推动实施乡村振兴战略促进农业经济发展论文

2024-09-06 12:08:15

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[摘要]：有利于缓解新时期社会主要矛盾城乡发展不平衡是新时代的社会主要矛盾。众所周知，我国城乡发展不均衡，农村地区无论是在经济、文化、科技方面还是在环境、教育、医疗、基础设施建设方面都远远落后于城市。乡村振兴战略的实施则可以有效解决我国当前面临的“三农”问题，增加农民收入，优化农业结构，推动农村发展，使农村的现代化建设进程有序推进；另外还能改善农村地区的生活环境，提升广大农民群众的生活质量，使农村地区的人们生活得更加幸福，有效缓解新时期社会主要矛盾。

挑战和机遇并存播音主持行业要不断创新论文

2024-09-06 11:57:40

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[摘要]：随着信息时代的到来，传媒产业正迅速蓬勃发展，其中播音主持行业作为传媒产业的重要组成部分，在传播媒体和信息的过程中扮演着举足轻重的角色。对传媒经济发展的研究与探讨，不仅有助于我们更好地了解播音主持行业的现状和未来发展趋势，也对传媒产业的整体发展具有重要的指导意义。

翻译美学视角下中医语言隐喻的英译策略论文

2024-09-06 11:50:41

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[摘要]：认清中医隐喻的认知主体是翻译中医古文典籍的重要一环。本文从翻译美学视角挖掘中医语言隐喻的英译策略。隐喻认知主体的相似性体现了语言的通俗美，译者可采用直译；而认知主体“扬美抑丑”的思维惯性传达出语言的含蓄美，译者可采用意译；隐喻主体的映射性表现出“意则期多，字唯求少”的简洁美，译者可用回译、释译补全原文信息；认知主体的整体性表现出中医术语和中药名的独特美，译者可用音译保留原文的独特性。

翻译目的论视角下的吴板桥英译《劝学篇》研究论文

2024-09-06 11:47:48

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[摘要]：张之洞是“晚清中兴四大名臣”之一，受清政府重用，在政治、经济、教育等方面都做出了杰出的贡献。其所作《劝学篇》为阐述“中体西用”，宣传洋务思想的代表作，影响深远。美国传教士吴板桥于1899年发表《劝学篇》英译文，该英译文后经出版、再版，也成为西方国家认知中国的重要途径。本文从翻译目的论视角出发，聚焦目的性原则，剖析译者的翻译目的与翻译策略，从文化传播的角度评析译本及译者形象。

天然气长输管道项目呼唤全过程财务管理论文

2024-09-06 11:45:01

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[摘要]：天然气作为清洁、高效的能源形式，在全球能源市场中扮演着愈发重要的角色。为满足不断增长的天然气需求，天然气长输管道项目作为天然气运输的主要方式之一，正在得到越来越多的关注与投资。天然气长输管道项目具有投资巨大、周期长、风险高等特点，其全过程财务管理至关重要。全过程财务管理不仅包括项目前期的投资决策，还包括资金筹集、概预算编制与控制、绩效评价等方面。良好的财务管理能够有效降低项目风险、提升项目效益，对天然气长输管道项目的建设与运营具有重要意义。

翻译转换理论视角下的典籍翻译——以《孟子公孙丑上（人有四端）》为例论文

2024-09-06 11:43:09

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[摘要]：中国优秀的古典书籍是中华传统文化的重要精神支柱。《孟子》是儒家学说的重要篇章，蕴含着丰富的政治和教育思想。为了传播好中国声音，讲好中国故事，译者以卡特福德的翻译转换理论为指导，节选并翻译了《孟子》中的名篇《孟子·公孙丑上（人有四端）》，分析翻译过程中的转换现象，探索翻译转换理论指导下中国典籍文本翻译的方法与技巧。

翻译模因论视域下流行语“云XX”的英译论文

2024-09-06 11:39:26

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[摘要]：伴随着5G时代的到来，万物变得皆可“云”，大众的生活也进入了“云”化，网络流行语“云XX”应运而生且层出不穷，成了反映社会文化状况的一面镜子，满足了当下的人际交往需求。“云XX”结构的迅速发展符合强势模因的快速复制和传播模式。本文在充分理解模因、语言模因及网络流行语模因的基础上，以翻译模因论为指导，对“云XX”结构的翻译进行研究，以促进人们对此类同构异义网络流行语的认识理解和规范运用。

大学英语思政教学研究进展及系统构建论文

2024-09-06 11:23:54

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[摘要]：思政教育融入大学英语教学势在必行。目前的大学英语思政教学研究主要侧重于教师政治素养、教材挖掘、多模式教学与考核机制等，虽然促进了大学英语思政教学的发展，但仍没有解决思政元素缺失、情绪价值认同较低、持续改进意识缺失这三个问题，这与大学英语思政教学系统性研究的缺失有关。

探寻国企全面预算管理与资金集中管理融合发展路径论文

2024-09-06 11:22:31

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[摘要]：本文阐述了全面预算管理与资金集中管理的概念，分析了现阶段两者在融合发展过程中存在的问题，并根据实际情况指出了未来可能的融合发展路径。

大观念下的单元整体口语教学——以人教版选择性必修一Unit 3为例论文

2024-09-06 11:19:28

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[摘要]：单元整体教学是实现核心素养落地的必然要求。英语口语教学同样需要贯彻单元整体教学的大观念意识。本文探讨了在单元整体教学理念的指导下进行高中英语口语教学的重要性，并以人教版选择性必修一Unit 3为例，提供了单元整体口语教学的实施思路，包括：充分研读教材，制定以小观念为单位的口语教学目标；根据目标，创设真实口语交际情境；设置单元整体口语评价体系。