新郑市农业机械化发展现状及对策研究论文

2024-06-19 14:04:41

11

[摘要]：介绍了河南省新郑市农业机械化发展现状，分析了目前存在的问题，提出了促进新郑市农业机械化发展的对策及建议，以全面提升新郑市农业机械化整体水平。

芍药甘草合补阳还五汤对绝经后骨质疏松症（肝肾亏虚型）临床疗效分析论文

2024-06-19 14:01:53

8

[摘要]：目的探讨芍药甘草合补阳还五汤联合阿仑膦酸钠对绝经后骨质疏松症（Postemenopausal Osteoporosis,PMOP）（肝肾亏虚型）临床疗效的影响。方法选取2020年3月—2021年6月贵州省骨科医院住院治疗的60例PMOP（肝肾亏虚型）患者为研究对象，采用信封抽签法均分为两组，每组30例，对照组单独予阿伦磷酸钠，治疗组在此基础上服用芍药甘草合补阳还五汤，治疗3个月后评估两组患者临床有效率、疼痛量表评分[视觉模拟评分（Visual Analogue Scale,VAS）、现时疼痛状况评分（Pr

沙格列汀与利拉鲁肽联合治疗2型糖尿病肥胖型患者的效果分析论文

2024-06-19 13:53:51

25

[摘要]：目的分析2型糖尿病（Diabetes Mellitus Type 2,T2DM）肥胖型患者采用沙格列汀与利拉鲁肽联合治疗的效果。方法选取2022年9月—2023年8月济南市章丘区中医医院收治的94例T2DM肥胖型患者，按照随机数表法分为研究组和对照组，各47例。研究组采用沙格列汀与利拉鲁肽联合治疗，对照组仅采用沙格列汀治疗。对比两组血糖值、体质指数（Body Mass Index,BMI）、腰围、胰岛功能指标以及不良反应。结果研究组治疗12周后空腹血糖（7.52±1.50）mmol/L低于对照组（9.56

新疆棉花膜下滴灌技术的应用与发展思考论文

2024-06-19 13:53:40

27

[摘要]：新疆在棉花种植中将滴灌技术和覆膜植棉技术进行结合，覆膜减少水分蒸发而滴灌控制灌溉用水量，可有效减少深层渗透漏水。在对膜下滴灌技术的形成和发展进行分析的基础上，论述了此技术在新疆棉花中广泛运用与推广的原因，明确在膜下滴灌技术应用期间应注意的问题，并对新疆棉花膜下滴灌技术的应用与发展进行了分析。

小学班主任德育工作的统合策略论文

2024-06-19 13:48:45

12

[摘要]：在立德树人根本任务指引下，培养学生德育素养成为小学阶段班主任的重要工作。培养小学生道德品质、促进小学生全面发展、推动小学教育的改革创新是小学班主任优化班级德育建设工作的意义所在。基于此，本文以提升小学班主任德育教学质量为目标，从教育角色、班级管理和教育活动三个维度出发，浅谈立德树人背景下小学德育的主要内容、积极意义和有效策略，旨在优化小学德育建设，提升小学班主任的德育能力水平。

溶胶-凝胶法制备钛酸钡纳米粉体论文

2024-06-19 13:39:39

45

[摘要]：以钛酸四丁酯和乙酸钡为原料，乙醇和乙酸为溶剂，采用溶胶-凝胶法制备了钛酸钡纳米粉体，并通过XRD、SEM、TG-DTA分析，确定最优工艺条件为：凝胶化温度70℃,混合溶液pH值为3.0~4.0，热处理温度800℃,可获得粒径在50 nm左右的单一钙钛矿相钛酸钡粉体。

瑞舒伐他汀配合替罗非班治疗对急性缺血性脑卒中患者神经功能、血清炎症因子水平的影响论文

2024-06-19 13:39:30

25

[摘要]：目的分析瑞舒伐他汀与替罗非班在急性缺血性脑卒中（Acute Ischemic Stroke,AIS）患者中的应用效果。方法回顾性选取兰陵县人民医院于2019年9月—2022年12月收治的90例AIS患者的临床资料，按治疗方式不同分为对照组和观察组，各45例。两组患者均给予降颅内压、吸氧、保护脑神经等常规治疗，对照组在常规治疗基础上给予替罗非班注射液治疗；观察组在对照组基础上给予瑞舒伐他汀钙片口服治疗。对比两组患者炎症因子水平、临床效果、神经功能、血脂及不良反应总发生率。结果观察组治疗总有效率、白细胞介素-

小学班主任班级管理的困境及突破措施论文

2024-06-19 13:39:29

36

[摘要]：小学班主任在班级管理中扮演着重要角色，不仅是课堂上的教育者，更是学生成长过程中的引路人。随着社会的发展和教育体制的不断变革，小学班主任在班级管理工作中常常面临复杂多变的学生需求和较大的工作压力。本文就小学班主任在班级管理中遇到的困境，提出针对性的突破措施，为小学班主任提供更加科学、有效的班级管理建议，对促进学生全面发展、提高教育质量、推动班主任管理工作创新发展具有一定的理论和实践价值。

问题导向下高中地理认知素养提升研究论文

2024-06-19 12:21:09

8

[摘要]：地理课程是一门涵盖综合性、多样性和区域性特征的学科，而对这些地理学科特性的理解需要针对实际问题进行深入讨论。问题导向是教学法中的一个重要方式，因此提高地理学科知识和素养应当结合地理学科的核心特质来组织教学活动。本文针对如何提升高中学生的地理认知与素养，就“析图”“对比”“辨思”“拓展”“反馈”这五方面展开研究，探索了在问题导向的框架下如何有效提升高中生的地理认知素养。

挖掘节日主题意义培养学生文化意识论文

2024-06-19 12:03:59

16

[摘要]：文化意识是小学英语核心素养的重要组成部分，体现核心素养的价值取向，也是培养学生文化底蕴，增强学生社会责任感的重要方面。在小学英语课堂中，教师要充分挖掘教材中的文化元素，向学生传递其中蕴含的文化底蕴，促进学生文化意识的形成。本文以人教版英语五年级下册Uint 2 Special Days话题下的Fun Time关于端午节的语篇为载体，借助思维导图帮助学生“慧读”，运用汉堡包写作结构引导学生“乐写”，以此探索小学英语高年级读写结合课中培养学生文化意识的实施路径。