基于思辨人才培养目标下的英语辩论实践教学方式设计论文

2024-01-10 09:18:59

10

[摘要]：在新文科教育改革的推动下，培育复合型、全面型人才的育人工作逐渐步入正轨，英语辩论教育既适应社会发展需求，又符合课程改革理念，是新文科背景下英语教育改革与发展的必然选择。在思辨人才培养的时代背景下，文章以英语辩论实践教学为研究内容，探索优化教学设计、提高高校人才培养质量的实践路径，以期为英语专业辩论课程的发展提供有益借鉴。

法学本科生教育培养范围研究论文

2024-01-10 09:18:19

8

[摘要]：根据当前的教育改革目标，培养法律人才应当重视对法学专业本科生的教育培养。对于法学本科生的教育培养范围，应当以法学理论教育为基础，以法律职业为导向，其基本要求是培养法学本科生的法律职业思维，包括基本素养、科研能力、职业能力等在内的综合能力。

沙利度胺联合CHOP化疗方案治疗非霍奇金淋巴瘤患者的效果论文

2024-01-09 14:49:16

8

[摘要]： 目的：观察沙利度胺联合 CHOP 化疗方案治疗非霍奇金淋巴瘤(NHL)患者的效果。方法： 选取 2020 年 2 月至 2023 年 2 月该院收治的 78 例 NHL 患者进行前瞻性研究

沙库巴曲缬沙坦治疗冠心病合并心力衰竭患者的效果论文

2024-01-09 14:45:00

20

[摘要]： 目的：观察沙库巴曲缬沙坦治疗冠心病合并心力衰竭患者的效果。方法： 选取 2021 年 1 月至 2023 年 1 月该院收治的 84 例冠心病合并心力衰竭患者进行前瞻性研究

瑞马唑仑复合瑞芬太尼全身麻醉在老年髋关节置换术患者中的应用效果论文

2024-01-09 14:41:52

17

[摘要]：目的：观察瑞马唑仑复合瑞芬太尼全身麻醉在老年髋关节置换术患者中的应用效果。方法： 选取 2022 年 2—12 月该院收 治的 100 例老年髋关节置换术患者进行前瞻性研究

新课改下高中生物学教学与高考衔接的研究论文

2024-01-09 14:37:17

7

[摘要]： 目前 , 高中生物学教学与高考衔接的实际效果欠佳 , 包括教学资源单 一 、 实践教 学占比偏低 、 实验课设计不科学等典型问题 , 这使得高中生物学教学与高考的衔接常停留

新课程下高中生物课堂的参与式教学模式应用论文

2024-01-09 14:31:54

5

[摘要]：参与式教学是一种满足学生主动探索及求知需求的新型教学模式，可以帮助他们在经 历知识的形成及应用过程中形成深刻认知，同时也促进了学生自主学习能力的发展

基于产出导向法的大学英语混合式教学多元评价体系构建论文

2024-01-09 09:51:10

29

[摘要]：随着混合式教学在大学英语课程中的广泛实践，注重终结性评价、忽视过程性评价的传统单一教学评价模式已不再适用。本研究基于产出导向法并根据实际教学经验，探究大学英语混合式教学多元评价体系的构建。研究表明混合式教学多元评价体系能够兼顾语言和育人的教学理念及量性和质性的评价方法，有效解放教师生产力，提升学生作为主体的教学过程参与度，提高教学评价的信度和效度

基于产出导向法的大学英语写作教学———以中国文化为驱动论文

2024-01-09 09:41:04

16

[摘要]：作为语言输入成效的重要表现形式，写作是大学英语教学的重要内容，是学习者必须掌握的英语技能之一。但多年来受传统英语课堂教学模式的影响，我国大学英语教学中出现了重输入、轻输出的问题，学生学习缺乏自主性，处于被动学习状态，甚至为了应付考试而学英语。“产出导向法”经过近十年的教学实践和理论探索，已形成了具有中国特色的理论体系，教学效果逐渐显现。驱动作为产出导向法的第一步，是教师实践产出导向法的首要难题。为更好地开展大学英语课程思政，文章拟以中国文化的角度为驱动，从培养学生的民族自豪感出发，以提高他们的积极情感，促

低乙肝表面抗原水平慢性乙型病毒性肝炎患者应用长效 α 干扰素联合替诺福韦酯治疗的临床效果论文

2024-01-09 09:40:23

25

[摘要]：目的 探讨聚乙二醇干扰素 α-2b 注射液联合替诺福韦酯对低乙肝表面抗原（HBsAg）水平慢性乙型病毒性肝炎（ CHB ）患 者肝功能的影响及安全性。方法 选取 2019 年 6 月至 2021 年 11 月广州医科大学附属第六医院（清远市人民医院）收治的 60 例低 HBsAg 水平 CHB 患者，根据随机数字表法将患者分为两组。对照组（30 例）患者使用替诺福韦酯治疗，研究组（30 例）患者使用长效聚乙二 醇干扰素 α-2b 注射液联合替诺福韦酯治疗， 两组患者均治疗 48 周。比较两组患者治