可吸收止血绒S-100在骨折内固定手术患者中的应用效果论文

2024-09-04 11:05:58

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[摘要]：目的：分析可吸收止血绒S-100在骨折内固定手术患者中的应用效果。方法：回顾性选取2022年3月—2023年6月河南省胸科医院收治的106例骨折内固定手术患者作为研究对象。根据可吸收止血绒S-100的使用情况将其分为对照组和观察组，各53例。对照组术中采用气囊止血带止血，观察组术中采用可吸收止血绒S-100。比较两组围手术期指标，引流量及引流管拔管时间，术前及术后第3天凝血功能。结果：观察组手术时间及住院时间均短于对照组，术中出血量少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。

结肠镜辅助冷圈套切术与高频电凝电切术治疗结-直肠小息肉患者的效果论文

2024-09-04 10:57:05

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[摘要]：目的：分析对比结肠镜辅助冷圈套切术与高频电凝电切术治疗结-直肠小息肉患者的效果。方法：选取2019年1月—2023年1月兴仁市人民医院收治的70例结-直肠小息肉患者作为研究对象，按随机数表法分为两组，各35例。对照组行结肠镜辅助高频电凝电切术，观察组行结肠镜辅助冷圈套切术。比较两组手术情况、应激反应、疼痛因子水平及并发症发生情况。

结直肠侧向发育型肿瘤的癌变及筛查研究现状论文

2024-09-04 10:50:27

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[摘要]：结直肠侧向发育型肿瘤（colorectal laterally spreading tumor，CLST）是起源于结直肠黏膜，直径≥10 mm的一类平坦隆起型病变，以侧向发育为主要特征，与结直肠其他隆起性腺瘤相比，CLST具有不同的形态学特征、特殊的生长方式及更高的恶性潜能，被认为与结直肠癌的发生发展密切相关。现有共识是，大规模早期筛查、早诊断、早治疗是防控结直肠癌及CLST癌变的关键。

英语教材中关于理解性技能与表达性技能训练对比研究—以高中《英语》必修第一册（人教版、外研版）为例论文

2024-09-03 17:04:11

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[摘要]：以必修第一册为例，分析人教版与外研版高中英语教材各单元英语技能活动的占比情况，发现人教版高中英语教材理解性技能训练明显多于表达性技能训练，而外研版高中英语教材理解性技能训练和表达性技能训练趋于平衡，甚至超过50.00%板块的活动表达性技能高于理解性技能。

大概念视角下初中英语单元整体教学设计实践与探索论文

2024-09-03 16:31:38

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[摘要]：介绍大概念视角下初中英语单元整体教学设计的步骤。以牛津译林版初中《英语》八年级（上）Unit 1 Friends为例，具体阐述大概念视角下初中英语单元整体教学设计的过程：研读单元内容，挖掘语篇育人价值，提炼单元大概念；明确单元主题，整合单元内容；基于大概念，系统设计单元教学目标和课时教学目标；基于课时教学目标，设计教学活动与评价方案。

初中生现在完成时学习现状分析及对策探究论文

2024-09-03 16:07:33

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[摘要]：阐述初中生学习现在完成时的现状，分析初中生现在完成时学习效果不佳的成因。从教师和学生两个层面探索初中生学习现在完成时的对策，即教师在教学前期要充分做好调研工作，选择适合学生的教学方法，设置重点知识专题训练与讲解；学生要及时梳理现在完成时的语法知识，选择适合自己的学习方法，掌握现在完成时学习的要点。

“双减”政策下在初中英语阅读课中运用分层教学法的意义及策略论文

2024-09-03 15:43:20

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[摘要]：介绍初中英语教学现状，“双减”政策，以及分层教学法的内涵。分析在初中英语阅读课中分层教学法的侧重，以及运用分层教学法的意义。结合教学实例，从学生、教学目标、教学过程、评价四个角度，探索在初中英语阅读课中运用分层教学法的策略，真正做到减负增效，让所有层次学生都能学有所获，学有所成，学有所用，助力学生全面发展。

　输出假设”关照下新型TED演讲比赛对二语输出能力提高的探索论文

2024-09-03 15:07:06

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[摘要]：阐明输入与输出的认知区别。介绍斯旺的“输出假设”理论及其三大功能，即“注意”“假设验证”和“元语言”。基于“输出假设”理论提出传统外语类演讲比赛与TED·Talk结合的新型TED演讲比赛的可行性，并分析其在“输出假设”理论关照下对二语学习者输出能力提高的效力。

“读—思—言”模式在高中英语小说 赏析教学中的应用研究 ——以短篇小说 After Twenty Years为例 论文

2024-09-03 14:17:35

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[摘要]：介绍“读—思—言”模式。以短篇小说After Twenty Years为例，探索“读—思—言”模式在高中英语小说赏析教学中的应用，具体分为三个环节：读——整体感知，解读文本；思——深度理解，整合文本；言——迁移表达，输出文本。认为小说赏析教学作为一种基本教学方法，不仅能提高学生的语言理解能力和语言运用能力，还能提升其文化修养和培养其多维度思维。

泽普县气象条件变化特征对农业的影响分析论文

2024-09-03 11:37:52

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[摘要]：本文根据泽普县气象局1991~2022年逐月平均气温、降水量资料，选择线性倾向估计法、滑动平均法对泽普县气象条件变化特征进行分析。结果表明：近32年泽普县年平均气温整体呈现出升高的趋势，线性变化倾向率为0.653℃/10a；四季平均气温均呈现出增加趋势，线性变化倾向率有一定差异，除了冬季外，其余三季的平均气温增加趋势均极为显著；降水量整体呈现出增加的趋势，线性变化倾向率为3.434mm/10a，研究时段内共增加10.99mm，增加趋势并不显著。