唐山、秦皇岛地方普通话语调实验研究论文

2024-06-14 13:57:27

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[摘要]：文章通过声学实验对唐山、秦皇岛地方普通话陈述、疑问语调进行分析。结果显示：唐普和秦普均未以时长作为区分陈述、疑问语调的线索；在陈述语调中，唐普和秦普阴平边界调的音阶均低于标普；秦普采用同时增加斜率和抬高音阶的方式构造疑问语调，而唐普则通过仅增加斜率的方式构建疑问语调；唐山、秦皇岛虽同属保唐方言，但其地方普通话却既有内部一致性，也有各自的特点。

天使形象在西方艺术史中的演变论文

2024-06-14 13:56:51

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[摘要]：首先通过《天阶序论》对天使的文字描述结合笔者的理解详细罗列了天使的阶级与各阶级天使普遍的性格特点、工作职能，以及部分天使长的具体信息，又提炼西方艺术史中从中世纪早期到文艺复兴之后的著名绘画作品对天使形象的描写，并以几位著名画家和他们的著名画作为例来看天使形象在艺术史中的变迁，以及对艺术发展的影响与意义。

宋代素雅美学对现代设计的影响探究论文

2024-06-14 13:51:52

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[摘要]：当今社会，消费主义占主导地位，商品更新速度之快，令人目不暇接，现代设计之美学观变得更加强调视觉上的刺激，而在其品质与精神内涵方面逐渐匮乏。文章从社会发展的角度出发，探讨在商品异化背景下的现代设计美学观的变化。我国传统有“尚古”之观念，因此为了试图给现代设计提供更多的可能性，文章追根溯源，以“生活美学”的观念为桥梁将宋代美学同现代设计相连接，深入研究了宋代文人士大夫的精神修养和其素雅清丽的美学趣味。宋代素雅之美经久不衰，不仅为现代生活提供了美学上的指导，同时进一步给予受消费主义影响的现代设计以启示，旨在将传

试论三维游戏活动中的动画角色设计论文

2024-06-14 13:46:26

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[摘要]：在三维游戏活动中,动画角色设计是一个综合性很强的艺术创作过程，涉及美术设计、角色设定、故事背景、技术实现等多个方面，设计师需要不断地学习和实践,才能设计出既符合游戏需求又深受玩家喜爱的角色。因此，文章通过对三维游戏进行介绍,分析新时期三维游戏的发展前景,讨论动画角色在三维游戏活动中的重要地位.进而研究三维游戏活动中的动画角色设计的策略。

特德 ·姜科幻小说中的审美焦虑论文

2024-06-14 13:42:55

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[摘要]：近年来，随着科技与媒体的迅速发展，有关审美焦虑的文学在国内乃至全球迅速发展，极大丰富了文学的表现形式，对大众的审美观念与审美行为带来极大冲击。以特德·姜小说《赏心悦目——审美干扰镜提案风波纪实》（以下简称《赏心悦目》）为切入点，关照当代媒介场域里“审美焦虑”症候，并从新媒体时代影响与人类本能的美学追求入手分析其成因，阐述其展现的人文关怀，缓解人类的精神困境。

实现传播英雄精神的木刻版画教学建设探索论文

2024-06-14 13:40:36

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[摘要]：文章探讨了在木刻版画教学中如何有效地融入英雄故事，以此响应国家对英雄文化的重视，并传播其精神感召力。文章详细论述了在木刻版画课程中选取创作题材对学生品格塑造的重要性及其对学生未来发展的积极影响，旨在为数字技术结合下的木刻版画教育提供理论和实践上的指导。

唐诗中西域葡萄酒的描写及其文化意蕴论文

2024-06-14 12:19:04

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[摘要]：西域葡萄酒随着与内地的双向交流传入中原，唐代时饮酒成风，开放自由的思想氛围和兼容并包的文化格局使葡萄酒作为西域文化的一部分与唐代文化迅速交流融合。从唐诗中可以看出，与葡萄酒相关的元素成为唐代文化中耀眼夺目的一颗明珠，对唐代的文化产生了深远影响。

声乐演唱中的情感表达论文

2024-06-14 11:51:21

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[摘要]：演唱是人们抒发情感、表现生活、寄托希望的一种艺术表现形式，演唱过程能充分展示人的情感，在演唱者与听众之间产生联系的纽带。演唱是一种情感表达艺术，更是一场精神享受，在演唱中，声与情是分不开的，演唱就是唱情，声音只是表达感情的一个工具，凡是优秀的演唱者，无一不在歌声中传递出自己的情感。声乐演唱不仅要学会各种演唱技巧，还要学会在演唱过程中融入情感，以情带声、声情并茂地完成演唱，达到声与情的融合。

声乐伴奏中音乐要素论文

2024-06-14 11:41:44

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[摘要]：声乐伴奏长期处于声乐表演中的次要地位，即便在儿童音乐教育过程中，也被人忽视已久，在儿童教育阶段的实际情况中，贯穿儿童歌唱始终的声乐伴奏具备提高儿童音乐感知与审美的作用，不仅作为歌曲的衬托。

审美教育的持续性和群体化论文

2024-06-14 11:26:58

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[摘要]：人类是作为群体成员出现而存在的，是具有社会性的，任何人都必须通过学习和文化的熏染，习得语言、规范、社会行为等，参与社会生活，适应社会文化，才能成为一个独立存在并符合要求的社会成员。社会学习理论认为，社会就是由善于相互模仿的一群人组成的，而人类与社会互动是贯穿一生的，其中社会文化、家庭、学校、同辈群体、大众传媒等能够影响人格和人性，让从事生物意义的人真正成为社会人。