从一境到多境：高中历史情境教学的进阶路径论文

2026-03-06 16:25:27

3

[摘要]：情境教学是高中历史教学的关键手段，但其创设并非简单场景还原，而是动态生成的教学生态。当前教师常局限于一境（宏观纵向建构）或多境（微观横向探究）单一使用，难以融通核心素养目标。

从新手到胜任：初中青年教师教学实践能力的阶梯式培养研究论文

2026-03-06 16:13:10

2

[摘要]：本文聚焦从新手到胜任的成长规律，构建站稳课堂—深耕课堂—驾驭课堂—创生课堂的阶梯式培养路径，为提升青年教师教学实践能力提供系统方案，助力其快速实现专业成长。

初中语文小说思辨性阅读教学的策略探究论文

2026-03-06 16:05:45

0

[摘要]：本文聚焦初中语文小说思辨性阅读教学，从理论入手，厘清小说思辨性阅读教学内涵与价值，继而结合当前小说思辨性阅读教学现状提出教学策略，旨在提供教学范式，提高语文教学的育人效果。

“双线混融”背景下乡村小学英语教师信息素养提升策略研究论文

2026-03-06 16:01:45

2

[摘要]：文章提出系统提升策略依托课例研析建立混融教学的整体设计思维，立足本土学情发展数字资源的甄别与改造能力，旨在为乡村小学英语教师信息素养的系统提升提供实践参考。

“看得见的教育”：初中道德与法治微项目活动的价值与设计论文

2026-03-06 15:56:02

10

[摘要]：本文从学科育人视角出发，立足看得见的教育理念，探讨初中道德与法治微项目活动的育人价值与实现机制。

“1+433”幸福教联体：协同育人生长的区域实践样态论文

2026-03-06 15:52:04

11

[摘要]：新时代教育高质量发展要求构建政府主导、学校主动、家庭尽责、社会参与的协同育人机制。本研究以广州市番禺区石楼镇为实践场域，系统构建并实施了“1+433”幸福教联体协同育人生长模式。

异氟烷在心脏手术麻醉维持患者中的应用效果论文

2026-03-06 11:26:54

1

[摘要]：异氟烷应用于心脏手术麻醉维持患者可降低脑氧代谢指标水平，稳定血流动力学指标水平，降低镇静评分，效果优于丙泊酚麻醉维持。

亚专科保温护理在腹腔镜全子宫加双附件切除术患者中的应用效果论文

2026-03-06 11:21:19

1

[摘要]：亚专科保温护理应用于腹腔镜全子宫加双附件切除术患者可提高术后体温、舒适度评分和护理满意度，降低并发症发生率，效果优于常规手术室护理。

血清 LDH、SAA 水平单项及联合检测在 HBV-ACLF 患者预后不良预测中的效能论文

2026-03-06 11:15:40

2

[摘要]：血清LDH、SAA水平联合检测预测HBV-ACLF患者预后不良的效能高于二者单项检测。

选择性头部亚低温联合去骨瓣减压术治疗重度颅脑损伤患者的效果论文

2026-03-06 11:01:06

0

[摘要]：SHC联合DC治疗STBI患者可改善氧化应激指标水平，降低神经损伤标志物和炎性因子水平，效果优于单纯DC治疗。