尊重差异，分层提升—初中数学分层教学的探究论文

2023-07-05 13:48:58

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[摘要]：教师根据学生的综合情况和不同的教学目标进行科学分层。在分层教学设计中,提高课堂引导性,让学生自主探究,结合数学特点实施实践性分层教学,有效提高学生学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,让学生会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。

中学历史合作学习的探究与实践论文

2023-07-05 13:43:09

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[摘要]：未来社会对人才有着更丰富、更宽泛、更高的要求,教育需要改革,中学教育质量需要加强,历史学科教学模式需要创新。合作学习作为有效、趣味的学习方式,被广泛引入中学历史学科教学中,在“育智”和“育人”方面都有着不错表现。

中小学教学评价机制现状及改进措施初探论文

2023-07-05 13:38:40

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[摘要]：文章基于中小学教学评价机制现状及改进措施展开相关研究,分析当前中小学评价机制存在的问题:即评价制度所关注的主体存在片面性,评价体系不太完善等,探讨从学生、教师、学校三个不同的主体层面进一步地完善中小学评价机制的措施。

高校审计管理信息系统智能化建设中的数据共享与挖掘研究论文

2023-07-05 09:57:20

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[摘要]：大数据具有数量巨大、种类多样性、处理速度快、价值密度低、商业价值高等特征，大数据审计趋势逐年递增。审计中发现，高校各职能部门之间，由于决策的类同性和相关性而大量重复地产生相同的信息，为了使审计数据共享，适用不同审计项目的需要，更好协调各职能部门的审计信息活动，减少重复审计事项，如何在浩翰和复杂的数据平台收集、加工整理、输出尤为重要。文章以高校为主线，研究审计管理信息系统的运行、数据分析、共享与挖掘。

高校辅导员参与“一站式”学生社区建设的路径研究论文

2023-07-05 09:51:52

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[摘要]：推进高校“一站式”学生社区建设是解决新时代思政育人最后一公里难题的有益尝试。作为思政育人的重要队伍，深刻认识辅导员在“一站式”学生社区建设中的作用对助推学生社区建设，构建“三全育人”的大思政格局具有重要意义。有效推进“一站式”学生社区建设，需要厘清辅导员在“一站式”学生社区建设的作用，破解在“一站式”学生社区建设中存在的参与地位不明确、参与制度不健全、参与方式不规范、认识模糊等现实难题，从合理定位参与角色、优化制度保障、理顺参与方式、深化科学认识等多方面，提升高校辅导员参与“一站式”学生社区建设的能力。

东北地区社会工作专业实践教学存在的问题及改进论文

2023-07-05 09:48:24

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[摘要]：社会工作专业实践教学环节薄弱是导致东北地区社会工作专业教育培养水平相对落后的主要原因。专业实践教学主要存在着：停留于“走马观花”的认知实习阶段；教学的管理相对宽松且效果不佳；实践基地资源不足并较少能够提供专业实习督导等问题。推行服务学习型实践教学模式是提升社会工作专业实践教学效果的最优途径之一。实施服务学习型实践教学模式，需要对现行的培养方案进行改革，以保证服务学习实践的学时，加强专业教师实务能力并从制度上鼓励其开展服务学习型实践教学，联合高校、社区与社会组织形成合力搭建实践平台。

六轴卧式数控镗铣机床的研究与开发论文

2023-07-05 09:45:27

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[摘要]：为了解决目前国内外中大型卧式数控镗铣机床在竖直平面内无法倾斜加工的难题，研发了一种六轴卧式数控镗铣加工机床，其数控回转工作台可在水平平面旋转，并可沿X轴相对床身运动，其滑枕与滑台通过水平设置的转轴转动相连，伺服电机通过消除间隙的齿轮带动滑枕绕转轴转动，并通过转轴一端的圆光栅检测旋转角度。此外，设计了滑枕在滑台上转动的抑制机构用于使滑枕在旋转过程中紧贴滑台，确保旋转刚性与旋转精度。镗铣主轴安装在滑枕上，使其可以在竖直平面内绕转轴精密旋转，实现了镗铣主轴在竖直平面内任意角度的旋转，从而方便镗铣加工工件上面与竖

接触网棘轮补偿装置静力学有限元仿真分析论文

2023-07-05 09:34:00

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[摘要]：棘轮补偿装置是高速铁路接触网的重要组成部分，主要为接触网悬挂提供恒定张力。棘轮补偿装置一旦出现结构破坏、失稳等现象，将导致该区段接触网无法供电，严重影响轨道交通运输。使用ANSYS完成了棘轮补偿装置静态结构有限元仿真计算，通过推导静力学方程，验证了仿真结果的准确性。得到了各位置接触反力、应力分布和位移分布云图等重要力学特征，找到了棘轮补偿装置的结构薄弱位置。完成了棘轮补偿装置预应力模态分析，得到了前10阶固有频率及模态振型。

指向育人的小学道德与法治实践类作业设计论文

2023-07-04 14:17:20

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[摘要]：教师设置指向育人功能的作业是小学道德与法治课堂教学的延续。学生通过多样化的作业不仅能复习和巩固课堂上所学的知识,还能开发潜能,逐步养成良好的学习习惯。为发挥作业的这些功能,教师需要多设置实践类作业,以让学生在真实的体验中提升核心素养,拓宽视野,增强社会责任感。

植根责任担当品质发掘道德与法治课程校本资源的实践研究论文

2023-07-04 14:07:58

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[摘要]：道德与法治是小学阶段的必修课,也是学校进行思政教育的“排头兵”。教材内容的设计更加注重扩充学生的精神世界,引导学生形成正确的价值观和人生观。文章以江苏省徐州市金龙湖小学开发的校本资源为例,阐述了道德与法治“1+N”课程资源的开发情况,解析了道德与法治融入“责任担当品质”的目的与意义,分析责任担当品质与道德与法治课相结合的具体实施策略。