手机App“英语流利说”在民办应用型本科课外口语学习中的实证研究论文

2023-12-22 09:52:17

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[摘要]：本研究综合运用测试、问卷调查和访谈的手段，对32名来自民办应用型本科高校的大学生开展了为期12周的教学实验研究，力求探讨基于“英语流利说”的课外口语学习的有效性。研究结果表明：①“英语流利说”能改善学习者的发音，提高学习积极性，习得或完善英美文化知识体系。②基于口语表达的准确度和复杂度两个维度分析，“英语流利说”有助于提升学生口语输出的准确性、多样性和有效性，但作为流利度的重要指标，语音技巧的完善还需要更长时间的练习，因此前后两次测试的流利度无显著性差异。问卷调查还表明学生对“英语流利说”的学习效果认同度

释意理论视角下人物访谈的口译策略研究—以“可凡倾听－许渊冲人物访谈”口译实践为例论文

2023-12-22 09:43:45

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[摘要]：人物访谈节目通过个人故事向观众传递信息、知识和价值文化，高质量、正面的人物访谈往往能够提高现象认知和促进问题思考。通过口译人物访谈将其传播到国外是视频文化出口的一种方式。相对国外大量类似节目的引进，我国人物访谈节目的输出有待提高。“可凡倾听”是东方卫视推出的高端人物访谈节目，其中许渊冲访谈讲述了他的“三美”翻译理论和“见好就学”的人生哲理，这些内容与思想是中华民族的骄傲和财富，值得通过口译传播与世界共享。文章译者结合释意理论对许渊冲访谈进行模拟口译，针对口译过程中出现的内容重复、成分缺失等问题采取相应翻译

生态翻译学视角下科幻小说英译研究—以小说《流浪地球》英译本为例论文

2023-12-22 09:33:04

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[摘要]：文章基于生态翻译学的视角，选用生态翻译学下的“三维转换”理论，以科幻小说《流浪地球》英译本为语料，在语言、文化、交际三个维度对《流浪地球》英译本进行了分析，探究生态翻译学的“三维转换”理论在科幻小说英译过程中的作用，并试图为中国科幻作品走向世界做出有益尝试。

散文翻译中的个性化表达—以The Pleasures ofIgnorance（《无知的乐趣》）选段为例论文

2023-12-22 09:17:41

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[摘要]：个性化表达是散文生命力的具体表现。翻译时能否成功再现原作的个性化语言，揭示了译者对原作的理解深度，影响着译文质量和读者阅读感受。文章以The Pleasures ofIgnorance（《无知的乐趣》）的两个中译本为研究对象，从字词、句子、篇章和认知等四个层面进行了多维度对比，分析了个性化语言在散文创作及翻译中的重要性，进而尝试归纳散文翻译中个性化表达的具体方法。

层级护理在输尿管结石患者中的应用效果论文

2023-12-21 15:28:45

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[摘要]：目的：观察层级护理在输尿管结石患者中的应用效果。方法： 选取 2018 年 6 月至 2021 年 6 月该院收治的 218 例输尿管 结石患者进行前瞻性研究，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组

不同入路腔镜下单侧甲状腺乳头状癌根治术治疗甲状腺乳头状癌患者的效果比较论文

2023-12-21 15:20:36

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[摘要]：目的：比较不同入路腔镜下单侧甲状腺乳头状癌(PTC)根治术治疗单侧 PTC 患者的效果。方法： 选取 2020 年 1 月至 2022 年 1 月该院收治的 121 例单侧 PTC 患者进行前瞻性研究

本体感觉神经肌肉促进法联合脉冲磁疗与运动康复训练在肩袖损伤患者中的应用效果论文

2023-12-21 15:15:59

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[摘要]：目的：观察本体感觉神经肌肉促进法联合脉冲磁疗与运动康复训练在肩袖损伤患者中的应用效果。方法： 回顾性分析 2021 年 1 月至 2022 年 1 月该院收治的 91 例肩袖损伤患者

旧山楼传统文化视域下党建工作实施路径论文

2023-12-21 15:12:30

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[摘要]：旧山楼是清代藏书名楼，报慈小学以旧山楼为文化载体开展党建工作，凝练党建主题，以“正心·六在”工作法为实施 路径，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

精准教学在初中语文课堂教学中的应用探析论文

2023-12-21 15:08:19

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[摘要]： 在新课程改革的背景下，教学方式和理念等方面均已取得突破性进展，合作学习、情境教学、探究性活 动等模式被广泛应用在课堂上，课堂教学逐渐从原本沉闷、呆板的氛围变得轻松

呼吸训练联合弹力带抗阻训练在冠心病经皮冠状动脉 介入术后康复患者中的应用效果论文

2023-12-21 11:30:30

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[摘要]：观察呼吸训练联合弹力带抗阻训练在冠心病经皮冠状动脉介入（PCI）术后康复患者中的应用效果。方法：选取2018年1月至2020年1月该院收治的120例冠心病PCI术后患者进行前瞻性研究，按随机数字表法将其分为对照组和观察组各60例。对照组采用弹力带抗阻训练，观察组在对照组基础上联合呼吸训练，两组均连续训练并门诊随访6个月。比较两组训练前后心肺功能指标[最大摄氧量（VO2max）、无氧阈]水平、运动耐力[6 min步行试验（6MWT）距离]、日常生活活动能力（ADL）评分，以及不良心血管事件发生率。结果：训练