盐酸羟考酮联合帕瑞昔布钠在老年股骨骨折术患者镇痛中的应用效果论文

2023-12-04 15:43:29

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[摘要]：目的：观察盐酸羟考酮联合帕瑞昔布钠在老年股骨骨折术患者镇痛中的应用效果。方法： 回顾性分析 2019 年 4 月至 2020 年 4 月该院收治的 94 例老年股骨骨折患者的临床资料

企业数据权益面临的困境与法律保护路径探究论文

2023-12-04 14:24:36

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[摘要]：企业数据在法律上如何定位及保护是当前法学研究的难题，也是数字经济时代发展的核心问题。现有法律面对新生的企业数据在适用上存在诸多困境。数据的流通本质决定了法律只能对其进行有限保护，而这种保护需要在既有法律框架下完善不正当行为的构成要件，同时也需要监管部门给予适当的指引或通过完善立法以释放数据分享的潜力。

民事执行中参与分配机制的完善论文

2023-12-04 14:18:15

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[摘要]：近年来，我国经济发展迅速，越来越多的企业和个人牵扯到了债务问题，其中占比最重的是一债务多债权案件，即一件民事诉讼案件中出现一位债务人和多位债权人的情况。债权人对于所属债权的权益不能得到保障，民事诉讼法中的参与分配，对这一类问题可进行一定程度的解决，但制度本身仍有一定的缺漏，本文就制度的问题做出了相关探讨。

民事诉讼简易程序中回避决定权的归属论文

2023-12-04 14:10:43

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[摘要]：我国《民事诉讼法》《民事诉讼法解释》均未明确规定民事诉讼简易程序案件中各类人员回避决定权的归属，也未明确规定同时多位不同类型人员回避决定权的归属。本文从解释论及立法论的角度对以上两个问题进行了探讨。

《明式家具珍赏》注释中著录英译规范研究论文

2023-12-04 14:03:56

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[摘要]：文章以王世襄所著《明式家具珍赏》的英译本Classic Chinese Furniture－Ming and Early Qing Dy-nasties中著录的英语译文为语料来源，统计分析了著录英译的规范和体例。文章参照CAJCDB/T 1－2006关于外文参考文献著录的要求后，发现Classic Chinese Furniture－Ming and Early Qing Dynasties中的著录英译和这种规范相比有其独特性，从而提出Classic Chinese Furniture－Ming and

“双一流”背景下高校英语语言学课程教学研究论文

2023-12-04 13:49:52

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[摘要]：建设“双一流”的根本是要深化大学的课程教学改革。在“双一流”背景下，高校教学改革面临更加迫切且繁重的任务，必须充分认识到教学改革的必要性和紧迫性，深入挖掘各专业学科课程教学体系的弊端，找到教学质量不理想的根本原因，才能实施高质量的教学改革措施，打破时间和空间的局限性，取得较为理想的教学效果，为人才培养提供坚实的保障。文章将探讨“双一流”背景下高校英语语言学课程教学改革的重要意义，并针对当前教学中的几点不足，提出行之有效的优化策略，仅供参考。

语文课堂如何实现“以考促教，以考促学”论文

2023-12-04 11:59:39

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[摘要]：如今的语文考试越来越难，在平时教学中，我们总会遇到以下情况：有些知识点怎么教，学生还是不会；有些知识点，学生平时貌似会了，但考试时又错了。在此情形下，势必要提高我们的课堂教学效率和学生学习效果，真正做到“以考促教，以考促学”。

引领学生走进诗的殿堂——浅谈语文核心素养下的小学语文古诗词教学论文

2023-12-04 11:54:57

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[摘要]：古诗词是中华文化遗产中的瑰宝，是学生接触古典文学的最佳启蒙教材，独具韵律、情趣、意境等美学特质。在语文核心素养的指向下，古诗词的教学通过自主导学单来读懂诗意，呈现意象来体味意境，在知晓诗歌创作背景下感悟诗人的真实创作意图，在吟诵的基础上融通诗句与情意，在群诗阅读中感知不同的表现手法，发展学生的语文素养。

新时期多媒体在初中数学教学过程中的有效运用探讨论文

2023-12-04 11:49:51

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[摘要]：随着我国信息技术和网络技术的不断发展和普及，多媒体技术已经被充分和普遍地应用到了初中教学领域当中，通过多媒体技术的辅助，使得初中数学教学更加高效，还彻底的转变了传统应试教育生硬死板的教学思维和教学方式。因此本篇文章主要针对多媒体技术辅助初中数学教学的实践进行相应的探究，以期通过对多媒体技术的掌握，充分利用多媒体形式促进初中数学教学提高，增强数学教学的效果。

新课标下小学语文课堂教学的思考论文

2023-12-04 11:44:03

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[摘要]：随着时代的不断发展，小学语文教学中很多老师仍然运用传统的教学策略，导致教学效率一直徘徊不前，教学现状令人堪忧。但是小学语文作为一门基础学科，又是老师教学的重点，更是学生学习重点，因此改善小学语文课堂的教学策略就显得至关重要，非常迫切。让学生在老师教学的引导下，唤醒学生对语文学习的兴趣，调动学生学习语文的主观愿望，就能促进学生积极学习语文，同时也提高课堂教学的有效性。