伯明翰学派的青年亚文化理论及后现代反思论文

2024-06-11 15:20:18

120

[摘要]：随着社会的不断发展与进步，充裕的物质生活条件带来了当今文化世界的繁荣。除了处于核心地位的主导文化，还有活跃于大众之间的流行文化、在知识分子阶层中盛行的精英文化、青年群体所钟爱的亚文化均于文化场域中百家争鸣。而随着媒介技术的快速崛起和全球化进程的深入，近年来许多新的亚文化形式和原产于国外的亚文化通过多种方式进入国内，并引起大量年轻人的追捧。文章通过分析《亚文化：风格的意义》一书，从三个方面对伯明翰学派青年亚文化理论中的“风格”“抵抗”与“收编”等关键概念的形成与解构进行了分析。

播音主持专业学生实习指导方法探讨论文

2024-06-11 15:12:10

31

[摘要]：广播电视播出机构是播音主持专业学生实习、就业的主要去向之一。在实习过程中，指导教师应该结合自身工作实际，按照工作岗位职责对实习生进行具体指导。但是，由于具体工作中客观存在的困难、问题和实习生自身业务基础、能力水平有着较大差异，无论是学校的专业教师还是广播电视播出机构具体负责实习工作的指导老师都不太容易用一种模式开展实习指导。文章集合了播音主持专业教学、广播电视媒体管理、广播电视播音主持一线工作等不同岗位和角度，从工作实际出发，对播音主持专业学生在广播电视播出机构进行实习开展系统性指导的方法进行了探讨。

悲剧和希望论文

2024-06-11 15:03:39

20

[摘要]：英国马*思*义文论家特里·伊格尔顿对悲剧理论颇有研究，在他的多部悲剧著作中，替罪羊成为其理论的核心问题。他指出替罪羊净化共同体的罪恶，它既恐惧又神圣，既是越界又是救赎，具有崇高的双重结构。文章通过分析伊格尔顿关于古代替罪羊、现代替罪羊以及替罪羊痛苦的身体的论述，阐明其悲剧替罪羊理论中包含的希望意蕴。

奥尔夫音乐法对学龄前自闭症儿童的作用论文

2024-06-11 14:50:36

31

[摘要]：奥尔夫音乐教育，源于德国著名音乐作曲家和教育家卡尔·奥尔夫的杰出理念，以即兴发挥为核心要素。其特色在于师生乃至家长均可参与其中，通过深入理解不同国家和文化背景共同开展研究与创作。奥尔夫音乐教育具有全面性，不仅有助于正常儿童的综合素质提升，更能帮助自闭症儿童建立自信走向康复。其独特的音乐疗法从多个角度关爱自闭症儿童，实现深度的治疗与成长支持。

40年改编热与老舍大众化叙事论文

2024-06-11 14:41:20

47

[摘要]：老舍文学作品影视剧改编长盛不衰，特别是20世纪80年代至今，无论数量、类型、持续时间都是现代作家里首屈一指的。老舍作品的魅力来自作家通过情节控制、人物个性化及思想物化等手段实现大众所乐见的叙事“视觉化”，更在其作品用生动语言，以“大众”情感、“大众”视角关切文化、关怀生命。

《云》的悲剧感与荒诞效果论文

2024-06-11 14:32:28

13

[摘要]：阿里斯托芬的《云》一向被大家认为是喜剧，本文从两个维度，即悲剧角度和喜剧角度来进行探究，运用戏剧本质论、黑格尔戏剧论来探究其中的悲剧性，突破传统认知。此外运用荒诞派尤奈斯库的理论来探究其中的间离效果。

《戏宇宙》戏曲数字化传播形式研究及建议论文

2024-06-11 14:19:41

40

[摘要]：文章选取了创新性戏曲表演节目《戏宇宙》作为研究对象，对该节目的发展现状进行了系统分析。通过采用问卷调查和访谈等研究方法，深入了解并探讨了观众对该节目的看法。在分析过程中，详细剖析了《戏宇宙》的优势和不足之处，针对存在的问题提出了一系列具有建设性的意见和建议。研究的目的在于促进戏曲艺术领域的进一步发展，激发创新和提高艺术表现水平，以满足观众不断增长的审美需求，推动戏曲艺术迈向更加辉煌的未来。

《牡丹亭》中人物角色的美学思想在公共美育课程中的传播论文

2024-06-11 14:12:22

18

[摘要]：2022年国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中明确要求，要深化高等学校美育教育教学改革，加强高等学校公共艺术课程建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从文件中的内容可以看出，现阶段对大学生实施美育教育已经到了极为重要的时期。然而，公共美育教学一直是传统教育教学中的薄弱环节。通过对我国现阶段高校美育教育的研究发现，国内高校对于美育教学还存在着课程不够重视、师资配备不齐、课程体系不健全等诸多问题。《牡丹亭》作为中

“生活化”视域下大学生思想政治教育工作的逻辑进路论文

2024-06-11 11:33:41

16

[摘要]：作为育人的实践活动，大学生思想政治教育工作紧密结合学生的现实生活，以人的生活为源头、以人的生活为归宿，是遵循教育源于生活的要求。面对学科的“知识化”，形式的“单一性”，价值的“工具性”等困境，应坚持理念为先：基于学生生活，坚持“以人为本”的育人理念；应坚持内容为王：融通学生生活，构筑鲜活的教育内容；坚持方法为要：聚焦生活场景，创设具有实践性的方法。

“空巢青年”社交媒体使用与孤独感的关系论文

2024-06-11 11:23:56

84

[摘要]：根据2017年阿里的数据，中国目前有超过5000万名“空巢青年”，他们面临着严重的孤独感问题。这是因为社交媒体的普及和青年群体对其频繁使用，成为他们缓解孤独和寻求情感支持的主要途径。本文将重点研究社交媒体对“空巢青年”孤独感的影响。该研究使用了两种不同的方法：访谈和在线数据收集。经过深入访谈，我们观察到，那些独自外出努力的“空巢青年”经常经历孤独的时刻。单身状态、情感支持的缺乏、社交圈子的局限性导致的伴侣支持不足，以及性格、社交技巧和家庭背景等因素，都是影响“空巢青年”孤独感的重要因素。微信朋友圈、抖音、