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基于米特—霍恩模型的全民阅读政策执行制约因素及优化研究论文
2025-06-03 15:34:53
153
[摘要]：为提高全民阅读政策执行效果，须明确政策目标，完善政策执行体系、改善体制机制，优化系统环境、加强资源共享，创新高效使用模式、加强靶向精度管理，提高机构执行效能、改进组织沟通与执行方式，实现双向沟通协同、规范主观意识，正确引导价值取向。
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基于财务视角的社区卫生服务中心内部控制研究论文
2025-06-03 15:15:09
48
[摘要]：本文论述了财务视角下社区卫生服务中心内部控制的作用，分析其中存在的主要问题，并探讨科学合理的内控措施，旨在提升社区卫生服务中心的管理水平，为社区居民提供优质高效的卫生服务。
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基于 OBE 理念的保险学课程混合式教学改革研究论文
2025-06-03 15:06:18
48
[摘要]：文章主要基于OBE理念下，探讨保险学课程应如何进行混合式教学方式的改革，对保险学课程在教学目标、教学内容、教学方式、教学评价四个方面的改革创新进行研究，以期提高学生的学习兴趣与积极性，提升学生的学习能力与综合素养。
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基于“专创融合”的数据结构课程教学研究与实践论文
2025-06-03 14:49:28
27
[摘要]：文章基于“专创融合”的教学理念，以数据结构课程为例，探讨了该课程的创新性教学设计和具体实践教学案例。通过实践验证，“专创融合”教学模式在增强学生专业知识、创新思维和实践能力方面取得了显著成效。
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货币中性、内生增长力与西部地区社会福利最大化研究论文
2025-06-03 14:35:32
30
[摘要]：本文通过对部分统计数据进行回归分析，结果显示，助推西部地区形成内生增长力，实现扩大再生产，需要积极探索黄金储蓄率水平。其实质是要正确处理货币在流转过程中的速度和频率，引导货币流通对民生消费和公共投资等领域形成影响。
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基于融媒体传播的《山海经》瑞兽文化交互设计策略探究论文
2025-06-03 14:32:27
45
[摘要]：《山海经》作为我国传统文化的瑰宝，对增强民族自信和提升国家软实力有着重要影响。其中，瑞兽形象体现了古代先民的智慧和精神。在信息技术快速发展的今天，融媒体成为连接传统文化与现代社会的桥梁。它不仅增强了传统文化的表现力和互动体验，还为传统文化的创新和传承提供了新的路径。
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基于地域非遗的文创产品开发设计研究—以广东地区为例论文
2025-06-03 14:24:27
152
[摘要]：非物质文化遗产是人类文化的重要组成部分，非遗文创产品是非遗传承与创新发展的关键，国家和民族文化记忆的重要载体。文章介绍了地域非遗与文创产品的内在契合性，并以广东省非遗文化为例，围绕广东地域非遗文化的文创产品开发，分析了广东省非遗文化的特点与多元价值。同时，提出一套基于文化符号提炼、品牌塑造、跨界融合、数字技术融合等创新模式的非遗市场化路径，旨在提升地域非遗文创产品的可持续发展性，实现文创传承与创业增收的双赢。
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基于地方文化资源的高职动漫专业课程思政改革实践论文
2025-06-03 14:18:45
38
[摘要]：课程思政是当前高校设计专业课程教学的重要组成部分。在高职动漫专业教育中，将专业知识与思政教育有效融合，不仅能丰富课程内容，更能提升学生的思政素养。文章以地方文化资源为切入点，开展动漫教学实践研究，将课程思政润物细无声地融入专业教学中，以达到“育人”的至高境界，培养德才兼备的动漫人才，着力打造特色化课程思政，为高职动漫专业教育改革提供可借鉴的经验与方法。
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基于OBE+PBL教学模式的高职标志设计课程教学路径研究论文
2025-06-03 14:11:32
37
[摘要]：文章聚焦高职标志设计课程教学改革，以OBE（成果导向教育）与PBL（项目式学习）理论为基础，构建“目标引领—项目驱动—能力进阶—多元评价”的教学路径，以解决学生在知识掌握、学习深度及创意实践能力方面的不足。文章分析了标志设计课程的现状，探讨了OBE+PBL理论基础，提出了教学设计方案，明确教学目标、重构教学内容、更新教学实施、融入课程思政、构建课程评价，探索了标志设计课程理论知识与创新实践深度融合教学路径，对培养出能够适应设计行业快速发展的创新实践型人才具有重要意义。
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基于ACT疗法的高职心理健康课程设计论文
2025-06-03 14:02:54
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[摘要]：文章旨在探讨接纳与承诺疗法在高职心理健康课程设计中的应用。文章首先介绍了ACT疗法的内涵、核心原则与相关技术，详细阐述了接纳与承诺疗法疗法指导下的高职心理健康课程设计，并基于以往研究结果，对课程效果进行了评估。研究发现，接纳与承诺疗法疗法的融入能够显著提升学生的心理健康水平，尤其是在情绪调节、自我接纳和生活目标追求等方面，为高职心理健康教育课程改革提供了新的视角和实践指导。
