的问题，如何更好地解决这些问题，是每个公司需要深入思考的。基于此，文章分析并探讨了在“一带一路”背景下公司财务问题的有关内容。

教师视角下高职院校“课堂革命”实践论文

2023-05-04 14:13:55

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[摘要]：　　文章首先论述了教师视角下高职院校“课堂革命”思路，然后以管理会计实务课程为例，论述了教师视角下高职院校“课堂革命”实践，最后阐述了教师视角下高职院校“课堂革命”实践成效。

基于综合能力培养的“Web应用开发”课程教学改革论文

2023-05-04 13:58:54

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[摘要]：　　文章首先分析了“Web应用开发”课程教学现状，然后论述了基于综合能力培养的“Web应用开发”课程教学改革，最后说明了基于综合能力培养的“Web应用开发”课程教学改革效果。