小学语文中高年级“体验式作文”教学策略探讨论文

2023-09-26 14:16:08

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[摘要]：在小学语文教学的中高年级阶段， 写作是非常关键的教学板块。“体验式作文”是一种新型教学理念， 教 师加强实施体验式作文教学策略，不仅可以活化学生的写作思维

右美托咪定辅助腰硬联合麻醉在输尿管结石手术中的应用效果论文

2023-09-26 14:13:02

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[摘要]：目的：探讨右美托咪定辅助腰硬联合麻醉在输尿管结石手术中的应用效果。方法：回顾性分析2019年1月至2020年8月该院收治的94例输尿管结石患者的临床资料，根据麻醉方法不同将其分为对照组40例和研究组54例。两组患者均行经尿道输尿管镜钬激光碎石术治疗。对照组术中采用腰硬联合麻醉，研究组在对照组基础上增加右美托咪定辅助麻醉。比较两组患者麻醉前(T0)、麻醉完成后(T1)、切皮时(T2)、术后即刻(T3)的血流动力学指标[心率、平均动脉压(MAP)]水平，术后1、6、12 h的视觉模拟评分法(VAS)评分，手术

大学英语教学中文化翻译“促成”环节的辩证研究论文

2023-09-26 13:52:15

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[摘要]：重点工程项目简称“重点项目”，主要是指经同级人民政府批准，并预期对当地的经济、社会、民生会有重大积极影响的新兴产业类、基础设施类、社会民生事业类和生态环保类等项目。提高重点项目的建设效率及质量对区域发展有着积极的推动作用，因此要针对重点项目施以全方位、多角度、深层次的动态协同管理。在高质量推进重点项目建设的过程中，务必要把握关键环节，压实工作责任，强化要素保障，以此为重点项目建设提供良好支持与保障，确保重点项目能够尽早发挥作用与效能。

大学英语课程思政教学实施路径研究———以《新视野大学英语读写教程》为例论文

2023-09-25 17:37:48

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[摘要]：文章旨在系统性地梳理大学英语课程思政教学的实施路径，并以《新视野大学英语读写教程》为例，详细地展示一个完整教学单元的课程思政教育实现过程。文章提出大学英语课程思政的单元教学可以依循以下路径进行展开:一是对教学单元的思政元素进行梳理，以确立单元教学目标中的思政目标;二是结合单元思政目标，挖掘课内思政素材、增补课外思政素材;三是基于教学目标与素材，制定思政教学设计、组织教学活动;四是对思政教育效果进行评价。

从目的论视角下剖析林纾《伊索寓言》的翻译论文

2023-09-25 17:19:21

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[摘要]：《伊索寓言》是古希腊时期流传下来的寓言故事，具有一定的哲理意义。林纾的《伊索寓言》译本在当时掀起了一波“寓言热”，林纾将自己的爱国情感寄托于自己的翻译作品中，欲通过翻译这本意义深刻的寓言，以警醒当时的国民。文章从目的论的视角出发，以林纾的《伊索寓言》译本为例，旨在探讨林纾在翻译过程中所运用的翻译策略，从而剖析出林纾翻译作品的用意。

POA理论下大学英语教学中中国文化渗透研究论文

2023-09-25 16:59:08

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[摘要]：产出导向法(Production－Oriented Approach，POA)是由文秋芳及其教学团队构建，具有中国本土特色的外语教学体系，近年来为高校大学英语教学开辟了新思路。本研究针对我国大学英语教学中中国文化渗透的现状，尝试在POA理论指导下，按照“输出驱动—输入促成—产出评价”三个教学环节开展教学实践，探讨POA理论指导下大学英语教学中中国文化渗透的教学模式，丰富POA理论相关教学实证研究，为中国文化与大学英语教学融合提供参考，以期达到大学英语课程的“育人”目标，推进中国方案的国际化进程。

《大学英语》课程思政教学实践与探索论文

2023-09-25 16:51:27

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[摘要]：

基于AFSA优化ELM的SF6断路器触头烧蚀状态评估论文

2023-09-25 16:34:11

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[摘要]：为评估SF6断路器触头的烧蚀状态，对断路器进行模拟烧蚀试验，并采用3种不同测试电流分别测量动态电阻行程。结果表明：增大测试电流可以减少动态电阻曲线的波动；除电流烧蚀作用外，操动机构松动会造成触头分合闸不到位，导致动态电阻曲线中主触头行程不断减小。将触头烧蚀状态按照烧蚀次数划分为4个等级；从动态电阻行程曲线中提取5个状态参数作为输入参数，基于极限学习机建立触头烧蚀状态的评估模型，并使用人工鱼群算法对模型进行优化；建立未优化的极限学习机模型进行对比。结果表明：利用优化后的模型能够准确分类测试集样本的烧蚀等级，

高中数学课堂实施学科德育的路径探索论文———以《复数的概念》新授课为例

2023-09-25 15:43:06

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[摘要]：在高中数学教学中，只有通过不断深化课程改革，做好学科德育，让德育的火花渗透到各学科中去，才能真正落实立德树人的教育根本任务．高中数学课堂的学科德育要结合学科特征，让学生感悟数学文化之美，创新学科育人途径．通过设置系列问题情境，培养学生科学精神和数学学科素养．

血管内介入栓塞术与开颅夹闭术治疗颅内动脉瘤破裂 出血患者的效果比较论文

2023-09-25 15:41:32

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[摘要]： 目的：比较血管内介入栓塞术与开颅夹闭术治疗颅内动脉瘤破裂出血患者的效果。方法： 回顾性分析 2019 年 2 月至 2021 年 4 月该院收治的 68 例颅内动脉瘤破裂出血患者