指向“读思达”的幼儿绘本戏剧活动的实践研究论文

2024-01-26 09:12:22

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[摘要]：绘本对培养幼儿早期的阅读意识、阅读能力有着不可或缺的重要价值。幼儿年龄小、理解能力差，仅掌握口语和简单的书面语，自我控制力较差。戏剧活动则具有较强的实践性、表演性，更易于调动幼儿的参与热情，将戏剧活动与绘本教学进行融合，能够充分发挥绘本应有的价值。本文就指向“读思达”的幼儿绘本戏剧活动进行分析，并提出具体的实践策略，旨在提升幼儿阅读能力及语言表达。

基于翻转课堂的艺术设计专业英语教学探索论文

2024-01-25 15:32:57

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[摘要]：为改善艺术设计专业学生在英语学习上的一 些问题，文章提出了基于翻转课堂的艺术设计专业 英语教学实践 。通过有针对性的课前分析，并结合其他翻转课堂的经验

基于“ 产出导向法” 和“ 过程体裁教学法” 的大学英语写作教学模式的有效性研究论文

2024-01-25 15:27:00

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[摘要]：本研究以 “ 产出导向法 ”( production-orientated approach，简称 POA)为教学指导原则，以 “ 过程体 裁教学法 ”( process-genre approach，简称 PGA)为指导方法

基于“ 比较法”的大学英语教改内涵与创新发展路径

2024-01-25 15:15:37

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[摘要]：在教育体系里教学模式是高校课堂整体走向的关键点，直接影响学生的学习状态和学习效率，教 师对教学模式的全局看法和选择是至关重要的，课堂模式是课堂教学的基础

基于案例教学法的商务英语课程教学探究论文

2024-01-25 15:10:39

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[摘要]：随着我国经济与科技的不断发展，社会越来越需要实用型人才，即在商务活动中能够熟练运用所 学商务理论知识的商务应用型人才 。

基于SPOC的大学《英语听述》智慧教学模式研究论文

2024-01-25 15:03:39

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[摘要]：SPOC 以互联网为依托，属于小规模限制性在线课程，是一种 MOOC 之后创新性智慧教学模式，强 调学生完整、深入的学习体验 。

“英语公众演讲”课程实践研究——以《大学思辨英语教程演讲之法》第五单元为例论文

2024-01-25 10:37:32

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[摘要]：文章以“英语公众演讲”课程为例，结合所用教材《大学思辨英语教程演讲之法》第五单元内容“Introducing and concluding your speech”，阐述课程教学理念及如何在此类大学英语通用课程中落实课程思政建设。

“双减”背景下基于核心素养的小学数学单元整体教学研究论文

2024-01-25 10:28:43

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[摘要]：在当前“双减”政策背景下，教育部门对小学数学提出了新的要求和标准，以期提高学生的学习效果和减轻学生课业负担。基于此，单元整体教学成了培养学生学科核心素养的重要途径，也是落实“双减”政策的关键手段之一。文章首先分析了小学数学单元整体教学存在的不足，然后提出了单元整体教学的重要意义，最后阐述了小学数学单元整体教学的可行性路径。

游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用论文

2024-01-25 10:14:42

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[摘要]：基于新课标要求,小学英语教师应积极转变教学观念,选用新型教学方法,不仅要注重提升课堂教学效率和质量,也要注重激发学生英语知识学习兴趣,保证实际落实的英语教学工作符合现代化教学要求。传统课堂中教师灌输式的教学方法存在诸多不足,难以满足小学英语课堂教学要求,教师应充分运用游戏教学法,为学生高效学习营造良好的学习氛围,着重培养学生游戏活动中的英语表达和交际能力。本文从游戏教学法的内涵和运用原则入手,结合游戏教学法在小学英语课堂中的运用意义展开阐述,针对如何提高游戏教学法的运用效果进行全面探讨。

在建构活动中用儿童视角进行教师观察论文

2024-01-25 10:10:25

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[摘要]：幼儿是建构活动的主体。从幼儿视角出发，对建构活动进行有效观察，需要教师明确观察的内容，即兴趣专注、建构技能、材料运用、建构作品、互动合作。在把握观察内容的基础上，教师还需要从观察前、观察中和观察后三个阶段出发，坚持以幼儿为本，对幼儿的建构活动展开深入细致观察，从而为幼儿的健康成长和发展提供依据。本文从幼儿视角出发，探讨了建构活动中教师的观察策略，旨在为幼儿的建构行为提供指导和帮助。