国产动画电影的“ 国潮朋克” 文化建构现象解析论文

2024-04-23 10:12:21

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[摘要]：“ 国潮 ”这一概念最初于 2018 年作为一种时尚而又 新奇的语义在国内的品牌营销领域崭露头角 ， 后 因其被消费者广泛接受而演变成为一股潮流消费趋势 。 随后， “ 国潮 ”概念又拓展到服装设计 、产 品设计等领域 ， 在本土范围内逐渐形成了新兴的艺术风格 。

高校电子会计档案建设路径研究 — 以安徽医科大学为例论文

2024-04-23 10:12:18

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[摘要]：文章围绕高校推进电子会计档案建设的背景、现状及趋势，以安徽医科大学为例，分析高校会计档案管理现状和问题，提出了高校电子会计档案建设的实施路径和建议。

体育经济视角下我国体育产业低碳发展的路径研究论文

2024-04-23 10:10:57

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[摘要]：随着全球气候变化引发的环境问题日益加剧，发展低碳经济已经成为国际社会共同面临的挑战和任务。作为我国产业结构调整和可持续发展的重点领域之一，体育产业也应该积极探索低碳发展之路，实现绿色、环保、可持续的发展目标。目前，体育产业对于资源和环境的消耗和污染也较为严重。因此，探索我国体育产业低碳发展的路径和措施，推动体育产业实现绿色转型升级，既是当下的必要之举，也是未来发展的长远之计。本文从体育经济视角出发，探讨我国体育产业低碳发展的路径和措施，并提出一些观点和建议，以期推动我国体育产业的可持续发展。

基于量感培养的小学数学课堂教学—以“认识厘米”为例论文

2024-04-23 10:08:36

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[摘要]：数学实践强调通过直观体验帮助学生建立对数学概念的立体认知,并将数学概念与现实事物对应起来,提高对知识的运用实践能力,促进学生的全面发展。数学“量感”是小学阶段核心素养主要表现之一,是形成抽象能力和应用意识的经验基础。为了能够帮助学生更加深刻地理解量感内涵,需要教师积极运用实践活动培养学生空间观念与估测能力,以此建立更加清晰的数学概念表象。

推进六盘水农业现代化的思考论文

2024-04-23 10:07:43

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[摘要]：农业稳，天下安。所谓农业现代化，是从传统农业向现代农业转化的过程和手段，其标志是农业优质、高效、绿色生产体系的完善，农业经济效益、社会效益和生态效益的全面提高。文章从推进六盘水农业现代化需要把握的几个问题，以及推进六盘水农业现代化的路径等方面，对六盘水推进农业现代化作了一些思考。

网络虚拟财产交易征税问题研究论文

2024-04-23 10:02:23

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[摘要]：随着互联网和网络交易的发展，网络虚拟财产交易也逐渐流行起来，然而网络虚拟财产交易与传统交易相比，具有一些独特的特点，如虚拟性、匿名性和无地域限制等，这些特点给传统税收征管带来了较大的挑战。本文分析了虚拟财产的征管现状，结合相关案例指出了虚拟财产交易征税的难点，并结合国际经验提出相应的建议。

基于计算思维的小学信息科技项目式教学实践探究论文

2024-04-23 10:01:54

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[摘要]：在新课程标准落实过程中，基于计算思维培养展开信息科技项目式教学实践对深化课程改革、促进学生全面发展具有重要意义。文章以发展学生核心素养为目的，采取案例分析等方法对基于计算思维的小学信息科技项目式教学实践进行研究，并提出如下参考建议：指向计算思维，合理设计学习项目；设计驱动问题，促进项目环节实施；组织教学互动，强化项目探究体验；组织交流展评，呈现项目教学成果；活用计算思维，实现项目拓展迁移。

基于核心素养的小学数学量感培养策略研究论文

2024-04-23 09:57:57

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[摘要]：量感是小学数学学科核心素养的重要组成部分，对学生未来的数学学习和可持续发展具有深远影响。培养学生的量感，能促进学生估算能力、数学思维、应用能力的发展。量感本质上是一种非标准化的特征。如何在数学教学中培养学生的量感，逐渐成为当代小学数学教师的研究热点。文章分析了培养学生数学量感的意义，对基于核心素养的小学数学量感培养策略进行了探究，同时围绕具体教学案例阐述了量感培养过程中存在的困难和解决策略，以期为教师的教学实践提供参考。

我国公共租赁住房退出机制的缺陷论文

2024-04-23 09:55:43

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[摘要]：公共租赁住房在我国出现的时间较短，还处于发展阶段。由于公共租赁住房制度在理论层面不够完善，还存在一些缺陷，其中之一便是退出机制。基于此，文章详细论证目前我国公共租赁住房退出机制存在的缺陷，接着提出完善策略，以期在实践中能更好地健全我国公共租赁住房退出机制，使公共租赁住房更好地发挥住房保障功能作用。

基于核心素养的初中语文阅读教学实践探索论文

2024-04-23 09:53:28

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[摘要]：新课标指出,语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对“核心素养”的要求反映了语文学科理念的调整,体现了对学科知识、思维和内在价值联系的重新认知和梳理。本文探究了核心素养下的初中语文阅读教学中“教师该如何教,学生又该如何学”的问题,结合初中语文阅读教学实践探索,提出单篇的“1+X”阅读教学、单元的“X→1”阅读教学、整本书阅读的“1→X”教学策略,以促进学生核心素养发