基于核心素养发展的初中英语教学课堂学习的评价研究论文

2025-06-30 10:51:22

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[摘要]：核心素养是初中英语教学的重要培养方向，关注培养初中生具备基本的语言表达能力、优异的文化品格、良好的思维品质以及出色的学习能力，而英语教学课堂学习评价是促进学生初中英语核心素养发展的主要途径之一。为了提升初中英语课堂学习评价质量，本文基于新课堂教学实施以及核心素养背景，对初中英语课堂学习评价进行了研究，并提出了有效策略来帮助提升评价质量，通过有效的评价方式促进学生养成良好的英语核心素养。

基于核心素养的小学语文整本书阅读教学问题及策略探究论文

2025-06-30 10:45:11

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[摘要]：本文基于核心素养探讨了小学语文整本书阅读教学策略，旨在提升学生阅读能力，培养课外阅读习惯，发展语文核心素养。通过实践法和经验总结法，发现以往教学中存在问题：阅读时间不足，阅读方法活动少，阅读拓展匮乏，阅读评价低效。因此，本文重点研究教学策略：确保学生阅读时间，指导阅读方法，组织多样阅读活动，推荐相关阅读资源，科学实施阅读评价。实践证明，这些策略可有效达成教学目标。

基于核心素养的小学数学单元整体教学设计策略研究论文

2025-06-30 10:39:39

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[摘要]：在小学数学课程中核心素养倡导理念之一是单元整体教学，而小学数学单元整体教学实施需要科学合理的教学策略。对此，教师应深入研究小学数学教材每个单元的内容，结合单元的主题合理地设计教学情景，丰富教学形式，提高教师的教学效率，提高学生数学知识的储备量。本文以苏教版小学数学三年级（上册）“长方形和正方形”单元为例，从单元教学内容、目标及活动这三方面入手，详细介绍核心素养下的小学数学单元整体教学策略。

基于高阶思维发展的小学科学课堂观察量表开发与应用论文

2025-06-30 10:34:08

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[摘要]：本文从全面分析设计与反复使用修正两个阶段入手,形成观察量表的初步设计思路,并分析、检验观察量表的应用效果,修正初版观察量表中的不合理之处,最后归纳、整理出适用于小学科学课堂的观察量表,提升小学科学课堂教学质量及效率。

基于地理核心素养的高中地理课堂教学策略研究论文

2025-06-30 10:28:58

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[摘要]：基于地理核心素养的高中地理课堂教学策略的有机结合，能够有效培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力。本文探讨了基于地理核心素养的高中地理课堂教学策略，重点关注了问题导向教学法、案例教学法、项目式学习和合作学习教学方法的应用。这些策略的有机结合，能够有效培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力。这些教学策略的应用将有助于提高学生的学科核心素养，培养他们成为具备地理知识和技能的人才。

浅谈文化自信背景下中国民族民间舞作品的“寻根”创作——以舞蹈《手龙人》为例论文

2025-06-28 15:28:08

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[摘要]：文化自信是当今舞蹈创作中的热门话题，也是编导们需要考虑和重视的关键问题，其重要性不容忽视。近年来，民族民间舞蹈创作呈现出百花齐放的态势。

木雕艺术中情感的本真呈现与价值审美探寻论文

2025-06-28 15:24:53

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[摘要]：木头作为一种充满生命力的材料，有着温和与淳朴的品质。雕刻家以木为媒，凭借巧夺天工的技艺和独具匠心的构思，将无形的情感转化为有形的艺术作品，使其成了传递情感、连接过去与未来的文化组带。

民族歌剧《沂蒙山》选段《等着我,亲爱的人》的音乐特征及演唱探究论文

2025-06-28 15:19:45

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[摘要]：《沂蒙山》这部民族歌剧通过讲述大青山突围和渊子崖战役等真实历史事件，生动展现了中华民族抗战时期的伟大精神。其中，《等着我，亲爱的人》是一段反复出现的男女二重唱。

罗忠镕《广东民间乐曲三首》中的配器技术探究论文

2025-06-28 15:11:42

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[摘要]：罗忠镕先生的音乐作品主要涵盖交响乐、室内乐及艺术歌曲，展现了他多样化的创作手法与风格。其中,《广东民间乐曲三首》作为一部富含浓郁民族与地域风情的管弦乐作品，其配器技术通过主题线条色彩的对比变化、独特的织体形态构建及音响效果的巧妙处理得以展现。

凉山美姑毕摩音乐的现代化传播路径探索论文

2025-06-28 15:06:27

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[摘要]：凉山美姑毕摩音乐，作为民间信仰仪式中不可或缺的一种仪式音乐，后经重构成为一种独立的艺术样式，并被列入非物质文化遗产保护名录。