如何用爱转变“问题学生”

2019-01-08 16:00:58

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[摘要]： 当一个好老师最基本的条件是什么?拥有一颗爱孩子的心!缺少了爱,肯定不是教育,但不懂得爱却是教育的误区。著名班主任专家陈宇老师说:“爱,是需要能力的。”我们不能盲目去爱而应该懂得如何去爱，以免“爱过了，却收获了伤。”从事了多年小学毕业班班主任的我在转化“问题学生”的过程中也渐渐有了一些这样的体会。

试论初中物理“思维型”课堂教学及对学生创新素质的影响

2019-01-08 16:00:09

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[摘要]：在我国社会经济发展至今，素质教育的宗旨已经转变为培养和提高学生的创新意识以及创新能力。而怎样在初中物理教学中提升学生的创新素质，就成为当前所有教育者探索的重点课题。基于此，“思维型”课堂教学模式就应运而生，并在一定程度上培养了学生的创新素质。相关学校以及老师应该加大对“思维型”课堂教学的研究力度，对其给学生创新素质的影响进行分析探索，以此来为今后的初中物理课堂教学提供宝贵的参考依据。

新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策

2019-01-08 15:58:12

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[摘要]：课程改革的逐渐深入，有效的促进了我国教育学界的整体水平。尤其在近些年的发展中，每个阶段的学校教学都在创新自身的教学方式，从而实现教学水平的提升。而在初中的教学阶段中，班主任的教学管理逐渐转变了传统的管理方式，其不仅要将当前的新型教学方式融入在管理中，还需要针对学生的德智体美劳能力的培养方面进行科学的规划，将自身的工作和学生的能力培养联系在一起。为了实现这一目标，教育学界不断的研究如果改善当前初中班主任管理方式的不足，从而创新改善，找寻合适的方式进行班级管理。

解读文章有妙招，抓住关键是诀窍

2019-01-08 15:57:09

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[摘要]：

浅谈小学数学教学新思路

2019-01-08 15:56:26

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[摘要]：近年来，小学教育愈发受到广大家长们的重视，数学作为重要学科，扎实小学数学基础教育的意义不言而喻。作为小学数学教师应当清楚认识到小学数学是学生在向前迈进的重要环节，将至慎重而认真的对待。

历史新课改中如何处理好“探究活动”教学

2019-01-08 15:55:41

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[摘要]：2005年前后，国家教育领域启动了新一轮轮基础教育课程改革。在此前，多是强调对知识识记能力的考查。而此次新课改之后则更加侧重于对学习过程和结果的双重考察。所以，在新课改后的教学中，会更加注重考查学生学习的过程、探究问题的方法及最终的情感收获。在历史学科的新课标中也提到：初中历史课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变，倡导学生是课堂教学的主体，教师是课堂教学的主导，在平等的，交互式的学习环境中，培养学生的自主学习能力、合作竞争的精神和学科基本素养。

高等院校《计算机应用基础》课程教学模式探究

2019-01-08 15:54:51

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[摘要]：为了适应信息技术的发展，切实提高上海市高校计算机基础教学水平，上海市高校特别是职业院校均开设了《计算机应用基础》课程，用来培养学生计算机基础知识和基本操作技能，使学生具有获取、分析和处理各种信息的初步能力，以满足社会经济发展的需要。笔者就目前各高等院校中的学生现状以及计算机应用基础教学中存在的问题，以上海交通职业技术学院为例提出一些行之有效的方法。

高中“雁阵”合作学习教学模式中教师的角色定位

2019-01-08 15:51:59

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[摘要]：合作学习是新课程提倡的一种学习方式，相关研究是基础教育改革研究的重点领域。借鉴“雁阵”效应在管理中的应用，我校开展了“普通高中小班化条件下的‘雁阵’合作学习教学模式”研究，本文着重探讨了在该教学模式中教师的角色定位问题，提出了教师应作为“组建者、调控者、设计者、引导者、点拨者和激励者”的基本观点，并对教师如何担当好这些角色提供了建议。

小学语文教育教学，培养学生健全的人格

2019-01-08 15:49:54

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[摘要]：语文作为小学阶段基础学科的作用十分重要。语文教师要在语文课堂教学的过程中，向学生传授知识教育的同时，培养学生的综合语文能力，继而有效促进小学生健全人格的生成。因而， 在小学语文课堂教学活动中，教师还要坚持以人为本的教育理念，真正培养出有情有义、人格健全的新时代接班人。

应用型人才培养教学监控与质量评价体系新模式

2019-01-08 15:37:56

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[摘要]：本文从校企共担、内外一体及全程多点系统性管理两个方面阐述了基于校企互动耦合的应用技术人才培养教育教学监控与质量评价体系的新模式，强调行业企业参与到教学监控与质量评价体系的建设中最重要的是校企融合。