基于成果导向理念的商务英语外贸类课程优化研究论文

2024-01-10 09:29:07

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[摘要]：在新兴科学技术发展迅猛的时代，中国跨境外贸行业逐渐在贸易市场上占据主导地位，市场对精通对外贸易的专业人才需求不断扩大。作为商务英语专业技能型人才培养的重要课程门类，外贸类课程在人才培养过程中扮演着重要角色，通过优质课程培养对口人才是商务英语专业面临的重大挑战。文章通过分析该课程门类目前面临的内容缺乏创新、种类不够丰富以及理论与实践脱节等问题，提出相应的课程优化建议：把握行业动态，预估学习产出，围绕预设目标，扩充课程内容、丰富教学形式、展开校际合作，评估在校生的学习效果、追踪毕业生的工作状态，以期提升课程质

基于“五育并举”的小学道德与法治教学研究论文

2024-01-10 09:28:14

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[摘要]：“五育并举”在小学道德与法治教学中的渗透和实施，对实现教育立德树人的根本任务起到了推动作用。在现阶段小学道德与法治教学实践中，如何基于“五育并举”优化教学策略，成为教师广泛关注的问题。本文分析了“五育并举”内涵，基于“五育并举”的小学道德与法治教学样态，以统编版小学《道德与法治》教材部分内容为例，旨在从教学目标、教学内容、教学活动与学习方法三个方面，研究“五育并举”在小学道德与法治教学中的实现路径。

近二十年国内医药英语相关语料库建设回顾与展望论文

2024-01-10 09:23:30

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[摘要]：新医科建设倡导进行交叉学科研究，医药相关英语语料库建设是医学与语言学融合的重要形式 之一。 然而医药相关的英语语料库建设研究尚且分散在不同学科领域，缺乏针对性的梳理。本文在 CiteSpace 的支持下，采用系统文献综述法对 2002 年至 2022 年的国内医药相关英语语料库建设的文章进行梳理，以期 阐明医药相关英语语料库建设的语料类型、标注方法及发展趋势。通过分析发现 : ①多模态语料成为新的建 设主体，但深度与广度还需进一步拓展 ; ②计算机辅助标注与人工检验结合成为主流，但标注层级需要标准化 可检

法学与系统工程学新结合方向探讨论文

2024-01-10 09:22:10

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[摘要]：法学与系统工程学新结合方向即结合成“法—系统工程学”新结合方向的概念系本文首次提出，但其思想理念却是钱学森先生最先提出的。提出“法—系统工程学”新结合方向并非标新立异，而是因为进行“法—系统工程学”新结合方向研究既有必要，又有可能，而且根据系统工程发展历程来看，进行“法—系统工程学”方向的探讨和研究或许是有效解决良法善治、统一法律适用、法律与社会各方面良性互动协调发展的一种科学技术，使法律参与主体既全面深入且科学地认识法律的系统工程属性，使法学是不是科学及是不是有跨学科发展的趋势的争议不再是争议。“法—系

基于思辨人才培养目标下的英语辩论实践教学方式设计论文

2024-01-10 09:18:59

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[摘要]：在新文科教育改革的推动下，培育复合型、全面型人才的育人工作逐渐步入正轨，英语辩论教育既适应社会发展需求，又符合课程改革理念，是新文科背景下英语教育改革与发展的必然选择。在思辨人才培养的时代背景下，文章以英语辩论实践教学为研究内容，探索优化教学设计、提高高校人才培养质量的实践路径，以期为英语专业辩论课程的发展提供有益借鉴。

法学本科生教育培养范围研究论文

2024-01-10 09:18:19

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[摘要]：根据当前的教育改革目标，培养法律人才应当重视对法学专业本科生的教育培养。对于法学本科生的教育培养范围，应当以法学理论教育为基础，以法律职业为导向，其基本要求是培养法学本科生的法律职业思维，包括基本素养、科研能力、职业能力等在内的综合能力。

沙利度胺联合CHOP化疗方案治疗非霍奇金淋巴瘤患者的效果论文

2024-01-09 14:49:16

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[摘要]： 目的：观察沙利度胺联合 CHOP 化疗方案治疗非霍奇金淋巴瘤(NHL)患者的效果。方法： 选取 2020 年 2 月至 2023 年 2 月该院收治的 78 例 NHL 患者进行前瞻性研究

沙库巴曲缬沙坦治疗冠心病合并心力衰竭患者的效果论文

2024-01-09 14:45:00

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[摘要]： 目的：观察沙库巴曲缬沙坦治疗冠心病合并心力衰竭患者的效果。方法： 选取 2021 年 1 月至 2023 年 1 月该院收治的 84 例冠心病合并心力衰竭患者进行前瞻性研究

瑞马唑仑复合瑞芬太尼全身麻醉在老年髋关节置换术患者中的应用效果论文

2024-01-09 14:41:52

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[摘要]：目的：观察瑞马唑仑复合瑞芬太尼全身麻醉在老年髋关节置换术患者中的应用效果。方法： 选取 2022 年 2—12 月该院收 治的 100 例老年髋关节置换术患者进行前瞻性研究

新课改下高中生物学教学与高考衔接的研究论文

2024-01-09 14:37:17

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[摘要]： 目前 , 高中生物学教学与高考衔接的实际效果欠佳 , 包括教学资源单 一 、 实践教 学占比偏低 、 实验课设计不科学等典型问题 , 这使得高中生物学教学与高考的衔接常停留