基于教科书情境的高中地理问题式教学策略论文

2024-04-28 10:57:30

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[摘要]：《普通高中地理课程标准(2017 年版 2020 年修 订)》(以下简称《课程标准》) 在“教学与评价建议” 部分反复提到问题式教学，提出在解决问题的教学过 程中，教师应引导学生运用地理的思维方式，建立与 “问题”相关的知识结构，并能够由表及里、循序渐 进地分析问题，合理表达自己的观点。

基于微信平台的学习资源设计与应用研究 ——以 C# 程序设计课程为例论文

2024-04-28 10:56:51

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[摘要]：随着信息技术的飞速发展，移动学习成为大学生不可或缺的学习方式，通过微信在手机终端进 行学习逐渐成为移动学习的一种实现方式。越来越多的个人、企业和媒体使用微信公众号的推广和服务 功能进行学习培训。因此，基于微信平台的学习资源设计和应用成为需要深入研究的问题。本文以C # 程序设计课程的部分内容设计为例，阐述基于微信平台的学习资源设计包括内容设计、媒体设计和资源 制作，以期为这种学习方式的研究提供参考。

论经济法在网络金融风险防范中的价值作用论文

2024-04-28 10:55:21

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[摘要]：当前的金融法体系，在金融风险管理和防范方面发挥着重要的作用。将经济法视为防范金融风险的重要手段，不仅能够提高金融风险的防范效果，而且能够满足金融风险防范的要求。经济法作为金融风险防范的工具，应用和发挥其内在的特点和原理，能够确保在防范金融风险的过程中，采取相应的经济法措施和原则，促使金融机构和市场参与者更加谨慎地行事，增强金融体系的稳定性和可持续发展。为此，文章对此进行了分析探讨。

肠道微生物与炎症性肠病靶标发现和检测论文

2024-04-28 10:54:40

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[摘要]：本研究旨在揭示肠道微生物与炎症性肠病（Inflammatory Bowel Disease，IBD）之间的关系， 并寻找新的检测方法和治疗靶标。研究使用 C57BL/6 小鼠作为实验模型，建立急性结肠炎模型，并 对小鼠采用不同的治疗方式，包括 Hydrostatin-SN10、英夫利昔单抗（IFX），以及 Hydrostatin-SN10 突变肽。每日观察各组小鼠并记录相关数据。结果显示，实验组及治疗组小鼠体重均下降，葡聚糖硫 酸钠盐实验组的小鼠体重下降最多，第 7 天小鼠体重为 15.4±0.2 g，实

储存条件对总有机碳（TOC）分析校准用蔗糖溶液的影响论文

2024-04-28 10:50:44

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[摘要]：为了提高总有机碳（total organic carbon，TOC）分析仪校准用蔗糖溶液定值的准确性，消除 影响总有机碳含量的干扰因素，配制拟商业化标准系列溶液，本研究进行了不同水质、不同储存温 度、不同材质储存器皿、湿度条件下低浓度蔗糖溶液的稳定性试验和加速实验以及 3 个批次拟商业 化系列标准溶液的组间差异实验。结果显示，超纯水经高压灭菌后 TOC 含量变化不显著，呈最稳定 状态；拧盖广口玻璃瓶储存低浓度蔗糖溶液的最佳温度范围是 4~20 ℃ 。20 ℃时，蔗糖溶液中的 TOC 含量在拧盖聚四氟乙烯（

基于学习任务群的初中语文单元写作教学研究论文

2024-04-28 10:49:09

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[摘要]：《义务教育语文课程标准(2022 年版)》(以下简 称《课程标准》)指出，学生需要注重在写作过程中 搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节， 提 高独立写作的能力。

基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践论文

2024-04-28 10:46:09

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[摘要]：《义务教育英语课程标准(2022 年版)》(以下简 称《课程标准》)指出，教师要有意识地为学生创设 主动参与和探究主题意义的情境和空间，使学生获得 积极的学习体验，成为意义探究的主体和积极主动的 知识建构者 。

基于现代学徒制高等职业教育计算机人才培养模式研究 ——以计算机网络技术专业为论文

2024-04-28 10:45:29

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[摘要]：计算机技术的快速发展和广泛应用对现代社会的各个领域都产生了深远的影响，对高职计算机 应用技术专业进行现代学徒制人才培养模式的实践研究，有助于提高计算机应用技术专业人才的培养 水平。本文以计算机网络技术专业为例，通过对现代学徒制及国家政策的深刻解读，对高职院校进行调 研，以计算机网络技术专业为例，了解到现实问题，并针对性提出相应的对策建议，促进现代学徒制模式 在计算机人才培养过程中的应用。

坚持以美培元 促进五育融合并举论文

2024-04-28 10:41:03

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[摘要]：美育是培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美 和创造美的能力的教育，也称审美教育或美感教育。 美育的本质功能是陶冶情操、启迪智慧，它不仅可以 提升人的艺术知识、艺术技巧、艺术鉴赏与创作水平， 更能引导一个人自觉地完善道德与人格，使其具有美 的理想、美的情操、美的品格、美的素养，同时还能 丰富其想象力，激发其创新创造活力。

将留白艺术融入高中语文微课教学初探论文

2024-04-28 10:37:56

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[摘要]：在传统的语文教学模式下，学生对文学作品的感 受常常停留在表面，缺乏深刻的思考和审美体验。因 此，亟须一种教学方法，来唤起学生内在的文学感悟， 培养他们的独立思考能力和创造性思维，留白的艺术 形式恰好提供了这样的机会。