儿童涂鸦的“独特性”及其在心理治疗上的应用论文

2024-06-03 13:41:28

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[摘要]：儿童涂鸦兴起于近几年，主要是由儿童参加的涂鸦，作为幼儿绘画的一种表现形式，与其他绘画形式一样可以帮助我们在孩子不善语言表达时，更准确地读懂孩子的内心，理解他们的情绪，运用绘画作为媒介，来建立信任关系。

对《奥赛罗》中伊阿古形象分析的文献综述论文

2024-06-03 12:31:01

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[摘要]：本文旨在通过文献综述法与个案研究法两种研究方法，对莎士比亚四大悲剧之一的《奥赛罗》中经典反面角色伊阿古这一形象进行具体分析并主要就2008年至2018年间知网数据库的研究相关文献进行整理，汇总当下主要研究成果与研究方向、通过作品的创作背景与作者动机，人物在剧本中的语言与所带来的审美感官三个方面总结关于伊阿古人物塑造理论观点、分析目前关于此典型人物塑造的国内研究局限，希望能为后续研究提供参考，为戏剧中对于典型反面人物塑造的理论研究提供支持。

抵抗与失败：女性主义视域下的电影《黑天鹅》中的女主角论文

2024-06-03 12:00:22

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[摘要]：本文从女性主义角度，对由达伦•阿伦诺夫斯基执导的美国心理惊悚电影《黑天鹅》中的主人公尼娜进行分析。该片于2010年上映，在票房和影评上都获得了成功。在整部影片中，主人公尼娜不断完善自己的舞蹈技巧，从白天鹅开始蜕变，最终将黑天鹅的角色演绎得淋漓尽致。简而言之，影片中所描述的是一个关于妮娜个人成长的故事。然而，通过女性主义精神分析相关理论和电影镜头的分析，在家父长制度框架下，尼娜是如何以及在多大程度上打破和脱离这一大框架的，对这一问题进行深入解读。

大概念统领下的初中音乐大单元教学设计论文

2024-06-03 11:55:31

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[摘要]：2022年教育部发布的《义务教育艺术课程标准》（以下简称《新课标》）中明确提出，将教学内容与学生生活情境相结合，为学生创设情境教学，并整合碎片化知识，以任务驱动为导向培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面的能力。新课标视域下的音乐教学与传统音乐教学有所区别，已从单纯的知识和技能教育转向了素质教育，要求教师传授系统性、整合性、连贯性的知识，做到教学内容的瞻前顾后，从而促进学生的深度学习。《新课标》的提出与音乐艺术的性质更加契合，包括了审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等。音乐是声音的艺

从相扑看日本的交流世界论文

2024-06-03 11:47:28

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[摘要]：每个国家都有代表性的事物，它们都是经过长时间的检验并且坚持存留到现在，已成为代表各国文化的重要宝藏。它的历史也就是这个国家的文化的历史，我们可以从中学习和研究到许多优秀的文化，相扑作为日本最长历史的国技，其中必定有支撑它生存的理由。虽然相扑这个名称大家已经熟知，而且作为日本文化很有名，但是其详细的比赛过程和规则，或是其中有什么讲究，很少有人有一个完整的了解，相关文章也并不多。其实我们可以从相扑中学习到日本民族的历史、文化、竞技等方面。相扑既是日本代表艺能也是日本武道，是了解日本文化很好的研究材料，在相扑的

从存在主义视角解读孙悟空形象的悲剧性论文

2024-06-03 11:39:11

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[摘要]：《西游记》作为一部家喻户晓的古典神魔小说作品，作者吴承恩用极其精彩的笔墨塑造出了一大批经典的人物形象，孙悟空便是其中之一。全书围绕孙悟空的履历事迹展开叙述，讲述了他从石猴历经磨难修成正果“斗战胜佛”的过程。历来不乏有专家学者对孙悟空的形象寓意进行解读，从存在主义角度来解读造成孙悟空悲剧的原因，即自由选择权被剥夺。孙悟空的一生在与天庭的斗争中从失掉自由选择权，沉浮于他人的地狱间直到被迫而无意识地修炼成了虚无的佛，将其评价为叛逆失败的悲剧英雄是比较妥当的。

初中语文古诗词群文阅读教学策略论文

2024-06-03 11:31:12

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[摘要]：

初中音乐欣赏有效性教学策略探究论文

2024-06-03 11:23:45

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[摘要]：素质教育背景下，音乐课作为其重要手段之一，越来越受到人们的重视。音乐欣赏课是培养初中生音乐素养的主要方式，音乐欣赏课的教学质量在一定程度上影响着学生的音乐审美能力。但通过实践发现，部分音乐欣赏课仅限于让学生浅显的聆听，对培养学生的音乐素养效果甚微。基于此，本文拟采用文献研究法，探究音乐欣赏课堂中如何做到让学生有效欣赏，通过关注教学内容、教学方法以及学生心理等方法来实现音乐课堂的有效性以及育人价值。

城市公园秋季植物疗愈景观的色彩应用论文

2024-06-03 11:17:50

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[摘要]：疗愈景观是缓解人群身心压力的重要环境，植物色彩在其中承担着不可或缺的作用。采用问卷调查法、统计分析法、实验法对昆明市公园植物色彩减压效应进行分析可知，昆明市民常见的亚健康症状有焦虑、失眠、头晕、注意力不集中、近视等，在用典型景观图片对受试者进行眼动仪测试后，发现绿+橙+红、绿+黄+白两种混合色花境可以使受试者的瞳孔直径增大到中唤醒度，使其情绪处于愉悦状态，且前者瞳孔直径变化幅度>后者，说明绿+橙+红能引起较强的愉悦感。在景观设计中可以参考此研究，为城市公园秋季植物色彩配置提供一定的借鉴。

产教融合视域下高职艺术类人才 “工匠精神”的培育路径论文

2024-06-03 11:08:00

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[摘要]：产教融合模式促进职业教育和产业的有机融合，有效发挥共享校企的资源优势，深化对高职人才工匠精神的培育，提升高职人才培养质量，促进学生职业生涯的可持续发展。但是在部分高职院校开展教育教学工作过程中，存在对工匠精神内涵理解深度不够，教师等对工匠精神培育的重视程度不足，人才培养模式与行业企业需求不符等问题。因此，高职院校承载着为社会培养高质量技术人才的重要使命，本文以高职院校艺术设计人才培养为例，接轨企业和市场，深化产教融合，把握好“工匠精神”的现代内涵，优化艺术类人才工匠精神培养和实践路径，切实提高艺术生的专业