沙库巴曲缬沙坦钠治疗射血分数降低的心力衰竭对患者心功能的影响论文

2023-09-15 16:30:13

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[摘要]：目的探讨沙库巴曲缬沙坦钠治疗射血分数降低的心力衰竭对患者心功能[左心室舒张末期内径(LVEDD)、左心室收缩末期内径(LVESD)、左心室射血分数(LVEF)、左心房内径(LA)]的影响，为临床治疗该疾病提供参考依据。方法选择徐州市第一人民医院2020年1月至2021年12月收治的射血分数降低的心力衰竭患者90例，依据随机数字表法分为对照组、试验组，各45例。对照组患者接受醛固酮受体拮抗剂、β受体阻滞剂等常规药物治疗，试验组患者在对照组的基础上接受沙库巴曲缬沙坦钠口服治疗，两组患者均连续治疗3个月。比较两

沙库巴曲缬沙坦联合美托洛尔对冠心病慢性心力衰竭患者心功能的影响论文

2023-09-15 16:18:52

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[摘要]：目的探究冠心病慢性心力衰竭患者经沙库巴曲缬沙坦联合美托洛尔治疗后其可溶性生长刺激表达基因2蛋白(sST2)、血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)、氨基末端脑钠肽前体(NT-proBNP)水平的变化。方法将泰州市人民医院2020年1月至2022年3月收治的82例冠心病慢性心力衰竭患者按照随机数字表法分为两组，各41例。两组患者均进行对症支持治疗，包括服用利尿剂、正性肌力药及扩血管药物等，对照组患者同时实施酒石酸美托洛尔片治疗，观察组在对照组的基础上加用沙库巴曲缬沙坦钠片治疗，所有患者均坚持治疗6个月。比较两组患者临床效

帕金森病患者血清同型半胱氨酸、维生素B12及氧化应激指标水平与周围神经病变的相关性论文

2023-09-15 16:10:36

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[摘要]：目的探讨帕金森病患者血清同型半胱氨酸(Hcy)、维生素B12(VitB12)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)、过氧化氢酶(CAT)、晚期氧化蛋白产物(AOPP)、丙二醛(MDA)水平与周围神经病变的相关性。方法回顾性分析2020年3月至2022年3月睢宁县人民医院收治的60例帕金森病患者的临床资料，并纳入B组，另纳入同期进行体检的60例健康人群作为A组。检测并比较两组研究对象的血清Hcy、VitB12、GSH-PX、CAT、AOPP、MDA水平及运动神经、感觉神经传导速度、潜伏期时间、波幅，并分析血清

内镜下黏膜切除术对结肠息肉患者的疗效观察论文

2023-09-15 15:58:15

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[摘要]：目的分析内镜下黏膜切除术对结肠息肉患者炎症因子水平的影响，并探讨其安全性，为临床治疗结肠息肉提供有价值的理论指导。方法依据随机数字表法将2019年1月至2021年12月溧阳市中医医院收治的277例结肠息肉患者，分为对照组(138例，行内镜下高频电切术治疗)和研究组(139例，行内镜下黏膜切除术治疗)，两组患者术后均随访8周。比较两组患者术后临床疗效，手术相关指标，术前与术后24 h血清炎症因子水平，以及术后并发症发生情况。结果与对照组比，研究组患者临床治疗总有效率升高，手术时间、术后胃肠功能恢复时间、住院

坐式八段锦联合穴位敷贴在慢性心力衰竭患者早期康复中的应用效果及护理论文

2023-09-15 15:09:00

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[摘要]：目的 分析坐式八段锦 + 穴位敷贴在慢性心力衰竭患者早期康复中的应用价值及其对患者心功能的影响，为临床治疗该疾 病提供依据。

自体血穴位注射疗法对变应性鼻炎的疗效及血清嗜酸性粒细胞和免疫球蛋白E水平影响的临床研究论文

2023-09-15 15:04:21

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[摘要]：目的 研究运用自体血穴位注射疗法于变应性鼻炎临床治疗中，对患者免疫球蛋白 E (IgE) 、嗜酸性粒细胞( EOS )、干 扰素 -γ ( IFN-γ ) 、白细胞介素 -4 ( IL-4 )水平的影响。

项目式学习视野下小学综合实践活动的设计与实践 ——以厦门实验小学综合实践活动课程为例论文

2023-09-15 14:53:24

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[摘要]：基于项目式学习的小学综合实践活动设计与实践应多关注学生核心素养的发展，培育全面发展的人。本文以厦门实验小学校 园内外开展的基于项目式学习的综合实践活动为例

聚焦运算素养 ，优化数学课堂论文

2023-09-15 14:47:07

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[摘要]：数学运算是高中数学学科的核心素养内容之一.教学实践中应基于对数学运算核心素 养内容的深入把握积极采取针对性授课策略，对数学课堂开展针对性地优化

高校绩效评价指标体系构建策略探讨论文

2023-09-15 14:12:59

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[摘要]：构建科学合理的高校绩效评价指标体系，是有效开展高校绩效评价工作的关键，对我国高等教育发展起到了推动作用。文章针对高校绩效评价指标体系的构建做出研究，分析了高校绩效评价的意义和模式，并提出了高校绩效评价指标体系构建的对策。

高校管理学课程教学改革研究论文

2023-09-15 14:04:06

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[摘要]：社会经济的快速发展提升了对管理人员综合素质的要求，我国高校管理学理念以西方管理理论为基础建立，在具体运作中存在由于文化差异等所导致的多种现实问题。教学改革是提升教学质量的重要举措，为顺应我国经济新态势的发展要求，要对高校管理学课程教学进行相应的改革与协调，使课程教与学新型策略得以充分发挥。文章针对目前在高校管理学教育中存在的问题，提出管理学课程教学改革措施，为新形势下高校管理学课程教学改革探索可行之道。